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三、单质、化合物、氧化物
请将下列内容进行连线。
单质
水($\ce{H_{2}O}$)
二氧化碳($\ce{CO_{2}}$)
铁($\ce{Fe}$)
化合物
氧化铁($\ce{Fe_{2}O_{3}}$)
氧气($\ce{O_{2}}$)
氧化物
高锰酸钾($\ce{KMnO_{4}}$)
请将下列内容进行连线。
单质
水($\ce{H_{2}O}$)
二氧化碳($\ce{CO_{2}}$)
铁($\ce{Fe}$)
化合物
氧化铁($\ce{Fe_{2}O_{3}}$)
氧气($\ce{O_{2}}$)
氧化物
高锰酸钾($\ce{KMnO_{4}}$)
答案
解析
【分析】
要完成连线，需先明确三类物质的定义：①单质：由同种元素组成的纯净物；②化合物：由不同种元素组成的纯净物；③氧化物：由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物。再逐一分析各物质，判断其所属类别后对应连线。
【解析】
1. 单质类：铁(Fe)仅由铁元素组成，氧气(O₂)仅由氧元素组成，均为同种元素组成的纯净物，属于单质，因此单质需连接铁(Fe)、氧气(O₂)；
2. 化合物类：水(H₂O)、二氧化碳(CO₂)、氧化铁(Fe₂O₃)、高锰酸钾(KMnO₄)均由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，因此化合物需连接这四种物质；
3. 氧化物类：水(H₂O)（H、O两种元素）、二氧化碳(CO₂)（C、O两种元素）、氧化铁(Fe₂O₃)（Fe、O两种元素）符合“两种元素+含氧”的氧化物定义；高锰酸钾(KMnO₄)含K、Mn、O三种元素，不属于氧化物，因此氧化物需连接水、二氧化碳、氧化铁。
【答案】
【知识点】
物质的分类、单质、化合物、氧化物
【点评】
本题考查化学中物质分类的基础概念，是入门级题型，核心是准确掌握单质、化合物、氧化物的定义，难度较低。
【难度系数】
0.6
要完成连线，需先明确三类物质的定义：①单质：由同种元素组成的纯净物；②化合物：由不同种元素组成的纯净物；③氧化物：由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物。再逐一分析各物质，判断其所属类别后对应连线。
【解析】
1. 单质类：铁(Fe)仅由铁元素组成，氧气(O₂)仅由氧元素组成，均为同种元素组成的纯净物，属于单质，因此单质需连接铁(Fe)、氧气(O₂)；
2. 化合物类：水(H₂O)、二氧化碳(CO₂)、氧化铁(Fe₂O₃)、高锰酸钾(KMnO₄)均由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，因此化合物需连接这四种物质；
3. 氧化物类：水(H₂O)（H、O两种元素）、二氧化碳(CO₂)（C、O两种元素）、氧化铁(Fe₂O₃)（Fe、O两种元素）符合“两种元素+含氧”的氧化物定义；高锰酸钾(KMnO₄)含K、Mn、O三种元素，不属于氧化物，因此氧化物需连接水、二氧化碳、氧化铁。
【答案】
【知识点】
物质的分类、单质、化合物、氧化物
【点评】
本题考查化学中物质分类的基础概念，是入门级题型，核心是准确掌握单质、化合物、氧化物的定义，难度较低。
【难度系数】
0.6
1.下列有关氢气的说法，你认为不正确的是(
A.氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体
B.氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰
C.氢气和液氢的化学性质不同
D.点燃氢气，验纯，若发出尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯
C
)。A.氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体
B.氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰
C.氢气和液氢的化学性质不同
D.点燃氢气，验纯，若发出尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯
答案
1.C
解析
【分析】
本题为氢气性质的选择题，需逐一分析每个选项，结合氢气的物理性质、化学性质、分子特性及验纯方法判断正误，最终选出不正确的说法。
【解析】
A选项：氢气的物理性质为无色、无臭、难溶于水的气体，该说法正确；
B选项：氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，是氢气燃烧的典型现象，该说法正确；
C选项：氢气和液氢是同一种物质的不同状态，均由氢分子构成，同种分子的化学性质相同，因此该说法错误；
D选项：点燃氢气前需验纯，若发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，该说法正确。
综上，不正确的选项为C。
【答案】
C
【知识点】
氢气的性质、分子的性质
【点评】
本题考查氢气的基础性质，属于化学学科的基础题型，主要检验学生对氢气物理性质、化学性质及验纯方法的掌握情况，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题为氢气性质的选择题，需逐一分析每个选项，结合氢气的物理性质、化学性质、分子特性及验纯方法判断正误，最终选出不正确的说法。
