体裁:小说
核心素养:人文情怀
用时:/15分钟
得分:/15分
高 手
吕 斌
① 老刘家附近有一个自行车修理摊,摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车,车上放着一副脏兮兮的象棋,棋子散乱地躺在棋盘上。
② 常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精,羞于和别人交手,一有闲工夫就在旁边看。
③ 老刘从没见过修车人下棋,他埋头修车,没车可修就蹲着默默地看着大街,那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史。也许这人根本不会下棋,只是拿来给别人玩,或为了招来顾客。
④ 一天,老刘看见平板车旁围着一群人,吵闹得很。走到跟前,一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。青年们兴高采烈,中年人个个一脸严肃,一看阵势就是两个阵营。棋盘上,青年那边棋势占优,就一个小青年在下,他边说怎么走,边撒目看着大街,一副胸有成竹又满不在乎的样子,看来棋艺不一般,其他人为有这样的伙伴而自豪,跟着起哄;中年人这边,一个四十多岁的红脸汉子在下,其他人支招,但每走一步都陷入对手的圈套,红脸汉子气得脸红筋胀,最终败下阵来。中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩也个个情绪急躁。
⑤ 比赛都是以实力说话。不管中年人怎么瞧不起这群毛头小子,棋盘上还是败下阵来。老刘心里也很郁闷:这老大一群人,干不过一个孩子!心里既着急,又没办法,自个儿的棋艺还不如汉子呢。真盼望有个高手能制止这群孩子的狂妄。但愿望终究是愿望,这群中年人谁也杀不过这个对手。看来,今天得带着遗憾回家了。
⑥ 红脸汉子又输了两盘,歇了手,往旁边让:谁上?大家面面相觑没人应声。青年们眉飞色舞说着刚才那盘棋怎么把对手杀得大败,这让人更憋闷。
⑦ 这时,修车人挤进来,低着头边摆棋子边说,我玩一把。估计他是不知天高地厚,不知道这青年的厉害。看这样的人输棋,实在太没意思了。
⑧ 老刘有一搭无一搭地看棋,盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手,杀杀这群孩子的傲气。依然是两个阵营,依然是那种气氛,有区别的是,修车人压根不听别人的指点,也不管青年们怎么闹腾,只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了,看一眼,依然慢吞吞地走,还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息:唉!典型的臭棋篓子!
⑨ 在一次平淡的兑棋过后,小青年们惊慌失色地喊起来:我们比他少了一个大子儿!他们眼睛开始发绿,盯着棋盘,连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。这下老刘心里可踏实多了,能把这群小青年逼到这份上就是历史的一大进步。但想要赢?那不可能!这小青年能谈笑风生地赢了别人,也完全能认真地打败这个脏兮兮的修车人。
⑩ 没走几步,修车人这边又陷入险境,旁边的中年人们开始跺脚、埋怨,修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时,有人来修车,修车人说,这就完了。话音落地,他用力把一个棋子拍在棋盘上,挤出人群去。人们还没明白怎么回事,小青年哀叹道,完了!遇上高手了!短暂的沉默后,小青年不服气地重新摆棋,要跟修车人再较量一把。修车人埋头专心盯着手里的活儿,头也不回:摆上。他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子,内行人管这叫"盲棋",这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很快,没几个回合,小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹:嘿!看不出来,真是高手啊!
⑪ 小青年们在沉默中散去,中年人们满意地离开……
(有删改)
1. 思维导图 根据短文内容,将修车人的举动和老刘的内心变化对应,填在方框里。(3分)

2. 情境化命题 课堂上小语和小文对人物的心理进行了推测揣摩,请你完成下面的对话。(3分)

3. 短文第⑩自然段中画""的句子是对周围人的描写,能否删去?说说理由。(3分)

