二、简要回答
6. 2026年2月21日，忙碌了一天的商丘市55路车长曹萍驾驶着公交车缓缓驶回场区。在结束了一天的运营任务后，曹萍像往常一样对车厢进行清扫和检查。当她打扫到车厢后排座位时，发现了一个被遗忘的钱包。考虑到失主焦急的心情，曹萍第一时间将情况详细上报公司，并将钱包妥善保管起来。接到曹萍的报告后，公司管理人员立即启动失物招领程序，几经周折，最终成功联系上了失主。拿到失而复得的钱包，看到里面的证件和现金完整无缺，失主激动之情溢于言表，连连道谢。
（1）从诚信的价值的角度，分析曹萍和公交公司的行为为何值得赞扬。
（2）结合材料，谈谈青少年在日常生活中应如何践行诚信。

（1）①诚信是一个人安身立命之本。曹萍拾金不昧，发现钱包后第一时间上报、妥善保管，换位思考体谅失主的焦急，彰显了自身的诚信品质，能够赢得他人的信任与尊重。②诚信是企业的无形资产。公交公司及时启动失物招领程序帮失主找回钱包，树立了守信的企业形象，能够获得乘客的认可，为企业带来持久的口碑效益。③诚信促进社会文明、国家兴旺。曹萍和公交公司的行为能够增进社会互信，传递正能量，营造崇德向善、诚实守信的良好社会风尚，推动社会和谐，因此他们的行为值得赞扬。
（2）①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，办老实事，做老实人，像材料中的曹萍一样，捡到他人遗失的钱物绝不占为己有，主动想办法归还给失主。②运用诚信智慧。当遇到诚信与他人隐私冲突的场景时，遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，既恪守诚实的要求，也尊重他人的合法权益。③珍惜个人的诚信记录。在日常学习生活中，比如考试不作弊、按时履行承诺等，自觉遵守诚信规则，维护自身的诚信信用，主动参与营造诚信的社会环境。

本题对应人教版八年级上册第五课“社会生活讲道德”中关于诚信的核心知识点，第（1）问限定答题角度为“诚信的价值”，需要结合课本中诚信对个人、企业、社会的三层价值内涵，对应材料中曹萍和公交公司的行为展开分析；第（2）问考查青少年践行诚信的做法，要求结合材料场景联系自身日常实际作答，符合本章节的学习要求。

党的二十大强调:“弘扬诚信文化,健全诚信建设长效机制。”为新时代诚信文化建设锚定方向、提供遵循。这体现了 （）

A.诚信建设主要依靠个人自觉
B.诚信是商业领域的行为准则
C.诚实守信是中华民族的传统美德
D.国家推动形成崇尚诚信、践行诚信的社会风尚

D

逐一分析选项：A选项错误，诚信建设需要国家、社会、个人多方发力，并非主要依靠个人自觉；B选项错误，诚信是全体社会成员都需遵循的准则，并非仅局限于商业领域；C选项题干内容未直接体现诚实守信是中华民族传统美德的相关表述；题干中党的二十大提出弘扬诚信文化、健全诚信建设长效机制，体现了国家推动形成崇尚诚信、践行诚信的社会风尚，D选项符合题意。

一、单项选择
1. 某地城管部门在整治占道经营时，采取柔性执法方式，主动为摊贩提供合法经营场所信息，避免简单驱赶。这种执法方式既维护了市容秩序，又保障了摊贩生计，赢得了市民好评。下列属于市民好评的有 （）
① 待人有礼，不要出口伤人 ② 站在别人的角度思考问题
③ 遵守社会规则，信守承诺 ④ 善解人意，体会他人的感受

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

C

题干中城管柔性执法，兼顾市容管理需求和摊贩的生计，体现了换位思考、体谅他人。①中“待人有礼、不出口伤人”题干未涉及言语冲突相关内容，不符合题意；③中“信守承诺”题干没有体现承诺相关的内容，不符合题意。②站在别人的角度思考问题、④善解人意，体会他人的感受，均符合该执法方式的特点，对应市民好评的内容。