【解析】
A选项：氢气的物理性质为无色、无臭、难溶于水的气体，该说法正确；
B选项：氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，是氢气燃烧的典型现象，该说法正确；
C选项：氢气和液氢是同一种物质的不同状态，均由氢分子构成，同种分子的化学性质相同，因此该说法错误；
D选项：点燃氢气前需验纯，若发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，该说法正确。
综上，不正确的选项为C。
【答案】
C
【知识点】
氢气的性质、分子的性质
【点评】
本题考查氢气的基础性质，属于化学学科的基础题型，主要检验学生对氢气物理性质、化学性质及验纯方法的掌握情况，难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 下面关于电解水实验的叙述正确的是(
A.电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
B.电解水实验说明水是由2个氢原子、1个氧原子构成的
C.水电解的文字表达式：水→氢气＋氧气
D.若a试管中气体为5 mL，则b试管中气体为10 mL
A
)。A.电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
B.电解水实验说明水是由2个氢原子、1个氧原子构成的
C.水电解的文字表达式：水→氢气＋氧气
D.若a试管中气体为5 mL，则b试管中气体为10 mL
答案
2.A
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握电解水实验的核心知识点：①电解水时遵循“正氧负氢，氢二氧一”规律（正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为1:2）；②实验结论：水由氢、氧两种元素组成；③物质构成的正确描述：水由水分子构成，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；④水电解的文字表达式必须注明反应条件“通电”。接下来逐一分析选项判断对错。
【解析】
选项A：电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可说明水由氢、氧两种元素组成，该选项正确。
选项B：水是由大量水分子构成的，每个水分子才由2个氢原子和1个氧原子构成，不能直接描述为“水由2个氢原子、1个氧原子构成”，描述错误。
选项C：水电解的反应条件是“通电”，正确的文字表达式应为$\ce{水\xrightarrow{通电}氢气 + 氧气}$，该选项未标注反应条件，错误。
选项D：根据“氢二氧一”，体积大的a试管为氢气，体积小的b试管为氧气，若a试管气体为5mL，则b试管气体应为2.5mL，而非10mL，错误。
【答案】
A
【知识点】
电解水实验；水的组成；文字表达式
【点评】
本题考查电解水实验的基础知识点，需准确掌握实验现象、结论、反应条件及物质构成的描述细节，是初中化学常考的基础题，需注意区分气体体积比、反应条件等易混点。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需掌握电解水实验的核心知识点：①电解水时遵循“正氧负氢，氢二氧一”规律（正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为1:2）；②实验结论：水由氢、氧两种元素组成；③物质构成的正确描述：水由水分子构成，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；④水电解的文字表达式必须注明反应条件“通电”。接下来逐一分析选项判断对错。
【解析】
选项A：电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可说明水由氢、氧两种元素组成，该选项正确。
选项B：水是由大量水分子构成的，每个水分子才由2个氢原子和1个氧原子构成，不能直接描述为“水由2个氢原子、1个氧原子构成”，描述错误。
选项C：水电解的反应条件是“通电”，正确的文字表达式应为$\ce{水\xrightarrow{通电}氢气 + 氧气}$，该选项未标注反应条件，错误。
选项D：根据“氢二氧一”，体积大的a试管为氢气，体积小的b试管为氧气，若a试管气体为5mL，则b试管气体应为2.5mL，而非10mL，错误。
【答案】
A
【知识点】
电解水实验；水的组成；文字表达式
【点评】
本题考查电解水实验的基础知识点，需准确掌握实验现象、结论、反应条件及物质构成的描述细节，是初中化学常考的基础题，需注意区分气体体积比、反应条件等易混点。
【难度系数】
0.7
3. 下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子。其中可能表示氧化物的是(
A
)。答案
3.A
解析
【分析】要判断是否为氧化物，需明确氧化物的定义：氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物，需满足两个核心条件：①属于纯净物（仅含一种分子）；②分子由两种不同原子构成（对应两种元素）。接下来逐一分析各选项：A选项仅含一种分子，且分子由两种不同原子构成，符合氧化物特征；B选项含两种不同分子，属于混合物；C选项的分子仅由一种原子构成，属于单质；D选项含两种不同分子，属于混合物。
