结网捕鱼
① 相传，上古时期的伏羲(xī)魁(kuí)梧高大，长着人的脑袋，蛇的身子，具有无穷的神力和非凡的智慧。那时候，人们的生活很艰难，只能靠摘野果、打猎获取食物，过着吃了上顿没下顿的日子。伏羲一心想帮助大家解决这个问题。
② 一天，伏羲在河边看到了水中的鱼，心想：鱼能不能吃呢？他尝试下水抓鱼，他刚下水，一条鱼就主动蹦进了他的怀里。他处理后尝了尝，发现味道鲜美，赶紧告诉大家，人们听了非常高兴。

③ 这天，人们正在河里捉鱼。河水突然翻涌，龙王带着龟丞相、虾兵蟹将气势汹汹地出现了，他恶狠狠地说：“你好大的胆子，竟然让这么多人到我的地盘捉鱼吃！”人们吓坏了，伏羲却说：“我们可以不捉鱼，饿了就喝水，把水全喝干，让你们无处藏身！”龙王一听，不由得害怕了。龟丞相眼珠一转，凑近龙王低声说：“咱们可以提个条件，捉鱼可以，但不能直接用手捉，这样他们就没办法了。”龙王拍手称好，提出了这个条件。这下，人们可犯了难，伏羲也皱起了眉头。
④ 怎样才能不直接用手捉鱼呢？伏羲忽然看见了蜘蛛织网，把飞过来的小虫子网住。他灵机一动，有了办法。他急忙找来一些藤条，把它们编成了一张大网，然后砍了两根短木棍，又把它们交叉起来绑到网上，再拿了一根长一些的木棍绑到中间，网就做好了。他将网撒入河中，静立岸边等待。起网时，只见网中满是活蹦乱跳的鱼。他将这一结网捕鱼的方法传授给众人，越来越多的人学会了用网捕鱼。从此人类不再缺少食物，生活得到了极大的改善。
批注：

示例：伏羲真的特别有智慧，他看到蜘蛛织网能网住小虫，就想到用藤条编网来捕鱼，我们平时遇到难题的时候多留心观察身边的事物、多动脑筋思考，也能找到巧妙的解决办法。

这是小学语文的阅读批注训练，我们可以结合第④段伏羲观察蜘蛛织网，从中获得灵感发明结网捕鱼方法的内容，从人物特点、阅读感悟的角度来写批注，符合四年级学生的认知水平即可。