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6.（2025·盐城）家用抽油烟机装有排气扇和照明灯，使用时它们既能同时工作又能单独工作。下列电路符合要求的是（
A
）答案
6.A 【解析】电动机M与灯既能同时工作又能单独工作,说明它们之间互不影响,因此电动机M与灯应该是并联的,且各自的支路有一个开关控制,干路上没有开关,故A符合题意,B、C、D不符合题意。
解析
【分析】
要使排气扇（电动机M）和照明灯既能单独工作又能同时工作，需明确：并联电路中各用电器独立工作、互不影响，因此M和照明灯应并联；且每个用电器的支路需有独立开关控制，干路不能设开关，这样才能分别控制两个用电器的工作状态。接下来逐一分析各选项是否符合上述要求。
【解析】
选项A：电动机M与照明灯并联，各自支路有独立开关，可单独控制M或照明灯，也可同时控制两者，符合要求；
选项B：照明灯支路无开关，干路有开关，无法单独控制照明灯，不符合；
选项C：电动机M支路无开关，干路有开关，无法单独控制M，不符合；
选项D：电动机M与照明灯串联，只能同时工作，不能单独工作，不符合。
【答案】
A
【知识点】
并联电路、电路设计、开关作用
【点评】
本题结合家用抽油烟机的实际使用需求，考查串并联电路的特点及开关的控制逻辑，核心是理解“既能单独又能同时工作”对应并联电路且支路各设开关，属于电路基础应用的典型题目。
【难度系数】
0.5
要使排气扇（电动机M）和照明灯既能单独工作又能同时工作，需明确：并联电路中各用电器独立工作、互不影响，因此M和照明灯应并联；且每个用电器的支路需有独立开关控制，干路不能设开关，这样才能分别控制两个用电器的工作状态。接下来逐一分析各选项是否符合上述要求。
【解析】
选项A：电动机M与照明灯并联，各自支路有独立开关，可单独控制M或照明灯，也可同时控制两者，符合要求；
选项B：照明灯支路无开关，干路有开关，无法单独控制照明灯，不符合；
选项C：电动机M支路无开关，干路有开关，无法单独控制M，不符合；
选项D：电动机M与照明灯串联，只能同时工作，不能单独工作，不符合。
【答案】
A
【知识点】
并联电路、电路设计、开关作用
【点评】
本题结合家用抽油烟机的实际使用需求，考查串并联电路的特点及开关的控制逻辑，核心是理解“既能单独又能同时工作”对应并联电路且支路各设开关，属于电路基础应用的典型题目。
【难度系数】
0.5
变式 (2025·泰安)如图所示是智能纸巾盒, 闭合开关$S_1$, 电源指示灯L亮, 然后手进入感应区时开关$S_2$闭合, 电动机M转动送纸; 断开开关$S_1$, 手进入感应区时电动机M不能转动送纸。如图所示电路中符合要求的是 (
智能纸巾盒
A
B
C
D
D
)智能纸巾盒
A
B
C
D
答案
变式 D 【解析】开关$\mathrm{S}_1$闭合,指示灯亮;手进入感应区时开关$\mathrm{S}_2$闭合,电动机转动送纸,这说明电动机和指示灯是并联的,断开开关$\mathrm{S}_1$,手进入感应区时电动机不能转动送纸,说明开关$\mathrm{S}_1$在干路中控制整个电路,开关$\mathrm{S}_2$在电动机的支路中控制电动机。由题图A可知,指示灯和电动机为串联,故A不符合题意;由题图B可知,开关$\mathrm{S}_1$和开关$\mathrm{S}_2$都闭合,指示灯L被短路,故B不符合题意;由题图C可知,开关$\mathrm{S}_1$没有在干路中控制整个电路,故C不符合题意;由题图D可知,指示灯和电动机为并联,开关$\mathrm{S}_1$在干路中控制整个电路,开关$\mathrm{S}_2$在电动机的支路中控制电动机,故D符合题意。
解析
【分析】
首先明确题目对电路的核心要求：①闭合开关$S_1$时，指示灯$L$亮，断开$S_1$时，即使$S_2$闭合电动机也不工作，说明$S_1$在干路控制整个电路；②$S_2$闭合时电动机转动，说明$S_2$仅控制电动机支路，且$L$与$M$能独立工作（即并联）。接下来逐一分析各选项是否满足上述条件。
【解析】
根据题目要求，电路需满足：指示灯$L$与电动机$M$并联，开关$S_1$在干路，开关$S_2$在电动机支路。
选项A：$L$与$M$串联，闭合$S_1$时两者同时工作，不符合“闭合$S_1$仅指示灯亮”的要求，排除；
选项B：$S_1$、$S_2$都闭合时，指示灯$L$被短路，不符合要求，排除；
选项C：$S_1$不在干路，断开$S_1$后$S_2$闭合时电动机仍可能工作，不符合要求，排除；
选项D：$L$与$M$并联，$S_1$在干路控制整个电路，$S_2$在电动机支路控制电动机，完全符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
并联电路、开关的作用、电路设计
【点评】
本题结合智能纸巾盒的生活实例，考查串并联电路特点及开关的控制作用，需根据工作条件逐步分析电路连接方式，属于基础电路应用题型，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.6
首先明确题目对电路的核心要求：①闭合开关$S_1$时，指示灯$L$亮，断开$S_1$时，即使$S_2$闭合电动机也不工作，说明$S_1$在干路控制整个电路；②$S_2$闭合时电动机转动，说明$S_2$仅控制电动机支路，且$L$与$M$能独立工作（即并联）。接下来逐一分析各选项是否满足上述条件。
【解析】
根据题目要求，电路需满足：指示灯$L$与电动机$M$并联，开关$S_1$在干路，开关$S_2$在电动机支路。
