一、根据中文提示完成单词。
1. We are （准备）for an office party this Friday evening.
2. Lucy is older than Lily. She is Lily's （年纪较长的）sister.
3. Like the sky, I feel my （内心）is becoming clear.
4. — We need to book two （双的）rooms for the first week in November.
— No problem. The hotel is not busy then.
5. Many visitors came to the hometown of the great man （在……期间）the vacation.

1. preparing 2. elder 3. heart 4. double 5. during

【分析】
这类题是根据中文提示完成单词，解题思路为：先通读句子理解语境与语法结构，再结合中文提示确定单词的词性，最后依据句子的时态、固定搭配等对单词做适当形式调整，检查拼写后得出答案。
【解析】
1. 句子为现在进行时（结构：am/is/are + 现在分词），中文提示“准备”对应的动词是prepare，其现在分词为preparing，故填preparing；
2. 中文提示“年纪较长的”用于表示兄弟姐妹间的长幼关系，对应形容词elder，故填elder；
3. 中文提示“内心”对应的名词是heart，符合语境，故填heart；
4. 中文提示“双的”修饰名词rooms，对应形容词double，故填double；
5. 中文提示“在……期间”为时间介词，对应during，故填during。
【答案】
1. preparing 2. elder 3. heart 4. double 5. during
【知识点】
英语基础词汇；词性运用；语法形式变化
【点评】
本题考查基础英语词汇的语境运用，结合语法要求填写单词，难度较低，是巩固英语基础的典型题型。
【难度系数】
0.5

二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
till, last, mean, put up, respect
1. We our Chinese teacher for his great knowledge.
2. Keep working you all can work this problem out.
3. — What a day! It's raining again. I really hope to go hiking tomorrow.
— Don't worry. It doesn't long.
4. — Coco, I can't understand the of this word.
— You'd better look up the word in your dictionary.
5. — Did you enjoy your camp last Saturday afternoon, Linda?
— No. There were too many people and we couldn't find a place to our tent(帐篷).

1. respect 2. till 3. last 4. meaning 5. put up

【分析】
本题为词汇适当形式填空题，解题思路如下：1. 先明确方框内单词/短语的含义及用法：till（直到，连词）、last（持续，动词）、mean（意思是，动词）、put up（搭建，短语）、respect（尊敬，动词）；2. 逐句分析语境，结合语法规则（时态、词性、固定搭配）确定所需词汇的适当形式；3. 确保填入后句子通顺合理。
【解析】
1. 句意为“我们尊敬我们的语文老师，因为他知识渊博”，主语we为复数，一般现在时，故填动词原形respect。
2. 句意为“一直工作直到你能解决这个问题”，此处需要连词引导时间状语从句，故填till。
3. 句意为“别担心，雨不会持续很久”，助动词doesn't后接动词原形，故填last。
4. 句意为“我不能理解这个单词的意思”，定冠词the后需接名词，mean的名词形式为meaning，故填meaning。
5. 句意为“我们找不到地方搭建帐篷”，put up意为“搭建”，不定式符号to后接动词原形，故填put up。
【答案】
1. respect 2. till 3. last 4. meaning 5. put up
【知识点】
动词的适当形式、名词的构成、固定短语搭配
【点评】
本题考查常用词汇及短语的词义、词性变化和固定搭配，需结合句子语境和语法规则选择正确形式，属于基础词汇运用题。
【难度系数】
0.6

()1. — How long does each lesson in our school ?
— For forty-five minutes.

A.keep
B.turn
C.last
D.have

1. C

【分析】首先明确问句的疑问词是how long，用于询问动作或状态持续的时长，需选择表示“持续”含义的动词。接下来分析各选项动词的词义，结合语境判断正确答案。
【解析】问句意为“我们学校的每节课持续多久？”，答语“For forty-five minutes”表示时长，说明问句询问的是持续时间，需用表“持续”的动词。A选项keep意为“保持”，B选项turn意为“转动；变成”，C选项last意为“持续”，D选项have意为“有”，只有last符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析；how long的用法
【点评】本题考查基础动词词义辨析，结合how long对时长提问的考点，属于英语基础题，难度较低。
【难度系数】0.7

()2. — Never lose ! Hope is always around you.
— Thank you, Miss Liu.

A.try
B.care
C.heart
D.way

2. C

【分析】这道题考查英语固定习语的运用，解题思路是先理解句意，再结合固定搭配知识分析选项。句意是“永远不要灰心！希望总在你身边。”，需要选出符合“灰心”含义的固定短语。
【解析】“Never lose heart”是英语常用固定习语，意为“别灰心；不要气馁”，契合语境。A选项try（尝试）、B选项care（关心）、D选项way（方法）代入后均不符合该固定搭配及语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语固定习语
【点评】本题属于基础英语知识题，考查常用固定短语的积累，难度较低，平时牢记常见习语即可轻松作答。
【难度系数】0.3

()3. I'm in Grade 7 now, but my brother is in Grade 8. I'm one year than him.