4. 文章结尾被删掉了,请根据文章内容推断作为结尾最恰当的一项是()。(2分)
A. 修车人每天依旧埋头修车,旁边的破旧平板车上,脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。
B. 老刘一有闲工夫依旧到修车摊看人们下棋,破旧的平板车周围又恢复了往日的平静。
C. 修车人有时和那些常来下棋的中年人杀两盘,不过,在棋盘上,几乎没人能够赢他。
D. 老刘听说那个小青年拜修车人为师,棋艺提高很快,后来参加象棋比赛获得了冠军。
5. 创意表达 老刘在文中有两次内心感叹,一次是"唉!典型的臭棋篓子",另一次是"嘿!看不出来,真是高手啊"。假如你是老刘,这两次感叹,你分别会有怎样的表情和动作?写一写。(4分)

训练6 高手
1 (1)觉得没意思(或:不以为意)(1分) (2)盼望来一个高手(1分) (3)惊叹(1分) 解析:本题考查文章内容理解。结合文章第⑦自然段"这时,修车人挤进来,低着头边摆棋子边说,我玩一把。估计他是不知天高地厚,不知道这青年的厉害。看这样的人输棋,实在太没意思了"可知,老刘觉得看人输棋没有意思;结合文章第⑧自然段"老刘有一搭无一搭地看棋,盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手,杀杀这群孩子的傲气"可知,此时老刘的内心是盼望来一个高手;结合第⑩自然段"老刘心里不由得惊叹:嘿!看不出来,真是高手啊"可知,修车人赢得比赛后,老刘的内心非常惊叹。
2 (1)也该展示展示了(1分) (2)眼睛不看棋盘而下的棋(1分) 棋艺高超、不骄躁(1分) 解析:本题考查文章内容理解。(1)短文第⑦自然段中,修车人挤进来并提出下棋时,他可能这样想:"看这群年轻人这么嚣张,是时候让他们知道天外有天,人外有人了。我虽然是个修车人,但在棋盘上,我可不会轻易认输。"(2)"盲棋"是指下棋人在下棋时仅凭口头指挥,让旁人代他走棋,而他自己不看棋盘。这反映了修车人高超的棋艺和自信心,他能够凭借记忆和判断,在不看棋盘的情况下与对手对弈。(评分建议:答出修车人的内心活动得1分;联系上下文,答出"盲棋"的含义得1分;体现修车人的人物特点或品质得1分。)
3 示例:不能删去,(1分)删去后就不能体现出当时场景的紧张气氛,从侧面就不能突出修车人棋艺的高超。(2分) 解析:本题考查文章内容理解。结合文章内容,短文第⑩自然段中画"____"的句子不能删去。理由是:这句话通过描写周围人的屏息静气,侧面烘托了修车人下棋时的高超技艺和紧张氛围,增强了文章的表现力和感染力。(评分建议:明确自己的观点得1分,答出删去的后果得2分。)
4 A(2分) 解析:本题考查文章结尾的选取。结合文章内容可知,这篇小说为我们塑造了一位看似平凡却有着极高棋艺的修车人,文章以老刘为第一人称,开篇交代了修车的摊位上摆着棋,老刘怯于棋艺不精,只能观看。这天一位小青年战胜了几位挑战的中年人,就在老刘看得着急希望有人能打败青年时,修车人上阵,获胜。青年不服,修车人就边修车边与青年下起了"盲棋",令人叹服。但下棋过后,修车人每天依旧埋头修车,旁边的破旧平板车上,脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。故选A项。
5 示例:当老刘感叹"唉!典型的臭棋篓子"时,会皱着眉头,满脸嫌弃,一边摇头一边叹气。(2分)而当他感叹"嘿!看不出来,真是高手啊"时,会瞪大眼睛,露出惊讶和佩服的神情,忍不住竖起大拇指。(2分) 解析:本题考查对人物心理和情感变化的理解能力。分析两次感叹所反映的心理和情感,对于"唉!典型的臭棋篓子",体会老刘此时的失望、轻视和无奈。对于"嘿!看不出来,真是高手啊",感受老刘的惊讶、赞叹和佩服。结合对心理情感的分析,想象老刘可能出现的表情,如皱眉、瞪大眼睛等。思考与之匹配的动作,如摇头、叹气、竖大拇指等,最后按照一定的逻辑顺序,清晰、准确地描述老刘的表情和动作。(评分建议:根据选文内容,用语言、动作或心理描写答出老刘的第一次内心感叹得2分;用语言、动作或心理描写答出第二次内心感叹得2分。)