选项A：$L$与$M$串联，闭合$S_1$时两者同时工作，不符合“闭合$S_1$仅指示灯亮”的要求，排除；
选项B：$S_1$、$S_2$都闭合时，指示灯$L$被短路，不符合要求，排除；
选项C：$S_1$不在干路，断开$S_1$后$S_2$闭合时电动机仍可能工作，不符合要求，排除；
选项D：$L$与$M$并联，$S_1$在干路控制整个电路，$S_2$在电动机支路控制电动机，完全符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
并联电路、开关的作用、电路设计
【点评】
本题结合智能纸巾盒的生活实例，考查串并联电路特点及开关的控制作用，需根据工作条件逐步分析电路连接方式，属于基础电路应用题型，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.6
(1)若使$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$串联，则应闭合
(2)若使$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联，则应闭合
(3)如果只闭合$\mathrm{S}_1$而断开$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$，则灯
(4)同时闭合开关
$\mathrm{S}_2$
，断开$\mathrm{S}_1、\mathrm{S}_3$
。(2)若使$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联，则应闭合
$\mathrm{S}_1、\mathrm{S}_3$
，断开$\mathrm{S}_2$
。(3)如果只闭合$\mathrm{S}_1$而断开$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$，则灯
$\mathrm{L}_2$
亮；如果只闭合$\mathrm{S}_2$而断开$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$，则灯$\mathrm{L}_1、\mathrm{L}_2$
亮。(4)同时闭合开关
$\mathrm{S}_2$
和$\mathrm{S}_3$
是不允许的。答案
7.(1)$\mathrm{S}_2$ $\mathrm{S}_1、\mathrm{S}_3$ (2)$\mathrm{S}_1、\mathrm{S}_3$ $\mathrm{S}_2$ (3)$\mathrm{L}_2$ $\mathrm{L}_1、\mathrm{L}_2$
(4)$\mathrm{S}_2$ $\mathrm{S}_3$
(4)$\mathrm{S}_2$ $\mathrm{S}_3$
解析
【分析】
要解决这类开关控制电路的问题，需结合串联、并联电路的特点，以及电源短路的危害，采用“电流路径法”分析：从电源正极出发，沿开关、用电器回到负极，判断电流的走向，进而确定电路连接方式和用电器工作情况。串联电路电流只有一条路径，并联电路电流有多条独立路径，电源短路是导线直接连接电源两极，不经过用电器，是不允许的。
【解析】
(1) 使$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$串联：电流需只有一条路径，从电源正极出发，经$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$回到负极，因此应闭合$\mathrm{S}_2$，断开$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$；
(2) 使$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联：电流需有两条独立路径，一条经$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{L}_1$，另一条经$\mathrm{L}_2$，汇合后回到负极，因此应闭合$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$，断开$\mathrm{S}_2$；
(3) 只闭合$\mathrm{S}_1$，断开$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_1$→$\mathrm{L}_2$→电源负极，只有$\mathrm{L}_2$接入电路，故$\mathrm{L}_2$亮；只闭合$\mathrm{S}_2$，断开$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_2$→$\mathrm{L}_1$→$\mathrm{L}_2$→电源负极，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$串联接入电路，故$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都亮；
(4) 同时闭合$\mathrm{S}_2$和$\mathrm{S}_3$时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_2$→$\mathrm{S}_3$→电源负极，直接形成电源短路，损坏电源，因此不允许。
【答案】