A.older; older
B.elder; older
C.younger; older
D.elder; youngger

3. D

【分析】这道题考查形容词比较级的用法及elder与older的区别。首先，第一空需要表示“哥哥”，elder用于家庭成员间的长幼关系，elder brother是固定表达“哥哥”；第二空由than可知需用比较级，结合语境“我现在七年级，哥哥八年级，我比他小一岁”，可知第二空应填表示“更年轻”的比较级，对应选项D中的youngger（为younger的拼写失误），因此选D。
【解析】1. 第一空：elder用于指家庭成员中的年长，如elder brother（哥哥），而older侧重年龄更大，不用于家庭成员长幼的表达，故第一空填elder；2. 第二空：句中出现than，需用形容词比较级，结合语境“我比哥哥小一岁”，应填younger（选项中写为youngger，为拼写错误），综上选D。
【答案】D
【知识点】形容词比较级；elder与older的用法
【点评】本题为基础英语语法题，主要考查形容词比较级的基本应用及易混词elder和older的区别，需结合语境判断长幼关系和比较级的使用，注意单词拼写细节。
【难度系数】0.5

()4. — Mr Lee, why do Chinese people like red so much?
— It's a good question. Because red is the colour of in China.

A.long life
B.natural beauty
C.good luck
D.red packetts

4. C

【分析】
这道题考查英语文化常识，解题思路是先明确问题核心——中国人喜爱红色的原因，即红色在中国的象征意义；再逐一分析选项，排除不符合文化常识的选项，选出正确答案。
【解析】
问句询问中国人喜爱红色的原因，答句需说明红色在中国的象征意义。A选项“long life（长寿）”对应的典型颜色是黄色；B选项“natural beauty（自然美）”常对应绿色等颜色；C选项“good luck（好运）”是中国文化中红色的核心象征，如春节贴红联、穿红衣等习俗都体现这一点；D选项“red packets（红包）”是红色相关的物品，并非红色本身的象征意义，且语法上此处需名词短语作表语，复数形式不符合语境。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
英语文化常识
【点评】
本题结合中国文化考查颜色的象征意义，贴近生活，需学生积累相关文化常识，难度适中。
【难度系数】
0.5

()5. — do Chinese people celebrate the Chinese New Year?
— They celebrate it by presents.

A.What; giving
B.What; give
C.How; giving
D.How; give
课后作业 KEHOUZUOYE ★★★★★

5. C

【分析】
首先观察答句中的关键词“by”，它表示“通过……方式”，用于回答做某事的方式，因此第一个空需选对提问方式的疑问词；其次，“by”是介词，介词后接动词时需用动名词（doing形式），据此判断第二个空的形式，再结合选项筛选答案。
【解析】
1. 分析疑问词：答句“by presents”说明是在询问庆祝的方式，提问方式用疑问词How，What用于询问内容，故排除A、B选项；
2. 分析动词形式：介词by后需接动词的动名词形式，give的动名词是giving，故排除D选项；
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词辨析、介词用法（动名词）
【点评】
本题考查英语中疑问词和介词的基础用法，需掌握How提问方式、介词后接动名词的规则，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

四、阅读理解。
“I sometimes get up at three or four in the morning and I surf the net. ”
“I often check my email forty times a day. ”
“I often spend more than three hours during one time on the net. ”
“I spend more time in chat rooms than with my ‘real-life’ friends. ”
Do you know any people like these? They are part of a new addiction(瘾) called internet addiction. Internet addicts spend at least thirty to forty hours online every week. The use of the internet can be an addiction like drug(毒品) use. People lose control(控制) of the time they spend on the internet. Studies show that about 6% to 10% of internet users become addicted.
Is “surfing the net” a hobby or an addiction for you? You may have a problem if you have these symptoms(症状)：
• You do not go to important family activities or you do not do school work because you like to spend hours on the internet.
• You can’t wait for your next online time.
• You plan to spend a short time online, but then you spend more time.
• You go out with your friends less and less.
()1. The passage is mainly about .
A. how to use the computer
B. how to keep away from internet addiction
C. internet addiction
D. what students do on the internet
()2. How long do internet addicts usually spend on the internet every week?
A. 10 hours B. 20 hours C. 25 hours D. 40 hours
()3. The study shows that about of the 1,000 internet users are addicted.
A. 40 B. 80 C. 600 D. 800
()4. If the writer continues(继续) the passage, what will he/she probably want to talk about in the following(接下来的) part?
A. What internet addiction is.
B. How to keep away from internet addiction.
C. What symptoms of internet addiction are.
D. How many internet users have internet addiction.

1. C
2. D
3. B
4. B

【分析】本题为英语阅读理解题，需先通读全文把握主旨与细节，再针对不同题型逐一分析：第1题是主旨大意题，需提炼文章核心话题；第2、3题是细节理解/计算题，需定位文中对应信息；第4题是推理判断题，需结合文章已有内容推断后续逻辑。
【解析】1. 通读全文可知，文章围绕“网络成瘾（internet addiction）”展开，介绍了其表现、定义、症状等，A（如何用电脑）、B（如何远离网络成瘾）、D（学生上网做什么）均非核心，故选C。
2. 文中明确提到“Internet addicts spend at least thirty to forty hours online every week”，选项中D（40小时）符合要求，故选D。
3. 文中指出“about 6% to 10% of internet users become addicted”，1000名用户的话，成瘾人数在60-100之间，选项中B（80）在此区间，故选B。
4. 文章已介绍网络成瘾的定义、症状、比例，后续最可能讨论如何远离网络成瘾；A（网络成瘾是什么）、C（成瘾症状）、D（成瘾用户数量）均已提及，故选B。
【答案】1.C 2.D 3.B 4.B
【知识点】英语阅读理解、主旨大意、细节理解
【点评】本题涵盖英语阅读理解的主旨、细节、计算、推理类题型，需学生具备信息定位、逻辑梳理及简单计算能力，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.5