【解析】根据氧化物定义，结合图示逐一分析：
1. 选项A：图中所有分子均由●和○两种不同原子构成，且仅含一种分子，属于化合物，满足“两种元素组成”的条件，可能是氧化物；
2. 选项B：图中存在两种不同的分子（由●构成的分子、由○构成的分子），属于混合物，不可能是氧化物；
3. 选项C：图中所有分子仅由○一种原子构成，属于单质，不是氧化物；
4. 选项D：图中存在两种不同的分子（由●和○构成的分子、由○构成的分子），属于混合物，不可能是氧化物。
综上，符合氧化物特征的是A选项。
【答案】A
【知识点】氧化物概念、物质分类、单质与化合物
【点评】本题考查氧化物的判断，核心是掌握氧化物的定义及纯净物、混合物、单质、化合物的区分方法，需准确识别图示中的分子种类和原子构成，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据氧化物定义，结合图示逐一分析：
1. 选项A：图中所有分子均由●和○两种不同原子构成，且仅含一种分子，属于化合物，满足“两种元素组成”的条件，可能是氧化物；
2. 选项B：图中存在两种不同的分子（由●构成的分子、由○构成的分子），属于混合物，不可能是氧化物；
3. 选项C：图中所有分子仅由○一种原子构成，属于单质，不是氧化物；
4. 选项D：图中存在两种不同的分子（由●和○构成的分子、由○构成的分子），属于混合物，不可能是氧化物。
综上，符合氧化物特征的是A选项。
【答案】A
【知识点】氧化物概念、物质分类、单质与化合物
【点评】本题考查氧化物的判断，核心是掌握氧化物的定义及纯净物、混合物、单质、化合物的区分方法，需准确识别图示中的分子种类和原子构成，难度适中。
【难度系数】0.6
4.水在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。
(1)从物质分类的角度看,水是
(2)从微观构成的角度看,水是由
(3)从宏观组成的角度看,水是由
(1)从物质分类的角度看,水是
化合物
（填“单质”或“化合物”）。(2)从微观构成的角度看,水是由
水分子
构成的。(3)从宏观组成的角度看,水是由
氢元素和氧元素
组成的。可以通过电解水的实验验证水的组成,装置如图所示。玻璃管a中产生的气体是氢气（或H₂）
,该反应的文字表达式为水$\xrightarrow{通电}$氢气＋氧气
。答案
4.(1)化合物
(2)水分子
(3)氢元素和氧元素 氢气（或H₂）
水$\xrightarrow{通电}$氢气＋氧气
(2)水分子
(3)氢元素和氧元素 氢气（或H₂）
水$\xrightarrow{通电}$氢气＋氧气
解析
【分析】
本题考查水的相关化学知识及电解水实验的应用，解题思路如下：
1. 第(1)问：根据单质、化合物的定义，判断水的物质类别；
2. 第(2)问：从微观角度，明确构成水的粒子；
3. 第(3)问：从宏观确定水的组成元素，结合电解水“正氧负氢、氢二氧一”的规律判断气体，再书写反应的文字表达式。
【解析】
(1) 单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。水的化学式为$\ce{H_{2}O}$，由氢、氧两种元素组成，因此属于化合物。
(2) 从微观构成来看，水是由水分子构成的。
(3) 从宏观组成来看，水由氢元素和氧元素组成；电解水实验中，负极产生氢气，正极产生氧气，且氢气的体积约为氧气体积的2倍，图中玻璃管a内气体体积更大，故产生的气体是氢气；电解水在通电条件下生成氢气和氧气，文字表达式为：水$\xrightarrow{通电}$氢气＋氧气。
【答案】
(1) 化合物
(2) 水分子
(3) 氢元素和氧元素；氢气（或$\ce{H_{2}}$）；水$\xrightarrow{通电}$氢气＋氧气
【知识点】
物质的分类；物质的微观构成；电解水实验
【点评】
本题围绕水的基础化学概念和电解水实验展开，属于化学学科的基础知识点，侧重考查学生对核心概念和实验规律的掌握，题目难度较低。
【难度系数】
0.2
本题考查水的相关化学知识及电解水实验的应用，解题思路如下：
1. 第(1)问：根据单质、化合物的定义，判断水的物质类别；
2. 第(2)问：从微观角度，明确构成水的粒子；
3. 第(3)问：从宏观确定水的组成元素，结合电解水“正氧负氢、氢二氧一”的规律判断气体，再书写反应的文字表达式。
【解析】
(1) 单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。水的化学式为$\ce{H_{2}O}$，由氢、氧两种元素组成，因此属于化合物。
(2) 从微观构成来看，水是由水分子构成的。
(3) 从宏观组成来看，水由氢元素和氧元素组成；电解水实验中，负极产生氢气，正极产生氧气，且氢气的体积约为氧气体积的2倍，图中玻璃管a内气体体积更大，故产生的气体是氢气；电解水在通电条件下生成氢气和氧气，文字表达式为：水$\xrightarrow{通电}$氢气＋氧气。
【答案】
(1) 化合物
(2) 水分子
(3) 氢元素和氧元素；氢气（或$\ce{H_{2}}$）；水$\xrightarrow{通电}$氢气＋氧气
【知识点】
物质的分类；物质的微观构成；电解水实验
【点评】
本题围绕水的基础化学概念和电解水实验展开，属于化学学科的基础知识点，侧重考查学生对核心概念和实验规律的掌握，题目难度较低。
【难度系数】
0.2
