三、阅读短文,结合课文,完成练习。
钱塘潮(节选) 乐维华
“来了！潮来了！……”人们惊叫起来,翘首东望,乱云飞渡,白光微微地泛起,有细小的声音从远处传来,嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫,是真的！人们左呼右喊,扶老携幼,跳的,跑的,滚的,爬的,一起涌到江边,啊！黑蒙蒙的水天之间,一条雪白的素练乍合乍散地横江而来,月碎云散,寒气逼人,人们惊叹未已,潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。
惊湍跳沫,大者如瓜,小者如豆,似满江的碎银在狂泻,后浪推着前浪,前浪引着后浪,浪拍着云,云吞着浪,云和浪绞成一团,水和天相撞在半空,沙鸥惊窜,鱼鳖哀号,好像千万头雪狮踏江怒吼,乱蹦乱跳,撕咬格斗。波涛连天,好像要和九天银河相汇；大浪淘沙,好像要淘尽人间的污秽；潮水腾跃,好像要居高临下,俯瞰风云变幻的世界。天地间三分是水,三分是云,还有三分是阔大的气派！
潮头哗哗地过去了,它又匆匆地回首看顾,飞云已经在遥远的烟波中了。秋风飘拂,被洗净了的月亮显得更白,飞云显得更轻,水影月色,清空疏淡。
1. 将这篇短文与课文《观潮》作比较,下列说法有误的一项是()。
A. 两篇文章都按照“潮来前→潮来时→潮去后”的顺序描写了钱塘潮的雄伟。
B. 两篇文章都描写了观潮者,从侧面烘托了潮水的壮观。
C. 课文《观潮》从听觉和视觉的角度写潮水的变化,本文《钱塘潮》从听觉、视觉、嗅觉等多角度写潮水的变化。
D. 阅读时想象画面,就可以从这两篇文章中感受到潮水之盛,自然之美。
2. 阅读短文画“~~~~”的句子,发挥想象,你仿佛看到了什么？听到了什么？
我仿佛看到了,
我仿佛听到了。

1. C
2. 示例:大大小小的浪花从天边翻滚而来,和空中的云绞成一团,水天相接 雪狮怒吼,鱼鳖哀号,沙鸥惊叫

【分析】
本题分为两道小题，第1题是对比《钱塘潮》节选与课文《观潮》，需逐一分析选项中关于描写顺序、侧面烘托、描写角度、阅读方法的表述是否正确；第2题是结合文本画线句，通过想象写出看到的画面和听到的声音，需紧扣文本的视觉、听觉描写内容展开。
【解析】
1. 逐一分析选项：
A选项：两篇文章均按照“潮来前→潮来时→潮去后”的顺序描写钱塘潮，表述正确；
B选项：两篇文章都描写了观潮者的反应，从侧面烘托潮水的壮观，表述正确；
C选项：课文《观潮》从听觉、视觉角度写潮水变化，而《钱塘潮》节选仅用到听觉、视觉描写，无嗅觉描写，该选项表述错误；
D选项：阅读时想象画面，能从两篇文章感受到潮水之盛与自然之美，表述正确；故第1题选C。
2. 结合画线句的视觉元素（浪花形态、与云的状态、水天景象、雪狮状的浪）和听觉元素（浪的怒吼、鱼鳖哀号等），合理组织语言即可，示例符合要求。
【答案】
1. C
2. 示例:大大小小的浪花从天边翻滚而来,和空中的云绞成一团,水天相接 雪狮怒吼,鱼鳖哀号,沙鸥惊叫
【知识点】
课文对比阅读、想象描写、文本信息筛选
【点评】
本题结合课内课外文本考查对比分析与想象表达，既巩固课内知识，又考查课外文本的理解能力，需学生细心辨析描写角度，同时紧扣文本内容合理想象。
【难度系数】
0.6