(1) $\mathrm{S}_2$；$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$ (2) $\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$；$\mathrm{S}_2$ (3) $\mathrm{L}_2$；$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$ (4) $\mathrm{S}_2$；$\mathrm{S}_3$
【知识点】
串联电路、并联电路、电路的三种状态
【点评】
本题考查开关对电路连接方式的控制，核心是利用电流路径法判断电路类型，需熟练掌握电路基本连接特点，避免电源短路的错误操作，属于电路基础题型。
【难度系数】
0.3
要解决这类开关控制电路的问题，需结合串联、并联电路的特点，以及电源短路的危害，采用“电流路径法”分析：从电源正极出发，沿开关、用电器回到负极，判断电流的走向，进而确定电路连接方式和用电器工作情况。串联电路电流只有一条路径，并联电路电流有多条独立路径，电源短路是导线直接连接电源两极，不经过用电器，是不允许的。
【解析】
(1) 使$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$串联：电流需只有一条路径，从电源正极出发，经$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$回到负极，因此应闭合$\mathrm{S}_2$，断开$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$；
(2) 使$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联：电流需有两条独立路径，一条经$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{L}_1$，另一条经$\mathrm{L}_2$，汇合后回到负极，因此应闭合$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$，断开$\mathrm{S}_2$；
(3) 只闭合$\mathrm{S}_1$，断开$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_1$→$\mathrm{L}_2$→电源负极，只有$\mathrm{L}_2$接入电路，故$\mathrm{L}_2$亮；只闭合$\mathrm{S}_2$，断开$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_2$→$\mathrm{L}_1$→$\mathrm{L}_2$→电源负极，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$串联接入电路，故$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都亮；
(4) 同时闭合$\mathrm{S}_2$和$\mathrm{S}_3$时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_2$→$\mathrm{S}_3$→电源负极，直接形成电源短路，损坏电源，因此不允许。
【答案】
(1) $\mathrm{S}_2$；$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$ (2) $\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$；$\mathrm{S}_2$ (3) $\mathrm{L}_2$；$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$ (4) $\mathrm{S}_2$；$\mathrm{S}_3$
【知识点】
串联电路、并联电路、电路的三种状态
【点评】
本题考查开关对电路连接方式的控制，核心是利用电流路径法判断电路类型，需熟练掌握电路基本连接特点，避免电源短路的错误操作，属于电路基础题型。
【难度系数】
0.3
8.（2025·淄博校级期中）请根据如图所示的实物电路，在虚线框内画出对应的电路图。
答案
8. 如图所示
解析
【分析】
要将实物电路转化为电路图，需先梳理实物电路的电流路径：电流从电源正极流出，经过干路开关S₁后分为两条支路，一条支路仅包含灯泡L₁，另一条支路包含开关S₂和灯泡L₂，两条支路汇合后回到电源负极。由此可知该电路为并联电路，S₁控制整个电路，S₂仅控制L₂支路。绘制电路图时，需对应元件的连接关系，使用规范的电路符号，确保与实物电路一致。
【解析】
1. 先画出电源符号，长线段为正极、短线段为负极；
2. 从电源正极引出导线，连接干路开关S₁；
3. S₁的另一端连接两个并联支路：一支路直接连接灯泡L₁，另一支路依次连接开关S₂和灯泡L₂；
4. 两个支路的另一端汇合后连接电源负极，完成电路图的绘制，保证元件符号正确、连接方式与实物匹配。
【答案】
如图所示
【知识点】
电路图绘制；并联电路
【点评】
本题考查实物电路与电路图的转化，需准确分析电路的连接方式和开关的作用，属于电学基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
