2.【整本书阅读】阅读《简·爱》片段，回答问题。

摘记1
难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！
摘记2
我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，彼此平等——本来就如此！
(1)选自名著《①》，作者是②。
(2)选文中反复凸显了“③”这一核心追求。请选择其中一则摘记，分析作者是如何通过具体内容或手法来表达这一追求的，并简述其效果。
④

。

2. (1) ①简·爱 ②夏洛蒂·勃朗特 (2) ③平等 ④示例1 摘记1的这句话直抒胸臆，反驳了他人对“一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小”者的轻视，直接喊出对灵魂与心灵平等的追求，强化了简·爱独立不屈的人物形象，凸显了作品的核心主旨。 示例2 摘记2中作者强调“灵魂在对话”“彼此平等”，超越了世俗对身份、外貌等差异的评判标准，将人格平等的追求上升到精神层面，深刻揭示了作品对平等的推崇。

二、阅读与鉴赏
（一）阅读《沁园春·雪》，完成3～6题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
3. 画线句运用了哪些修辞手法？请加以赏析。



4. 说一说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在词中起什么作用。


5. 上阕和下阕的表达方式有何不同？这样写有何好处？



6. 下阕中“惜”字表达了作者怎样的思想感情？

3. 运用了比喻、拟人、对偶三种修辞手法。将绵延起伏、覆盖白雪的群山比作舞动的“银蛇”，形象地写出了山势的逶迤曲折和雪色光泽；将白雪覆盖的高原比作奔跑的“蜡象”，不仅写出了高原的厚重雄浑、白茫茫一片，更赋予其奔涌向前的动感和力量感，赋静景以动态，使之生机勃勃。一个“欲”字，将“山”与“原”人格化，仿佛它们有了雄心壮志，表达了作者面对壮丽河山时内心的激荡与豪迈情怀。“山舞银蛇”对“原驰蜡象”，字数相等、结构相同、意义相关，构成了工整的对偶，读来朗朗上口，极大地增强了语言的气势和节奏感。
4. 起过渡作用。“江山如此多娇”承上，总括上阕的写景；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评论。
5. 上阕以描写为主，兼用抒情，绘北国雪景的壮阔雄奇，融情于景，赞山河之美；下阕以议论为主，辅以抒情，评历代典型英雄的功过，抒建功立业的豪情。
好处：上阕描写铺陈出雄浑的意境，为下阕的议论奠定豪迈的情感基调；议论则赋予雪景深层的时代内涵，景与议相互映衬，让全词既有画面美，又有思想高度，景议结合，由景生情、由情入议，逻辑层层递进，从眼前雪景的直观震撼，升华到对历史与时代的思考，让情感和主旨更有深度。
6. 一个“惜”字，定下了对历史英雄人物的评论基调，既褒扬肯定了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才伟略和他们对历史的影响，又批判否定了他们长于武功短于文治的不足，饱含惋惜之情。