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3. 班级日志记录着班级生活的点点滴滴，也将永远留在我们的记忆中。
上图展示的班级日志让我们充分感受到（
①集体生活可以完善自我
②和谐师生关系来自表扬
③班级纪律需要共同维护
④呵护友谊就该顺从对方
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
上图展示的班级日志让我们充分感受到（
B
）。①集体生活可以完善自我
②和谐师生关系来自表扬
③班级纪律需要共同维护
④呵护友谊就该顺从对方
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
【答案】B 【解析】果果在同学们的鼓励下勇敢上台，体现集体生活能促进个人完善，故①正确；和谐师生关系需要尊重与理解等多方面因素，仅“来自表扬”说法片面，故②错误；同桌提醒涛涛遵守纪律，表明班级纪律需集体成员共同维护，故③正确；呵护友谊应坚持原则而非盲目顺从，故④错误。故本题选B。
解析
【分析】
首先结合三则班级日志的内容逐一分析选项：第一则日志体现果果在集体同学的鼓励下变得勇敢，说明集体生活对个人成长有积极作用；第二则日志说明值日受表扬后更尽责，体现集体生活的影响；第三则日志体现同桌提醒涛涛遵守班级纪律，说明班级纪律需要共同维护。接着判断四个观点的正误：①集体生活完善自我，符合第一则日志的内涵；②和谐师生关系仅来自表扬，说法片面，和谐师生关系需要多方面因素；③班级纪律需要共同维护，符合第三则日志的内容；④呵护友谊该顺从对方，错误，呵护友谊要坚持原则而非盲目顺从。综上，正确观点为①③。
【解析】
1. 分析观点①：第一则日志中，果果在同学们的鼓励下勇敢站上校园艺术节舞台，说明集体生活能帮助个人克服胆怯，完善自我，故①正确。
2. 分析观点②：和谐的师生关系需要师生间的尊重、理解、沟通等多方面因素，仅靠表扬无法形成和谐师生关系，该说法片面，故②错误。
3. 分析观点③：第三则日志里，涛涛自习课说话，同桌提醒他遵守班级纪律，说明班级纪律需要全体同学共同维护，故③正确。
4. 分析观点④：呵护友谊需要坚持原则，当朋友违反纪律时应善意提醒，而非盲目顺从，故④错误。
综上，正确的是①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
集体生活的意义、班级纪律维护、友谊的原则
【点评】
本题结合班级日志的真实事例，考查学生对集体生活、班级纪律、友谊相关知识的理解，需要学生结合材料逐一判断观点正误，难度适中，能较好考查学生的分析判断能力。
【难度系数】
0.6
首先结合三则班级日志的内容逐一分析选项：第一则日志体现果果在集体同学的鼓励下变得勇敢，说明集体生活对个人成长有积极作用；第二则日志说明值日受表扬后更尽责，体现集体生活的影响；第三则日志体现同桌提醒涛涛遵守班级纪律，说明班级纪律需要共同维护。接着判断四个观点的正误：①集体生活完善自我，符合第一则日志的内涵；②和谐师生关系仅来自表扬，说法片面，和谐师生关系需要多方面因素；③班级纪律需要共同维护，符合第三则日志的内容；④呵护友谊该顺从对方，错误，呵护友谊要坚持原则而非盲目顺从。综上，正确观点为①③。
【解析】
1. 分析观点①：第一则日志中，果果在同学们的鼓励下勇敢站上校园艺术节舞台，说明集体生活能帮助个人克服胆怯，完善自我，故①正确。
2. 分析观点②：和谐的师生关系需要师生间的尊重、理解、沟通等多方面因素，仅靠表扬无法形成和谐师生关系，该说法片面，故②错误。
3. 分析观点③：第三则日志里，涛涛自习课说话，同桌提醒他遵守班级纪律，说明班级纪律需要全体同学共同维护，故③正确。
4. 分析观点④：呵护友谊需要坚持原则，当朋友违反纪律时应善意提醒，而非盲目顺从，故④错误。
综上，正确的是①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
集体生活的意义、班级纪律维护、友谊的原则
【点评】
本题结合班级日志的真实事例，考查学生对集体生活、班级纪律、友谊相关知识的理解，需要学生结合材料逐一判断观点正误，难度适中，能较好考查学生的分析判断能力。
【难度系数】
0.6
4.（2026年云南省中考试题）大国重器，成于合力。我国第三艘航母福建舰的成功建造，离不开无数技术人员、产业工人的万众一心和共同协作。这说明（
①在航母建造中合作可以取代竞争
②美好集体离不开成员的团结协作
③目标统一的美好集体就没有分歧
④集体的成就需要每个人担当尽责
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
）。①在航母建造中合作可以取代竞争
②美好集体离不开成员的团结协作
③目标统一的美好集体就没有分歧
④集体的成就需要每个人担当尽责
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
【答案】C 【解析】题干材料表明美好集体离不开成员的团结协作，集体的成就需要每个人担当尽责，②④正确；①错误，合作不可以取代竞争；③错误，目标统一的美好集体也会有分歧。故本题选C。
解析
【分析】本题是结合时政热点的集体相关知识选择题，解题思路为：先明确题干主旨是强调集体协作对福建舰建造的重要性，再逐一分析四个说法的正误，结合所学知识判断选项对错，最终选出符合题意的组合。
