四、(选做题)中华奇观寻踪——自然壮景连连看。
浙江的钱塘江大潮是我国著名的自然奇观，除此之外，我国还有许多神奇的景观。请你将下面的自然奇观与它的所在地用线连起来。
雾凇
黄果树瀑布
五彩池
桂林山水
贵州安顺市
四川九寨沟
广西桂林市
吉林市松花江畔

雾凇——吉林市松花江畔
黄果树瀑布——贵州安顺市
五彩池——四川九寨沟
桂林山水——广西桂林市

【分析】本题为自然奇观与所在地的匹配连线题，解题思路是回忆我国著名自然景观的典型分布地点，逐一对应即可，需掌握基础的中国自然景观地理常识。
【解析】1. 雾凇是吉林市松花江畔冬季特有的自然景观，对应吉林市松花江畔；2. 黄果树瀑布位于贵州省安顺市，是我国知名的瀑布景观；3. 五彩池是四川省九寨沟风景区的标志性景观；4. 桂林山水位于广西桂林市，是典型的喀斯特地貌景观。
【答案】雾凇——吉林市松花江畔
黄果树瀑布——贵州安顺市
五彩池——四川九寨沟
桂林山水——广西桂林市
【知识点】中国自然景观分布；地理常识匹配
【点评】本题为基础常识类连线题，考查学生对我国著名自然奇观及其所在地的了解，难度较低，用于巩固地理常识。
【难度系数】0.8

一、畅想星空，完成练习。
从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上 mì mì má má()的星星。三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个 jìng jì()的夜。如今在海上，深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星，zhōu wéi()的一切都浸在这 mèng huàn()的光影里。船在动，星也在动，它们是这样低，星光在眼底 jiàn jiàn mó hu()，真是摇摇欲坠呢！
1. 读一读，根据拼音写词语。
2. 下面加点字读音正确的是()。
A. 半明半昧(wèi) B. 无数(shǔ) C. 摇摇欲坠(zhuì)
3. 课文描写了“我”在、、三个地方看繁星的情景，每次的感受都不同。

1. 密密麻麻 静寂 周围 梦幻 渐渐模糊 2. C 3. 家家庭院 南京 海上

【分析】
1. 根据拼音写词语：需回忆课文《繁星》中的对应生字词，结合拼音写出正确字形，注意易错字的写法；2. 字音辨析：逐个分析选项中加点字的读音，区分易错字和多音字的正确读音；3. 课文内容填空：从原文中提取描写看繁星的三个地点，对应不同时间的场景。
【解析】
1. 结合课文内容，根据拼音依次写出词语：mì mì má má对应“密密麻麻”，jì jì对应“静寂”，zhōu wéi对应“周围”，mèng huàn对应“梦幻”，jiàn jiàn mó hu对应“渐渐模糊”；2. 字音分析：A选项“昧”应读mèi，错误；B选项“数”在“无数”中读shù，错误；C选项“坠”读zhuì，正确，故选C；3. 从原文中找到三个看繁星的地点：从前在家乡庭院、三年前在南京、如今在海上，依次填入。
【答案】
1. 密密麻麻 静寂 周围 梦幻 渐渐模糊；2. C；3. 家家庭院 南京 海上
【知识点】
字音字形、课文内容理解
【点评】
本题围绕课文《繁星》的基础知识点展开，考查字词读写、字音辨析及课文内容梳理，是语文学习中常见的基础题型，有助于学生巩固课文核心内容。
【难度系数】
0.7

二、遥望星空，描绘画面。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
1.读了这句话，“我”联想到星星会，会，展现了星空的动态美。
2.仿写：我望着，我仿佛看见，我仿佛听见。

1. 眨眼 小声说话 2. 示例：春雨后的竹林 竹叶在对我招手 竹笋拔节生长的咔咔声

【分析】
第1题需结合原句的拟人手法，提取星星被赋予的人的动作；第2题仿写要遵循“望着+具体场景，看见+拟人化动作，听见+对应声音”的结构，结合事物特点展开联想即可。
【解析】
1. 原句运用拟人修辞，将星星当作人来写，赋予其“眨眼”“小声说话”的动作，因此“我”联想到星星会眨眼、小声说话。
2. 仿写时先选一个具体的场景（如春雨后的竹林），再为场景中的事物赋予拟人化动作（竹叶招手），最后搭配对应的声音（竹笋拔节的咔咔声），符合句式要求即可。
【答案】
1. 眨眼 小声说话
2. 示例：春雨后的竹林 竹叶在对我招手 竹笋拔节生长的咔咔声
【知识点】
拟人修辞、句子仿写
【点评】
本题考查对拟人手法的理解与运用，第1题是基础的文本信息提取，难度较低；第2题仿写贴近生活，只要结合事物特点展开合理联想即可完成，侧重考查学生的语言运用能力。
【难度系数】
0.6