一、填空题（共3题，每题1分，共3分）
1. 是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
2. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把放在个人利益之上。
3. 我们要树立正确的合作与观念，如班级辩论赛中，既要与队友紧密配合，又要与对手一较高下。

1.愿景
2.集体利益
3.竞争

【分析】
这三道题考查集体生活的基础知识点，解题思路为：1.回忆教材中关于集体的精神动力的表述，匹配对应概念；2.明确个人利益与集体利益冲突时的处理原则；3.结合题干中辩论赛的场景，对应合作的相关观念，确定另一概念。
【解析】
1.根据教材内容，集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，因此第一空填“愿景”；
2.当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上，因此第二空填“集体利益”；
3.题干中班级辩论赛既需要队友间的合作，也需要与对手竞争，因此要树立正确的合作与竞争观念，第三空填“竞争”。
【答案】
1.愿景；2.集体利益；3.竞争
【知识点】
集体愿景；集体利益与个人利益；合作与竞争
【点评】
本题为道德与法治学科的基础识记题，直接考查教材原文知识点，难度较低，主要检验学生对集体相关核心概念的识记情况。
【难度系数】
0.8

1. 2025年全运会上，广东跳水队男团夺得跳水男团金牌，成就八连冠。队员在采访中说道：“我们继承了前辈的精神和技术，希望后辈们也能继续发扬团队的优良传统。”可见，美好集体有利于（）。

A.塑造良好人际关系
B.赢得重大奖项荣誉
C.促进成员共同发展
D.满足个人成才愿望

【答案】C 【解析】题干材料说明美好集体有利于促进成员共同发展，故C符合题意；A排除，材料未体现此内容；BD均错误，建设美好集体不是为满足个人成才愿望，也不是为赢得重大奖项荣誉。故本题选C。

【分析】首先明确本题考查美好集体的作用，需结合题干关键信息分析选项。题干中广东跳水队继承前辈的精神和技术，希望后辈发扬团队传统，核心体现的是集体成员间的传承与共同进步。逐一分析选项：A选项的良好人际关系，题干未涉及；B选项的赢得奖项荣誉，并非美好集体的核心作用，与题干主旨不符；D选项的满足个人成才愿望，题干侧重集体层面的传承发展，而非个人愿望；C选项促进成员共同发展，契合题干内涵，因此选C。
【解析】题干材料表明美好集体有利于促进成员共同发展，故C符合题意；A选项，材料未体现良好人际关系的相关内容，排除；B选项，建设美好集体不是为赢得重大奖项荣誉，与题干主旨不符，排除；D选项，建设美好集体不是为满足个人成才愿望，排除。故本题选C。
【答案】C
【知识点】美好集体的作用、集体与个人的关系
【点评】本题为道德与法治学科基础题，考查学生对美好集体作用的理解，解题关键是紧扣题干核心内涵，排除与材料不符或错误的选项，难度适中。
【难度系数】0.7

2.（2026年广东省中考试题）学校合唱比赛结束后，两位同学分享了各自心得。你从中领悟到（）。
小钱：刚排练时我不敢开口，在大家的帮助下，我主动与同学交流发声技巧，收获很大。
小孙：大家相互鼓励，利用分声部训练的方法，让和声更和谐了。

A.在集体中合理分工杜绝矛盾
B.在集体中相互成就共同进步
C.在合作中主动开放毫无保留
D.在合作中相互包容完全接纳

【答案】B 【解析】从两位同学分享的各自心得中，我们领悟到在集体中可以相互成就共同进步，B正确；矛盾是客观存在的，无法“杜绝”，A错误；合作中需要坦诚，但也要保护隐私，“毫无保留”的说法过于绝对，C错误；包容是有原则的，“完全接纳”的说法过于绝对，D错误。故本题选B。

【分析】首先，需梳理两位同学的合唱心得：小钱在集体帮助下主动交流发声技巧，收获成长；小孙与同学相互鼓励、合作训练，让和声更和谐。接着逐一分析选项：A选项中“杜绝矛盾”表述错误，矛盾是客观存在的，无法完全杜绝；B选项契合两人经历，体现集体中相互帮助、共同进步；C选项“毫无保留”过于绝对，合作中需保护合理隐私，并非要毫无保留；D选项“完全接纳”表述不当，包容是有原则的，不能完全接纳所有内容。通过排除错误选项得出答案。
【解析】从两位同学的分享可知，小钱在集体帮助下成长，小孙与同学合作进步，体现了集体中相互成就共同进步的道理，故B正确；A项，矛盾是客观存在的，无法“杜绝”，排除；C项，合作中需坦诚但不必“毫无保留”，该表述过于绝对，排除；D项，包容是有原则的，“完全接纳”说法错误，排除。
【答案】B
【知识点】集体中的合作、个人与集体的关系
【点评】本题结合校园合唱比赛的实际场景，考查学生对集体中合作与成长的理解，需准确辨析选项中的绝对化表述，贴近学生生活，难度适中。
【难度系数】0.7