1.下列各组固体中,具有固定熔点的一组是()。

A.石蜡、玻璃、铁
B.海波、铝、松香
C.冰、铁、海波
D.冰、铁、石蜡

1.C

【分析】要解决这道题，需明确核心知识点：晶体有固定熔点，非晶体没有固定熔点。解题时先回忆常见的晶体和非晶体种类，再逐一分析每个选项中的物质，找出全为晶体的一组即可。
【解析】晶体是具有固定熔点的固体，常见晶体有金属、冰、海波等；非晶体没有固定熔点，常见非晶体有石蜡、玻璃、松香等。对各选项分析如下：
A选项中，石蜡、玻璃是非晶体，铁是晶体，存在非晶体，不符合要求；
B选项中，松香是非晶体，海波、铝是晶体，存在非晶体，不符合要求；
C选项中，冰、铁、海波均为晶体，都有固定熔点，符合要求；
D选项中，石蜡是非晶体，冰、铁是晶体，存在非晶体，不符合要求。
【答案】C
【知识点】晶体与非晶体的区别
【点评】本题是物态变化章节的基础概念题，侧重考查对晶体和非晶体特性的掌握，只要牢记常见晶体与非晶体的实例就能快速解答，属于易得分题目。
【难度系数】0.8

2. 甲、乙两种物质熔化过程中温度随加热时间变化的图像如图所示，下列说法正确的是（）。

A.甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B.乙物质的熔点为$210°\mathrm{C}$，熔化用时4 min
C.乙物质在BC段时处于固液共存状态
D.乙物质在BC段温度不变，不吸热

2.C

【分析】要解决这道题，需先明确晶体和非晶体的熔化特点：晶体熔化时吸热，温度保持不变，有固定熔点，图像存在一段水平线段；非晶体熔化时吸热，温度持续上升，无固定熔点，图像无水平线段。再结合图像分析甲、乙的类型，逐一判断选项：首先看甲的温度随时间一直升高，无水平段，属于非晶体；乙有一段水平的BC段，温度保持210℃，属于晶体，熔点为210℃，熔化过程是第2min到第4min，用时2min，BC段是熔化过程，此时物质处于固液共存状态，且熔化需要吸热。
【解析】1. 判断晶体与非晶体：晶体熔化时温度不变，图像有水平段；非晶体熔化温度持续上升，无水平段。由图可知，甲的温度随加热时间一直升高，无水平段，故甲是非晶体；乙在BC段温度保持210℃不变，有固定熔点，故乙是晶体，A选项错误。2. 分析乙的熔化过程：乙从第2min开始熔化，到第4min熔化结束，熔化用时为4min - 2min = 2min，并非4min，B选项错误。3. 乙在BC段是熔化过程，晶体熔化时处于固液共存状态，且持续吸热，故C选项正确，D选项错误。综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】晶体与非晶体熔化、熔点、固液共存状态
【点评】本题考查晶体熔化图像的理解，核心是掌握晶体和非晶体的熔化特点，需准确分析图像各段的物理意义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

3. 如图甲所示,将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的某物质中,该物质的熔化图像如图乙所示,则可判断()。

A.该物质是非晶体
B.第15 min时,该物质全是液态
C.试管内的冰会逐渐减少
D.试管内的冰会逐渐增多

3.D

【分析】
要解决此题，需先分析该物质的熔化图像，判断其类别，再结合冰水混合物的温度与该物质的温度，判断试管内水的物态变化。首先观察图乙，该物质熔化时温度保持不变，说明有固定熔点，属于晶体，其熔点为-2℃；而冰水混合物的温度是0℃，比该物质的熔点高，根据热传递规律，热量会从高温物体传向低温物体，因此试管内的冰水混合物会向该物质放热，水会凝固成冰，据此逐一分析选项。
【解析】
1. 判断物质类别：由图乙可知，该物质熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点（-2℃），因此该物质是晶体，故选项A错误。
2. 判断第15min时该物质的状态：该物质从第10min开始熔化，到第20min熔化结束，第15min处于熔化过程中，状态为固液共存态，并非全是液态，故选项B错误。
3. 判断试管内冰的变化：冰水混合物的温度为0℃，正在熔化的该物质温度为-2℃，两者存在温度差，试管内的水会向该物质放热；水达到凝固点（0℃）后继续放热，会凝固成冰，因此试管内的冰会逐渐增多，故选项C错误，选项D正确。
【答案】
D
【知识点】
晶体熔化特点、凝固条件、熔点
【点评】
本题结合熔化图像考查晶体的特点及物态变化的判断，核心是明确晶体熔化时温度不变，以及热传递方向对试管内水的物态变化的影响，需要学生掌握晶体熔化、凝固的相关知识，难度适中。
【难度系数】
0.5

4.研究固体熔化时温度的变化规律的实验装置如图甲所示。试管内的物质在熔化过程中，温度保持不变，此时温度计的示数如图乙所示。则下列说法错误的是（）。

A.图甲中采取水浴加热的目的是使试管内的固体受热均匀
B.此时温度计读数方法正确的是B，示数为$48° \mathrm{C}$
C.如果将物质换成石蜡碎块做该实验，石蜡熔化过程中的温度变化情况与该物质相同
D.研究过程中记录温度的时间间隔不能过长

4.C

【分析】
本题考查固体熔化实验的相关知识，需逐一分析各选项：明确水浴加热的作用、温度计的正确读数方法、晶体与非晶体熔化的温度特点，以及实验记录的注意事项，据此判断选项正误。
【解析】
选项A：水浴加热能使试管内的固体受热均匀，且温度变化平稳，该说法正确。
选项B：温度计读数时视线需与液柱上表面相平，图中B的读数方法正确；温度计分度值为1℃，液柱对应示数为48℃，该说法正确。
选项C：题目中的物质熔化时温度保持不变，属于晶体；而石蜡是非晶体，非晶体熔化时温度持续上升，因此两者熔化时温度变化情况不同，该说法错误。
选项D：若记录温度的时间间隔过长，会错过温度变化的关键节点，无法准确总结熔化规律，因此时间间隔不能过长，该说法正确。
【答案】
C
【知识点】
熔化实验、温度计使用、晶体与非晶体熔化特点
【点评】
本题围绕固体熔化实验的基础知识点展开，考查学生对实验操作、温度计读数、晶体与非晶体区别的掌握，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

5.北方的冬天人们常常会在菜窖里放几桶水，这样做的目的是当气温降低时，可以利用水在（填物态变化名称）时（选填“吸热”或“放热”），使菜窖内的温度不致过低而冻坏菜。

5.凝固 放热

【分析】
本题考查物态变化在生活中的应用，解题思路是先判断水发生的物态变化类型，再回忆该物态变化的吸放热特点，结合菜窖防冻的目的即可得出答案。
【解析】
当气温降低时，菜窖里的水由液态变为固态，这种物态变化名称为凝固；根据物态变化规律，凝固过程会放出热量，放出的热量能使菜窖内的温度不会过低，从而避免菜被冻坏。
【答案】
凝固；放热
【知识点】
凝固、凝固放热
【点评】
本题结合北方冬天菜窖放水防冻的生活实例，考查物态变化的相关知识，属于基础题，注重物理知识与生活实际的联系。
【难度系数】
0.8