1. [长春中考]在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示。

(1)连接电路时开关应处于状态。
(2)要用电压表测量小灯泡$L_1$两端的电压，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整。
(3)闭合开关，观察到小灯泡$L_1$发光、$L_2$不发光，故障可能是。
(4)排除故障后，用电压表分别测量小灯泡$L_1$、$L_2$及电源两端的电压，电压表示数均如图乙所示，为V。更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论：并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压。
【补充设问】
(5)三个小组的同学都根据如图甲所示电路按照操作规范进行了实验，并将获得的数据分别填入了下表中。小果同学看了数据后认为第一组和第二组的数据是错的，只有第三组的数据是对的。你是否同意该同学的观点，请简要说明理由：。

实验小组 电源电压$U$/V $L_1$两端电压$U_1$/V $L_2$两端电压$U_2$/V
第一组 2.7 2.6 2.5
第二组 2.9 2.5 2.5
第三组 3.0 3.0 3.0
(6)实验结束后，小明回家发现客厅的灯$L_1$比卧室的灯$L_2$亮，则两灯对应的电压$U_1$和$U_2$的大小关系是$U_1$(选填“＞”“＜”或“=”) $U_2$。

1.(1)断开
(2)
(3)$L_2$断路
(4)3 相等
(5)不同意，应尊重实验现象，允许测量中误差的存在
(6)=

【分析】
1. 连接电路时，为防止短路损坏器材，开关必须断开，这是实验安全操作要求；2. 用电压表测$L_1$两端电压，需并联在$L_1$两端，遵循“正进负出”原则，结合现有接线补全连线；3. 并联电路中$L_1$发光说明干路和$L_1$支路正常，$L_2$不发光则故障为$L_2$支路断路；4. 电压表读数需先看量程和分度值，并联电路各支路电压等于电源电压，故电压相等；5. 实验存在误差，测量数据允许微小偏差，不能直接判定数据错误；6. 家庭电路用电器为并联，并联电路电压相等。
【解析】
(1) 连接电路时，为避免短路损坏电源或用电器，开关应处于断开状态。
(2) 电压表测$L_1$两端电压，需并联在$L_1$两端，电流从正接线柱流入、负接线柱流出，将电压表的3接线柱与$L_1$的右接线柱连接即可完成连线。
(3) 闭合开关后$L_1$发光，说明干路和$L_1$支路通路；$L_2$不发光，说明$L_2$所在支路断路，故障为$L_2$断路。
(4) 电压表选用0~3V量程，分度值0.1V，示数为3V；根据并联电路电压特点，各支路两端电压与电源电压相等，故多次测量电压均相等。
(5) 实验过程中存在误差，测量值会有微小偏差，不能仅因数据差异就判定前两组错误，应尊重实验现象，允许误差存在。
(6) 家庭电路中各用电器为并联连接，并联电路各支路电压相等，故$U_1=U_2$。
【答案】
1.(1)断开
(2)
(3)$L_2$断路
(4)3；相等
(5)不同意，应尊重实验现象，允许测量中误差的存在
(6)=
【知识点】
并联电路电压特点、电压表使用、电路故障判断
【点评】
本题为中考基础题，围绕并联电路电压探究实验展开，考查实验操作规范、电压表使用、电路故障分析、并联电路核心规律及实验误差的理解，需掌握实验基本要求和并联电路关键知识点，难度适中。
【难度系数】
0.7

2.[成都中考]某小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。

(1)下列操作不正确的是。
A.连接电路时,开关S应处于断开状态
B.连接电压表时,试触后再选择合适量程
C.将电压表A接点连线转接至C接点,测量$L_2$两端电压
(2)测量灯泡$L_1$两端电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为0,若故障可能是由某只灯泡“短路”或“断路”引起的,则发生故障的灯泡及故障类型是。
(3)该小组同学用电阻箱代替故障灯泡,继续进行实验,记录数据如下表所示。

分析表中实验数据,在误差允许范围内,可得出的结论是。
A.串联电路中各处电流相等
B.灯泡阻值随灯泡两端电压增大而增大
C.串联电路中电阻值越大的部分两端电压越大
D.串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和
【补充设问】
(4)利用电阻箱代替故障灯泡的好处是。
(5)明明同学在实验中发现,两个小灯泡,其中一个很亮,造成这种现象的原因可能是。
A.灯泡的规格不同
B.发光微弱的灯泡灯丝断了
C.通过两个灯泡的电流大小不同

2.(1)C
(2)小灯泡$L_2$断路
(3)D
(4)减少拆接电路，便于改变阻值测量多组数据
(5)A

【分析】
本题围绕串联电路电压关系的探究展开，需结合电路连接规则、故障分析、实验数据结论、器材特点及灯泡亮度影响因素逐一分析：
(1) 需明确电路连接的安全操作、电压表的使用要求，判断各选项操作是否正确；
(2) 根据两灯熄灭（断路特征）和电压表示数为0的现象，结合断路故障的电压表现，确定故障类型；
(3) 分析表格中总电压与各部分电压的数值关系，对应选项得出结论；
(4) 对比电阻箱与普通灯泡的特点，明确其在实验中的优势；
(5) 串联电路电流处处相等，结合灯泡亮度由实际功率决定，分析一个亮一个暗的原因。
【解析】
(1) 选项A：连接电路时开关断开，可防止短路损坏元件，操作正确；选项B：连接电压表时先试触，能选择合适量程，避免损坏电表，操作正确；选项C：测量$L_2$两端电压时，电压表需并联在$L_2$两端且正负接线柱正确，若将A接点转接至C接点，会导致电压表正负接线柱接反，操作错误，故选C。
(2) 两灯突然熄灭，说明电路为断路（短路时另一灯仍可能发光）；电压表示数为0，说明电压表两端无法接到电源两极，若$L_1$断路，电压表会串联在电路中，示数接近电源电压，故故障为小灯泡$L_2$断路。
(3) 分析表格数据，总电压等于$L_1$两端电压与另一部分电路两端电压之和，符合串联电路总电压等于各部分电压之和的规律，对应选项D；A选项为电流规律，B选项表格未体现，C选项未对应实验结论，故选D。
(4) 电阻箱可直接改变阻值，无需更换灯泡，能减少拆接电路的操作，便于多次测量不同阻值下的电压数据，使实验更便捷。
(5) 串联电路中电流处处相等，故C错误；若发光微弱的灯泡灯丝断了，两灯均不发光，B错误；灯泡规格不同则电阻不同，实际功率不同，亮度不同，故原因是灯泡规格不同，选A。
【答案】
(1)C；(2)小灯泡$L_2$断路；(3)D；(4)减少拆接电路，便于改变阻值测量多组数据；(5)A
【知识点】
串联电路电压规律、电路故障分析、电压表使用
【点评】
本题为中考常考的电学实验题，综合考查电路基本操作、故障分析、实验结论推导、器材选择及灯泡亮度分析，需学生熟练掌握串联电路特点和电学实验的基本要求，整体难度适中，注重对实验过程和原理的理解。
【难度系数】
0.6