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四 新趋势 图片理解 小鸭子Betty在路上遇上了其他小动物。根据图片提示，从方框中选择合适的句子完成对话。（9分）
A. Hi, Betty.
B. Good morning, Leo.
C. Hello, Amy.
D. Good evening, Bob.
E. Good afternoon, Tom.
F. Hello, I'm Betty.
A. Hi, Betty.
B. Good morning, Leo.
C. Hello, Amy.
D. Good evening, Bob.
E. Good afternoon, Tom.
F. Hello, I'm Betty.
答案
1. F 2. B 3. A 4. E 5. C 6. D
解析
【分析】我们需要结合每幅图的时间、对话对象，匹配对应的日常交际用语：第1幅图小鸭子初次出现，应进行自我介绍；第2幅图是早晨（太阳刚升起），需用早晨的问候语；第3幅图是白天，用日常打招呼的用语；第4幅图是下午（太阳位置较低），用下午的问候语；第5幅图和猫打招呼，用日常问候语；第6幅图是晚上（月亮星星），用晚上的问候语。
【解析】1. 第1幅图小鸭子刚出现，应自我介绍，选F；2. 第2幅图是早晨，和老鼠打招呼用Good morning，选B；3. 第3幅图是白天，和蜗牛打招呼用Hi，选A；4. 第4幅图是下午，和狗打招呼用Good afternoon，选E；5. 第5幅图和猫打招呼用Hello，选C；6. 第6幅图是晚上，和虫子打招呼用Good evening，选D。
【答案】1.F 2.B 3.A 4.E 5.C 6.D
【知识点】日常交际用语、图片理解
【点评】本题通过图片场景考查日常问候语的运用，需结合时间和对话对象选择合适语句，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 第1幅图小鸭子刚出现，应自我介绍，选F；2. 第2幅图是早晨，和老鼠打招呼用Good morning，选B；3. 第3幅图是白天，和蜗牛打招呼用Hi，选A；4. 第4幅图是下午，和狗打招呼用Good afternoon，选E；5. 第5幅图和猫打招呼用Hello，选C；6. 第6幅图是晚上，和虫子打招呼用Good evening，选D。
【答案】1.F 2.B 3.A 4.E 5.C 6.D
【知识点】日常交际用语、图片理解
【点评】本题通过图片场景考查日常问候语的运用，需结合时间和对话对象选择合适语句，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】0.5
五（镇江期中改编）根据图片及上下文提示填空，完成短文。（10分）
1.
2.
3.
4.
5.
Hi, I'm Yang Ling. It's 7:30 in the
1.
2.
3.
4.
5.
Hi, I'm Yang Ling. It's 7:30 in the
morning
. It's time to go to school. I meet Miss
Li at the school gate(大门). I also(也) meet my classmate, Su Hai. We are good friends. At 8:30, Miss Li says "Good morning, class
" to us. I have a happy day at school. I go home(回家) at 15:45 in the afternoon
. I say "Goodbye/Bye
" to my classmates and teachers. I love(爱) my school.答案
1. morning 2. Miss 3. class 4. afternoon 5. Goodbye/Bye
解析
【分析】先观察图片与短文的对应逻辑：图1太阳升起，对应早上时段；图2是女老师形象，结合人名Li用Miss称呼；图3是教室学生场景，老师对学生群体打招呼；图4太阳落下，15:45属于下午；图5是放学告别场景，结合这些提示逐一匹配短文空缺。
【解析】1. 图1太阳升起，时间为早上，填morning；2. 图2是女老师，称呼用Miss，填Miss；3. 图3是教室学生，老师对同学们说早上好，填class；4. 图4太阳落下，15:45是下午，填afternoon；5. 图5是放学告别，填Goodbye/Bye。
【答案】1. morning 2. Miss 3. class 4. afternoon 5. Goodbye/Bye
【知识点】时间表达、日常交际用语、名词辨析
【点评】本题结合图片与短文语境，考查基础词汇和日常交际用语，需结合生活常识与图片提示作答，难度较低。
【难度系数】0.2
【解析】1. 图1太阳升起，时间为早上，填morning；2. 图2是女老师，称呼用Miss，填Miss；3. 图3是教室学生，老师对同学们说早上好，填class；4. 图4太阳落下，15:45是下午，填afternoon；5. 图5是放学告别，填Goodbye/Bye。
【答案】1. morning 2. Miss 3. class 4. afternoon 5. Goodbye/Bye
【知识点】时间表达、日常交际用语、名词辨析
【点评】本题结合图片与短文语境，考查基础词汇和日常交际用语，需结合生活常识与图片提示作答，难度较低。
【难度系数】0.2
六 新趋势 绘本阅读 调皮的小猴子和小猫发生了什么有趣的故事呢？阅读绘本，选择正确的答案。（10分）
(
A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good evening, Mimi!
