登录
7一间教室安装有10盏规格相同的日光灯，正常工作时，通过总控开关的电流是2 A。在自习课时，为节能，关掉讲台的2盏灯，通过总控开关的电流变为（
A.1.6 A
B.1.8 A
C.2 A
D.2.4 A
A
）A.1.6 A
B.1.8 A
C.2 A
D.2.4 A
答案
7.A
解析
【分析】
首先明确教室中的日光灯是并联连接的，并联电路干路电流等于各支路电流之和；由于10盏灯规格相同，所以每盏灯正常工作时的电流相等。先根据初始总电流算出每盏灯的电流，再计算关掉2盏后剩余8盏灯的总电流即可。
【解析】
解：家庭电路中各用电器是并联的，因此10盏规格相同的日光灯并联时，每盏灯的电流相同。
初始时10盏灯的总电流为2A，所以每盏灯的电流：$ I_0 = \frac{I_{总1}}{n_1} = \frac{2A}{10} = 0.2A $。
关掉2盏灯后，剩余灯的数量 $ n_2 = 10 - 2 = 8 $，此时总电流：$ I_{总2} = n_2 × I_0 = 8 × 0.2A = 1.6A $。
【答案】
A
【知识点】
并联电路的电流规律、家庭电路的连接
【点评】
本题考查并联电路电流规律的实际应用，核心是明确家庭电路中用电器为并联，且规格相同的用电器电流相等，属于基础应用题，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确教室中的日光灯是并联连接的，并联电路干路电流等于各支路电流之和；由于10盏灯规格相同，所以每盏灯正常工作时的电流相等。先根据初始总电流算出每盏灯的电流，再计算关掉2盏后剩余8盏灯的总电流即可。
【解析】
解：家庭电路中各用电器是并联的，因此10盏规格相同的日光灯并联时，每盏灯的电流相同。
初始时10盏灯的总电流为2A，所以每盏灯的电流：$ I_0 = \frac{I_{总1}}{n_1} = \frac{2A}{10} = 0.2A $。
关掉2盏灯后，剩余灯的数量 $ n_2 = 10 - 2 = 8 $，此时总电流：$ I_{总2} = n_2 × I_0 = 8 × 0.2A = 1.6A $。
【答案】
A
【知识点】
并联电路的电流规律、家庭电路的连接
【点评】
本题考查并联电路电流规律的实际应用，核心是明确家庭电路中用电器为并联，且规格相同的用电器电流相等，属于基础应用题，难度较低。
【难度系数】
0.8
8 在如图甲所示电路中，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A₁指针的位置，若电流表A₂的示数是0.5 A，则下列说法正确的是（
A.灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联
B.通过灯$\mathrm{L}_1$的电流为$1.5\ \mathrm{A}$
C.通过灯$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$的电流都为$0.5\ \mathrm{A}$
D.电流表$\mathrm{A}_1$使用的一定是“$0～3\ \mathrm{A}$”的量程
D
）A.灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联
B.通过灯$\mathrm{L}_1$的电流为$1.5\ \mathrm{A}$
C.通过灯$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$的电流都为$0.5\ \mathrm{A}$
D.电流表$\mathrm{A}_1$使用的一定是“$0～3\ \mathrm{A}$”的量程
答案
8.D
解析
【分析】首先分析图甲的电路：电流从电源正极流出，经电流表A₁后分为两条支路，一条经灯泡L₁，另一条经电流表A₂和灯泡L₂，汇合后经开关S回到电源负极，因此L₁和L₂是并联的；电流表A₁测干路总电流，电流表A₂测L₂支路的电流。已知A₂示数为0.5A，即L₂的电流I₂=0.5A。根据并联电路电流规律，干路电流等于各支路电流之和，因此干路电流I=I₁+I₂＞I₂=0.5A。观察图乙的电流表，若A₁使用0~0.6A量程，读数为0.3A，小于0.5A，不符合；若使用0~3A量程，读数为1.5A，大于0.5A，符合要求。由此可判断各选项正误。
【解析】1. 判断电路连接：由图甲可知，L₁与L₂并联，A₁测干路电流，A₂测L₂支路电流，故A选项“串联”错误。
2. 分析电流关系：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，因此干路电流I＞I₂=0.5A。
3. 电流表量程判断：图乙中，若A₁用0~0.6A量程，读数为0.3A，小于0.5A，不可能；若用0~3A量程，读数为1.5A，大于0.5A，符合，故D选项正确。
4. 计算L₁的电流：I₁=I - I₂=1.5A -0.5A=1A，因此B选项“通过L₁电流1.5A”错误，C选项“都为0.5A”错误。