【解析】题干表明福建舰的成功建造离不开万众一心和协作，据此分析各说法：①错误，合作与竞争是相互依存的关系，合作不能取代竞争；②正确，美好集体的建设需要成员的团结协作，与题干表述相符；③错误，美好集体中成员间难免存在分歧，并非没有分歧；④正确，集体的成就需要每个成员共同努力、担当尽责，符合题意。综上，②④正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】集体与合作、美好集体的特征
【点评】本题以时政热点“福建舰建造”为背景，考查学生对集体相关基础知识的理解与运用，难度适中，只要准确掌握合作与竞争的关系、美好集体的特点等知识点，即可正确作答。
【难度系数】0.7
【解析】题干表明福建舰的成功建造离不开万众一心和协作，据此分析各说法：①错误，合作与竞争是相互依存的关系，合作不能取代竞争；②正确，美好集体的建设需要成员的团结协作，与题干表述相符；③错误，美好集体中成员间难免存在分歧，并非没有分歧；④正确，集体的成就需要每个成员共同努力、担当尽责，符合题意。综上，②④正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】集体与合作、美好集体的特征
【点评】本题以时政热点“福建舰建造”为背景，考查学生对集体相关基础知识的理解与运用，难度适中，只要准确掌握合作与竞争的关系、美好集体的特点等知识点，即可正确作答。
【难度系数】0.7
5.（2026年福建省中考试题）“刘老庄连”是诞生于抗日烽火的英雄连队。八十多年来，“有我在，连旗不倒”的铿锵誓言激励着一批批官兵争当强军先锋，出色完成各项重大任务。2025年，连队被授予“时代楷模”称号。材料表明（
①共同的愿景引领集体成员开拓进取
②集体生活可以提升人际交往的能力
③集体的荣誉是成员共同奋斗的结果
④集体的规则需要集体成员共同制定
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
）。①共同的愿景引领集体成员开拓进取
②集体生活可以提升人际交往的能力
③集体的荣誉是成员共同奋斗的结果
④集体的规则需要集体成员共同制定
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
【答案】B 【解析】材料中“誓言激励着一批批官兵争当强军先锋”体现了共同愿景的引领作用，故①符合题意；材料中连队出色完成任务并被授予“时代楷模”称号，说明集体荣誉是成员共同奋斗的结果，故③符合题意；材料未涉及人际交往能力的提升，故②不符合题意；材料未涉及集体规则的制定，故④不符合题意。故本题选B。
解析
【分析】
本题为组合型选择题，需结合材料内容逐一判断各观点是否符合题意。首先明确材料核心：“有我在，连旗不倒”的誓言（集体共同愿景）激励官兵奋进，连队获“时代楷模”称号（集体荣誉）。接着分析四个观点：①共同愿景引领集体成员开拓进取，材料中誓言激励官兵争当先锋，符合；②集体生活提升人际交往能力，材料未涉及人际交往，排除；③集体荣誉是成员共同奋斗的结果，连队完成任务获荣誉，是成员奋斗的结果，符合；④集体规则需共同制定，材料未提规则制定，排除。因此正确观点为①③，对应选项B。
【解析】
①材料中“有我在，连旗不倒”的誓言作为集体共同愿景，激励官兵争当强军先锋，体现了共同愿景对集体成员的引领作用，故①正确；②材料未涉及集体生活中人际交往能力提升的相关内容，故②不符合题意；③连队出色完成各项重大任务并被授予“时代楷模”称号，说明集体的荣誉是成员共同奋斗的结果，故③正确；④材料未提及集体规则的制定过程，故④不符合题意。综上，正确的是①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
集体的愿景；集体的荣誉
【点评】
本题以“刘老庄连”的先进事迹为背景，考查学生对集体相关知识的理解与运用，要求学生准确提取材料关键信息，逐一辨析选项与材料的匹配度，侧重考查基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题为组合型选择题，需结合材料内容逐一判断各观点是否符合题意。首先明确材料核心：“有我在，连旗不倒”的誓言（集体共同愿景）激励官兵奋进，连队获“时代楷模”称号（集体荣誉）。接着分析四个观点：①共同愿景引领集体成员开拓进取，材料中誓言激励官兵争当先锋，符合；②集体生活提升人际交往能力，材料未涉及人际交往，排除；③集体荣誉是成员共同奋斗的结果，连队完成任务获荣誉，是成员奋斗的结果，符合；④集体规则需共同制定，材料未提规则制定，排除。因此正确观点为①③，对应选项B。
【解析】
①材料中“有我在，连旗不倒”的誓言作为集体共同愿景，激励官兵争当强军先锋，体现了共同愿景对集体成员的引领作用，故①正确；②材料未涉及集体生活中人际交往能力提升的相关内容，故②不符合题意；③连队出色完成各项重大任务并被授予“时代楷模”称号，说明集体的荣誉是成员共同奋斗的结果，故③正确；④材料未提及集体规则的制定过程，故④不符合题意。综上，正确的是①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
集体的愿景；集体的荣誉
【点评】
本题以“刘老庄连”的先进事迹为背景，考查学生对集体相关知识的理解与运用，要求学生准确提取材料关键信息，逐一辨析选项与材料的匹配度，侧重考查基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