(
A. 老鼠 B. 猴子 C. 猫
(
A. Mimi. B. Mike. C. Mickey.
(
A. good B. nice C. impolite(不礼貌的)
(
C
)1. When the monkey(猴子) says “”, Mimi wakes up.A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good evening, Mimi!
(
A
)2. 图④中“mouse”的中文意思是“”。A. 老鼠 B. 猴子 C. 猫
(
C
)3. What's the monkey's name?A. Mimi. B. Mike. C. Mickey.
(
C
)4. It is to greet friends when they are sleeping.A. good B. nice C. impolite(不礼貌的)
答案
1. C 2. A 3. C
4. C 解析 由绘本中猫的表情可以看出猫非常生气，当别人在睡觉时和别人打招呼是不礼貌的。故选C。
4. C 解析 由绘本中猫的表情可以看出猫非常生气，当别人在睡觉时和别人打招呼是不礼貌的。故选C。
解析
【分析】
本题为英语绘本阅读题，需结合图片中的时间、对话内容及动物的反应来逐一分析小题：
1. 第1题：观察图片③，时间为19:00，猴子对小猫说出特定问候语后小猫醒来，据此匹配选项。
2. 第2题：图④中“mouse”对应的动物是画面里的小型啮齿类动物，结合词汇含义判断。
3. 第3题：图⑥中猴子明确自我介绍名字，据此确定答案。
4. 第4题：从绘本里小猫被吵醒后的生气反应，判断在他人睡觉时打招呼的行为是否礼貌。
【解析】
1. 观察图片③，猴子在19:00对小猫说“Good evening, Mimi!”，此时小猫醒来，对应选项C，故选C。
2. 图④中“mouse”指画面里的小老鼠，中文意思是老鼠，对应选项A，故选A。
3. 图⑥中猴子说“I’m Mickey!”，可知猴子的名字是Mickey，对应选项C，故选C。
4. 绘本里小猫被吵醒后表情生气，说明在别人睡觉时打招呼是不礼貌的，对应选项C，故选C。
【答案】
1. C 2. A 3. C 4. C
【知识点】
英语日常交际用语、英语词汇、阅读理解
【点评】
本题通过趣味绘本故事考查学生的英语阅读理解能力，需结合图片信息和对话内容分析解答，贴近生活场景，能有效培养学生的读图能力和英语应用能力。
【难度系数】
0.6
本题为英语绘本阅读题，需结合图片中的时间、对话内容及动物的反应来逐一分析小题：
1. 第1题：观察图片③，时间为19:00，猴子对小猫说出特定问候语后小猫醒来，据此匹配选项。
2. 第2题：图④中“mouse”对应的动物是画面里的小型啮齿类动物，结合词汇含义判断。
3. 第3题：图⑥中猴子明确自我介绍名字，据此确定答案。
4. 第4题：从绘本里小猫被吵醒后的生气反应，判断在他人睡觉时打招呼的行为是否礼貌。
【解析】
1. 观察图片③，猴子在19:00对小猫说“Good evening, Mimi!”，此时小猫醒来，对应选项C，故选C。
2. 图④中“mouse”指画面里的小老鼠，中文意思是老鼠，对应选项A，故选A。
3. 图⑥中猴子说“I’m Mickey!”，可知猴子的名字是Mickey，对应选项C，故选C。
4. 绘本里小猫被吵醒后表情生气，说明在别人睡觉时打招呼是不礼貌的，对应选项C，故选C。
【答案】
1. C 2. A 3. C 4. C
【知识点】
英语日常交际用语、英语词汇、阅读理解
【点评】
本题通过趣味绘本故事考查学生的英语阅读理解能力，需结合图片信息和对话内容分析解答，贴近生活场景，能有效培养学生的读图能力和英语应用能力。
【难度系数】
0.6