综上，正确选项为D。
【答案】D
【知识点】并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】本题考查并联电路的电流特点及电流表的读数，关键是先明确电路连接方式和电流表的测量对象，再结合电流大小判断电流表量程，易错点在于电流表量程的选择判断。
【难度系数】0.5
【解析】1. 判断电路连接：由图甲可知，L₁与L₂并联，A₁测干路电流，A₂测L₂支路电流，故A选项“串联”错误。
2. 分析电流关系：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，因此干路电流I＞I₂=0.5A。
3. 电流表量程判断：图乙中，若A₁用0~0.6A量程，读数为0.3A，小于0.5A，不可能；若用0~3A量程，读数为1.5A，大于0.5A，符合，故D选项正确。
4. 计算L₁的电流：I₁=I - I₂=1.5A -0.5A=1A，因此B选项“通过L₁电流1.5A”错误，C选项“都为0.5A”错误。
综上，正确选项为D。
【答案】D
【知识点】并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】本题考查并联电路的电流特点及电流表的读数，关键是先明确电路连接方式和电流表的测量对象，再结合电流大小判断电流表量程，易错点在于电流表量程的选择判断。
【难度系数】0.5
9 有一种节日彩灯由20只相同的小灯泡串联而成，如果电源插头处的电流为200 mA，那么通过每一只小灯泡的电流为
0.2
A，你这样判断的理由是串联电路中，各处的电流相等
。答案
9. 0.2；串联电路中，各处的电流相等
解析
【分析】本题考查串联电路的电流规律应用，解题思路为：首先进行电流单位换算，将毫安转换为安培；再依据串联电路的电流特点，判断通过每只小灯泡的电流大小及理由。
【解析】第一步，单位换算：因为1A=1000mA，所以200mA=200×10⁻³A=0.2A；第二步，根据串联电路的电流规律：串联电路中各处的电流相等，由于20只小灯泡是串联的，因此通过每一只小灯泡的电流与电源插头处的电流相等，为0.2A。
【答案】0.2；串联电路中，各处的电流相等
【知识点】串联电路的电流规律、电流单位换算
【点评】本题是电学基础题，核心考查串联电路电流处处相等的规律，需注意电流单位的换算，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.3
【解析】第一步，单位换算：因为1A=1000mA，所以200mA=200×10⁻³A=0.2A；第二步，根据串联电路的电流规律：串联电路中各处的电流相等，由于20只小灯泡是串联的，因此通过每一只小灯泡的电流与电源插头处的电流相等，为0.2A。
【答案】0.2；串联电路中，各处的电流相等
【知识点】串联电路的电流规律、电流单位换算
【点评】本题是电学基础题，核心考查串联电路电流处处相等的规律，需注意电流单位的换算，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.3
10 [2025安徽期末]如图甲，闭合开关后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L₂的电流为
1.04
A。答案
10. 1.04
解析
【分析】首先分析电路连接方式，L₁与L₂并联；电流表A₁测量L₁支路的电流，电流表A测量干路电流，根据并联电路电流规律，干路电流等于各支路电流之和，因此电流表A的示数大于电流表A₁的示数。两表指针偏转相同，说明它们使用的量程不同，A使用0~3A量程，A₁使用0~0.6A量程，据此读取两表的示数，再计算通过L₂的电流。
【解析】1. 电路分析：由图甲可知，L₁与L₂并联，电流表A₁测L₁支路电流，电流表A测干路电流，故干路电流$ I = I_1 + I_2 $（$ I_2 $为通过L₂的电流），即$ I ＞ I_1 $。2. 电流表量程判断：两表指针偏转相同，说明量程不同，0~3A量程分度值为0.1A，0~0.6A量程分度值为0.02A，因此电流表A用0~3A量程，A₁用0~0.6A量程。3. 读数：图乙中，指针对应0~0.6A量程的示数$ I_1 = 0.26A $，对应0~3A量程的示数$ I = 1.3A $。4. 计算：根据并联电路电流规律，$ I_2 = I - I_1 = 1.3A - 0.26A = 1.04A $。
【答案】1.04
【知识点】并联电路电流规律、电流表读数
【点评】本题考查并联电路的电流规律和电流表的读数，关键是判断两个电流表的量程，属于基础题，需明确并联电路干路电流与支路电流的关系。
【难度系数】0.5