要将实物电路转化为电路图，需先梳理实物电路的电流路径：电流从电源正极流出，经过干路开关S₁后分为两条支路，一条支路仅包含灯泡L₁，另一条支路包含开关S₂和灯泡L₂，两条支路汇合后回到电源负极。由此可知该电路为并联电路，S₁控制整个电路，S₂仅控制L₂支路。绘制电路图时，需对应元件的连接关系，使用规范的电路符号，确保与实物电路一致。
【解析】
1. 先画出电源符号，长线段为正极、短线段为负极；
2. 从电源正极引出导线，连接干路开关S₁；
3. S₁的另一端连接两个并联支路：一支路直接连接灯泡L₁，另一支路依次连接开关S₂和灯泡L₂；
4. 两个支路的另一端汇合后连接电源负极，完成电路图的绘制，保证元件符号正确、连接方式与实物匹配。
【答案】
如图所示
【知识点】
电路图绘制；并联电路
【点评】
本题考查实物电路与电路图的转化，需准确分析电路的连接方式和开关的作用，属于电学基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
9. [科学推理]（2025·肥城期中）有一种防倾斜报警电路，将该电路固定在某物体上，当物体处于竖直方向时，不报警；当物体向左或向右倾斜时，一盏灯亮、电铃响，人们可根据亮灯的颜色判断物体向哪边倾斜。其中S为重力开关，金属棒a可绕O点自由转动，则下列设计符合要求的是（
C
）答案
9.C 【解析】A中,当金属棒a向左倾斜接触触点A时,灯$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联接入电路,两灯同时亮,无法通过灯的颜色区分倾斜方向;触点B未接入电路,向右倾斜时不会报警,故不符合题意。B中,触点A未接入电路,当金属棒a因向左倾斜接触触点A时,电路不会报警,故不符合题意。C中,电铃串联在干路上,金属棒a向左倾斜接触触点A时,电铃响,$\mathrm{L}_1$发光,金属棒a向右倾斜接触触点B时,电铃响,$\mathrm{L}_2$发光,故符合题意。D中,金属棒a向右倾斜接触触点B时,电铃和两个灯泡串联,电铃响,两个灯泡都发光,无法通过灯的颜色区分倾斜方向,故不符合题意。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确题目要求：物体竖直时不报警，倾斜时电铃响且仅一盏灯亮，以此判断倾斜方向。解题思路是逐一分析每个选项中，金属棒a向左倾斜接触A、向右倾斜接触B时的电路通路情况，判断是否满足“电铃响、仅一盏灯亮、能区分倾斜方向”的要求。
【解析】
A选项：当金属棒a向左倾斜接触A时，灯$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联接入电路，两灯同时亮，无法通过灯的颜色区分倾斜方向；且触点B未接入电路，向右倾斜时金属棒a无法接触B，电路不工作，不符合要求。
B选项：触点A未接入电路，当金属棒a向左倾斜接触A时，电路无法形成通路，电铃不响，不符合报警要求，不符合题意。
C选项：电铃串联在干路中，当金属棒a向左倾斜接触触点A时，$\mathrm{L}_1$所在支路接通，电铃响、$\mathrm{L}_1$发光；当金属棒a向右倾斜接触触点B时，$\mathrm{L}_2$所在支路接通，电铃响、$\mathrm{L}_2$发光，能通过亮灯颜色判断倾斜方向，符合要求。
D选项：当金属棒a向右倾斜接触触点B时，电铃与$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$串联，电铃响但两灯都发光，无法通过灯的颜色区分倾斜方向，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
电路的连接、电路通路判断、开关的作用
【点评】
本题结合防倾斜报警的实际场景，考查电路的分析与判断，需要学生理清不同倾斜状态下的电路通路情况，区分串、并联电路的特点，是电路知识在生活中的典型应用。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确题目要求：物体竖直时不报警，倾斜时电铃响且仅一盏灯亮，以此判断倾斜方向。解题思路是逐一分析每个选项中，金属棒a向左倾斜接触A、向右倾斜接触B时的电路通路情况，判断是否满足“电铃响、仅一盏灯亮、能区分倾斜方向”的要求。
【解析】
A选项：当金属棒a向左倾斜接触A时，灯$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联接入电路，两灯同时亮，无法通过灯的颜色区分倾斜方向；且触点B未接入电路，向右倾斜时金属棒a无法接触B，电路不工作，不符合要求。
B选项：触点A未接入电路，当金属棒a向左倾斜接触A时，电路无法形成通路，电铃不响，不符合报警要求，不符合题意。
C选项：电铃串联在干路中，当金属棒a向左倾斜接触触点A时，$\mathrm{L}_1$所在支路接通，电铃响、$\mathrm{L}_1$发光；当金属棒a向右倾斜接触触点B时，$\mathrm{L}_2$所在支路接通，电铃响、$\mathrm{L}_2$发光，能通过亮灯颜色判断倾斜方向，符合要求。
D选项：当金属棒a向右倾斜接触触点B时，电铃与$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$串联，电铃响但两灯都发光，无法通过灯的颜色区分倾斜方向，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
电路的连接、电路通路判断、开关的作用
【点评】
本题结合防倾斜报警的实际场景，考查电路的分析与判断，需要学生理清不同倾斜状态下的电路通路情况，区分串、并联电路的特点，是电路知识在生活中的典型应用。
【难度系数】
0.5
