一 听录音，勾选(√)出你所听到的单词。

1. uncle 2. fruit 3. little 4. table

二 听录音，给下列图片排序。
（） （） （） （） （）

1. 3 2. 2 3. 5 4. 1 5. 4

三 听录音，判断句子正(T)误(F)。
()1. An orange candle is on the table.
()2. Lucy and Amy see(看见) some fruit.
()3. Lucy likes apples.
()4. Lucy and Amy have some bananas together.

1.F 2.T 3.F 4.T

四 新考法·看图理解 Mike参加了“水果拼一拼”的比赛，下面是他的作品。看图，从框中选择合适的单词补全句子。
pear grape apple orange banana

1. apple 2. banana 3. orange 4. grape 5. pear

【分析】本题为看图匹配水果单词的题目，解题时需先观察图中每个身体部位对应的水果，再结合句子中的冠词（an用于元音音素开头的单词前，a用于辅音音素开头的单词前），从给出的单词中选择合适的补全句子。
【解析】1. 图中头部是苹果，an后接以元音音素开头的apple，故填apple；2. 胳膊是香蕉，a后接辅音音素开头的banana，故填banana；3. 身体是橙子，an后接元音音素开头的orange，故填orange；4. 短腿是葡萄，a后接辅音音素开头的grape，故填grape；5. 大脚是梨，a后接辅音音素开头的pear，故填pear。
【答案】1. apple 2. banana 3. orange 4. grape 5. pear
【知识点】看图识词，水果类单词
【点评】本题以“水果拼一拼”的趣味情境出题，考察学生的看图理解能力和常见水果单词的掌握情况，题目贴近生活，形式新颖，难度较低。
【难度系数】0.5