一、根据首字母或中文提示，补全单词。
1. —What's the key to (友谊)? —Sharing and helping each other.
2. We are good friends. We often play t after school.
3. She is unhappy b she can't find her best friend. ▶重难点1
4. Friends should share their things with e other. ▶重难点2
5. There is a big (不同) between the two boys, but they are friends.

1. friendship 2. together
3. because 4. each
5. difference

【分析】
本题是根据首字母或中文提示补全单词的基础题，需结合语境、词汇含义及词性要求解题：1. 中文提示“友谊”，key to中to为介词，后接名词；2. 结合“和朋友放学后玩”的语境及首字母t，需填表“一起”的副词；3. 前半句“不开心”是结果，后半句是原因，首字母b对应表原因的连词；4. 固定搭配需填each构成each other；5. 中文提示“不同”，a big后接名词，对应difference。
【解析】
1. “友谊”的英文名词为friendship，符合key to后接名词的语法要求；
2. 结合语境“放学后一起玩”，首字母t对应副词together；
3. 前半句“不开心”与后半句“找不到最好的朋友”是因果关系，首字母b对应连词because；
4. 固定搭配each other意为“互相”，符合语境；
5. “不同”的名词形式为difference，a big后接单数名词，符合要求。
【答案】
1. friendship 2. together 3. because 4. each 5. difference
【知识点】
名词的用法、固定搭配、连词的用法
【点评】
本题考查基础词汇及常用固定搭配，需结合语境、词性或提示准确填写，是英语学习的基础题型，侧重词汇积累与运用。
【难度系数】
0.8

二、从括号中选择合适的疑问词，补全句子或对话。►重难点3
1. (How/What) do you make a new friend?
2. (How/What) makes a good friend?
3. (When/What) do you get up?
4. (Where/What) do you work?
5. (Why/What) do you like your best friend?
6. — (Who/How) is that man? —He's my teacher.

1. How 2. What 3. When
4. Where 5. Why 6. Who

【分析】首先明确不同疑问词的提问方向：How用于询问方式/方法，What用于询问事物/内容，When用于询问时间，Where用于询问地点，Why用于询问原因，Who用于询问人物。再结合每个句子的提问内容选择对应疑问词：1. 询问交新朋友的方式，选How；2. 询问造就好朋友的事物，选What；3. 询问起床的时间，选When；4. 询问工作的地点，选Where；5. 询问喜欢好朋友的原因，选Why；6. 询问人物身份，选Who。
【解析】1. 句意：你如何交新朋友？此处询问做某事的方式，用疑问词How；2. 句意：什么造就好朋友？此处询问具体事物，用疑问词What；3. 句意：你什么时候起床？此处询问时间，用疑问词When；4. 句意：你在哪里工作？此处询问地点，用疑问词Where；5. 句意：你为什么喜欢你最好的朋友？此处询问原因，用疑问词Why；6. 句意：那个男人是谁？此处询问人物身份，用疑问词Who。
【答案】1. How 2. What 3. When 4. Where 5. Why 6. Who
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查英语常见疑问词的基础用法，属于英语基础知识点，需掌握不同疑问词对应的提问对象，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

三、根据实际情况，回答下列问题。►重难点3
1. Who is your best friend?

2. What do you often do with your best friend?

3. Why do you like your best friend?

4. How do you work on problems between you and your friends?

1. My best friend is Lucy.
2. I often read books with my best friend.
3. Because she is helpful and kind.
4. We talk openly with each other and solve problems together. （答案不唯一，合理即可）

【分析】
本题为英语情景交际类开放性问答题，需结合自身实际情况作答，核心是根据每个问句的疑问词（who/what/why/how）选择对应句式，保证回答语法正确、表意合理即可。
【解析】
1. 针对问句“Who is your best friend?”，需用“My best friend is + 人名”的主系表结构回答人物；
2. 针对问句“What do you often do with your best friend?”，需用“I often + 动词短语 + with my best friend”的一般现在时陈述句回答具体活动；
3. 针对问句“Why do you like your best friend?”，需用“Because + 原因（形容词或具体事例）”的句式说明喜欢的理由；
4. 针对问句“How do you work on problems between you and your friends?”，需用“We + 具体处理方式”的句式回答解决问题的方法，答案不唯一，合理即可。
【答案】
1. My best friend is Lucy.
2. I often read books with my best friend.
3. Because she is helpful and kind.
4. We talk openly with each other and solve problems together.
【知识点】
英语情景交际、特殊疑问句应答、日常表达
【点评】
本题贴近学生生活实际，属于开放性基础题，考查学生用英语表达个人情况的能力，只要符合逻辑、语法正确即可，作答难度低。
【难度系数】
0.9

四、跨学科 条形统计图 朋友们在一起会喜欢做不同的事。下面是 Susan 对小组成员针对“最喜欢和朋友做的活动”的调查结果(每人限选一项)。阅读条形统计图，判断句子正(T)误(F)。

()1. Most students like to share things with their friends.
()2. Only 2 students enjoy doing happy things together.
()3. Fewer(更少的) students like to listen to each other than to share things.
()4. There are 13 students in Susan's team.

1~4 T T T F
1. 根据条形统计图可知，“share things（分享物品）”对应的人数为5，是四项活动中人数最多的，因此该表述正确。
2. 根据条形统计图可知，“do happy things together（一起做开心的事）”对应的人数为2，因此该表述正确。
3. 根据条形统计图可知，“listen to each other（互相倾听）”对应的人数为2，而“share things（分享物品）”对应的人数为5，因此该表述正确。
4. 根据条形统计图可知，$2+2+3+5=12$（人），而不是13人，因此该表述错误。

【分析】首先明确条形统计图中各活动对应的人数：互相倾听对应2人，一起做开心的事对应2人，互相帮助对应3人，分享物品对应5人。再逐个分析句子：1题判断是否大部分学生喜欢分享，看分享人数最多；2题判断喜欢一起做开心的事的人数，对应数据为2；3题比较倾听和分享的人数，倾听人数更少；4题计算总人数，核对是否为13。
【解析】1. 观察统计图，“share things”对应人数为5，是四项活动中最多的，故表述正确，填T；2. “do happy things together”对应人数为2，故表述正确，填T；3. “listen to each other”对应2人，“share things”对应5人，2＜5，即喜欢倾听的学生更少，故表述正确，填T；4. 总人数为2+2+3+5=12人，不是13人，故表述错误，填F。
【答案】1.T 2.T 3.T 4.F
【知识点】条形统计图、数据统计、英语阅读理解
【点评】本题跨学科结合英语与数学知识，考查学生读取统计图数据、简单计算及判断的能力，需准确提取数据并仔细核对。
【难度系数】0.6