任务一 学习写景方法
本课为写景抒情散文中的佳作，文中有哪些值得我们学习的写景方法呢？下面我们一起来探究一下。
活动1:文中哪些句子能让你直接感受到老舍对济南的喜爱之情？请找出来并进行简要赏析。





活动2:本文用温情写温晴，寓情于景，情景交融。联系课文内容，说说作者是怎样描绘济南冬天的水的。





知识归纳
抒情方式
抒情方式分为直接抒情和间接抒情。
直接抒情的特点:不借助任何别的手段,直接表明和倾吐自己的思想感情。坦率真挚,容易打动人心。
间接抒情的特点:把感情融于形象之中,借助具体的人、事、物、景,使抽象的主观情感客观化、形象化。含蓄婉转,富有韵味。

活动1:(示例一)“济南的冬天是没有风声的”“济南的冬天是响晴的”，作者将济南的冬天与北平、伦敦的冬天作比较，写出了济南冬天的特点，其中包含着作者的主观感受，隐含着作者对济南冬天的赞美之情。
(示例二)“济南的人们在冬天是面上含笑的”，这句话写的是济南人的感受，实际上也是在表达自己的感受，“面上含笑”是一种满足，是一种安适，透露出作者对济南隐隐的喜爱和赞美之情。
活动2:从水的绿和清亮两个方面来描绘济南冬天的水。①水的绿:作者描写水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水的绿，作者由水的绿联想到绿的精神，联想到盎然的生机。②水的清亮:作者描写澄清的河水，“自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”。

任务二 感悟作者情感
情景交融是本文写作的一大特点，在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。下面我们一起来感悟作者情感。
活动1:老舍笔下的济南的冬天是“温晴”的，结合地理知识思考:文章中的说法符合事实吗？为什么？






活动2:结合本文的背景资料，深入理解老舍对济南的独特温情。

活动1:不符合事实。济南所处的纬度使得济南的冬天气温并不高，冬季平均气温比南方要低，但是作者笔下冬天的济南似乎比南方还要暖和。文中的济南可能是一种理想状态，济南冬天的“温晴”，正是老舍内心的“温情”的映射，倾注了老舍对济南的冬天的喜爱。
活动2:(示例)《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文。老舍先生在英国讲学五年之久，英国的雾气给他留下了深刻的印象。因此来到济南后，感受非常强烈。标题《济南的冬天》，点明地点和节令，告诉读者，它是不同于其他地方的冬天，流露出老舍对济南的冬天的喜爱。