【解析】1. 电路分析：由图甲可知，L₁与L₂并联，电流表A₁测L₁支路电流，电流表A测干路电流，故干路电流$ I = I_1 + I_2 $（$ I_2 $为通过L₂的电流），即$ I ＞ I_1 $。2. 电流表量程判断：两表指针偏转相同，说明量程不同，0~3A量程分度值为0.1A，0~0.6A量程分度值为0.02A，因此电流表A用0~3A量程，A₁用0~0.6A量程。3. 读数：图乙中，指针对应0~0.6A量程的示数$ I_1 = 0.26A $，对应0~3A量程的示数$ I = 1.3A $。4. 计算：根据并联电路电流规律，$ I_2 = I - I_1 = 1.3A - 0.26A = 1.04A $。
【答案】1.04
【知识点】并联电路电流规律、电流表读数
【点评】本题考查并联电路的电流规律和电流表的读数，关键是判断两个电流表的量程，属于基础题，需明确并联电路干路电流与支路电流的关系。
【难度系数】0.5
11 如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中电流表a测量的是通过
灯泡$\mathrm{L}_1$
（选填“电源”“灯泡$\mathrm{L}_1$”或“灯泡$\mathrm{L}_2$”）的电流，电流表b的示数应为1.2
A，通过灯泡$\mathrm{L}_2$的电流为0.9
A。答案
11. 灯泡$\mathrm{L}_1$；1.2；0.9
解析
【分析】首先分析图甲的电路结构，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，电流表a与$\mathrm{L}_1$串联，因此测量$\mathrm{L}_1$的电流；电流表b在干路，测量干路总电流。由于并联电路干路电流等于各支路电流之和，干路电流大于支路电流，所以电流表b的示数应大于电流表a的示数，结合图乙的指针偏转，判断两表的量程：a表用0~0.6A量程，b表用0~3A量程，再根据电流表的分度值读数，最后利用并联电路电流规律计算通过$\mathrm{L}_2$的电流。
【解析】1. 判断电流表测量对象：由图甲可知，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，电流表a与$\mathrm{L}_1$串联，故电流表a测量通过灯泡$\mathrm{L}_1$的电流；电流表b在干路，测量干路总电流。
2. 确定电流表量程并读数：并联电路中干路电流大于支路电流，因此电流表b的量程为0~3A，分度值为0.1A，示数为1.2A；电流表a的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A。
3. 计算通过$\mathrm{L}_2$的电流：根据并联电路电流规律$I = I_1 + I_2$，可得通过$\mathrm{L}_2$的电流$I_2 = I - I_1 = 1.2\mathrm{A} - 0.3\mathrm{A} = 0.9\mathrm{A}$。
【答案】灯泡$\mathrm{L}_1$；1.2；0.9
【知识点】并联电路电流规律；电流表的读数
【点评】本题考查并联电路的电流特点和电流表的读数，解题关键是正确判断电流表的测量对象及量程，难度不大，属于基础题。
【难度系数】0.6
【解析】1. 判断电流表测量对象：由图甲可知，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，电流表a与$\mathrm{L}_1$串联，故电流表a测量通过灯泡$\mathrm{L}_1$的电流；电流表b在干路，测量干路总电流。
2. 确定电流表量程并读数：并联电路中干路电流大于支路电流，因此电流表b的量程为0~3A，分度值为0.1A，示数为1.2A；电流表a的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A。
3. 计算通过$\mathrm{L}_2$的电流：根据并联电路电流规律$I = I_1 + I_2$，可得通过$\mathrm{L}_2$的电流$I_2 = I - I_1 = 1.2\mathrm{A} - 0.3\mathrm{A} = 0.9\mathrm{A}$。
【答案】灯泡$\mathrm{L}_1$；1.2；0.9
【知识点】并联电路电流规律；电流表的读数
【点评】本题考查并联电路的电流特点和电流表的读数，解题关键是正确判断电流表的测量对象及量程，难度不大，属于基础题。
【难度系数】0.6
12 [2024 成都]在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。
（1）图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过
（2）该小组的同学换用不同规格的灯泡进行实验，用电流表多次测通过A、B、C三点的电流，记录实验数据如表。
分析表中数据，以下说法中不合理的是
A. 实验中电流表都选用0～0.6 A量程
B. 表中的数据均在误差范围内
C. 此实验还可测量更多组数据
D. 通过多次实验，可避免偶然性
（3）小成同学测量通过灯泡$\mathrm{L}_1$的电流时，$\mathrm{L}_1$正常发光，$\mathrm{L}_2$忽亮忽灭，他接下来的操作应该是
（1）图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过
$\mathrm{L}_2$
的电流。（2）该小组的同学换用不同规格的灯泡进行实验，用电流表多次测通过A、B、C三点的电流，记录实验数据如表。
分析表中数据，以下说法中不合理的是
B
。A. 实验中电流表都选用0～0.6 A量程
B. 表中的数据均在误差范围内
C. 此实验还可测量更多组数据
D. 通过多次实验，可避免偶然性
（3）小成同学测量通过灯泡$\mathrm{L}_1$的电流时，$\mathrm{L}_1$正常发光，$\mathrm{L}_2$忽亮忽灭，他接下来的操作应该是
检查$\mathrm{L}_2$所在支路的接线柱是否连接好(或检查$\mathrm{L}_2$是否拧紧)
。（写出一条即可）答案
12.（1）$\mathrm{L}_2$
（2）B
（3）检查$\mathrm{L}_2$所在支路的接线柱是否连接好(或检查$\mathrm{L}_2$是否拧紧)
（2）B
（3）检查$\mathrm{L}_2$所在支路的接线柱是否连接好(或检查$\mathrm{L}_2$是否拧紧)
解析
【分析】
本题围绕“探究并联电路中的电流特点”实验展开，分三小问梳理解题思路：
（1）判断电流表测量对象：需明确电流表与用电器串联时，测量的是该用电器的电流，据此观察图中电流表的连接位置即可；
（2）分析选项合理性：逐一核对各选项是否符合实验操作规范、数据特点及实验目的，排除不合理选项；
（3）排查电路故障：$\mathrm{L}_2$忽亮忽灭属于支路接触不良类故障，需从接触问题入手，排查接线或灯泡的连接情况。
【解析】
（1）由图乙可知，电流表与灯泡$\mathrm{L}_2$串联在同一支路中，因此闭合开关后，电流表测通过$\mathrm{L}_2$的电流；
（2）对各选项分析：
A. 实验记录的电流值均小于0.6A，选用0～0.6A量程测量更准确，该说法合理；
B. 误差是不可避免的，但实验数据中干路电流与两支路电流之和存在明显偏差，并非所有数据都在误差范围内，该说法不合理；
C. 换用不同规格的灯泡或改变电源电压，可测量更多组数据，使实验结论更具普遍性，该说法合理；
D. 多次实验的目的是避免偶然性，得出普遍规律，该说法合理；
故不合理的是B；
（3）$\mathrm{L}_2$忽亮忽灭，说明$\mathrm{L}_2$所在支路接触不良，接下来应检查$\mathrm{L}_2$所在支路的接线柱是否连接好，或检查$\mathrm{L}_2$是否拧紧。
【答案】
（1）$\mathrm{L}_2$；（2）B；（3）检查$\mathrm{L}_2$所在支路的接线柱是否连接好(或检查$\mathrm{L}_2$是否拧紧)
【知识点】
并联电路的电流规律、电流表的使用、电路故障分析
【点评】
本题是初中物理电学基础实验题，综合考查电流表的使用、实验数据的分析及电路故障的排查，注重对实验操作和分析能力的考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕“探究并联电路中的电流特点”实验展开，分三小问梳理解题思路：
（1）判断电流表测量对象：需明确电流表与用电器串联时，测量的是该用电器的电流，据此观察图中电流表的连接位置即可；
（2）分析选项合理性：逐一核对各选项是否符合实验操作规范、数据特点及实验目的，排除不合理选项；
（3）排查电路故障：$\mathrm{L}_2$忽亮忽灭属于支路接触不良类故障，需从接触问题入手，排查接线或灯泡的连接情况。
【解析】
（1）由图乙可知，电流表与灯泡$\mathrm{L}_2$串联在同一支路中，因此闭合开关后，电流表测通过$\mathrm{L}_2$的电流；
（2）对各选项分析：
A. 实验记录的电流值均小于0.6A，选用0～0.6A量程测量更准确，该说法合理；
B. 误差是不可避免的，但实验数据中干路电流与两支路电流之和存在明显偏差，并非所有数据都在误差范围内，该说法不合理；
C. 换用不同规格的灯泡或改变电源电压，可测量更多组数据，使实验结论更具普遍性，该说法合理；
D. 多次实验的目的是避免偶然性，得出普遍规律，该说法合理；
故不合理的是B；
（3）$\mathrm{L}_2$忽亮忽灭，说明$\mathrm{L}_2$所在支路接触不良，接下来应检查$\mathrm{L}_2$所在支路的接线柱是否连接好，或检查$\mathrm{L}_2$是否拧紧。
【答案】
（1）$\mathrm{L}_2$；（2）B；（3）检查$\mathrm{L}_2$所在支路的接线柱是否连接好(或检查$\mathrm{L}_2$是否拧紧)
【知识点】
并联电路的电流规律、电流表的使用、电路故障分析
【点评】
本题是初中物理电学基础实验题，综合考查电流表的使用、实验数据的分析及电路故障的排查，注重对实验操作和分析能力的考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
