一、阅读下面的文段，回答问题。
这学期，我们与经典美文同行。对孩子关怀(bèi)至的保姆阿长，为方便过路人、传递雷锋精神的梨花姐妹，不惧生死、慷(kǎi)淋漓大骂特务的革命家闻一多，在老山界悬崖峭壁上一晚上的红军战士……这些人物或平凡或英勇，都彰显了本真而高尚的精神，涤荡着我们的心灵。而那满树的紫藤萝花，像一个个忍俊不禁的笑容，给了我们生命的启示。
1. 根据拼音，填写汉字。
关怀(bèi)至
慷(kǎi)淋漓
2. 下列词语中加点的字和“忍俊不禁”的“禁”读音相同的一项是（）
A. 令行禁止 B. 情不自禁
C. 禁止游泳
3. 填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（）
A. 度过 B. 消磨 C. 渡过

1. 备 慨
2. B 【解析】“忍俊不禁”的“禁”读作“jīn”;A项的“禁”读作“jìn”;B项的“禁”读作“jīn”;C项的“禁”读作“jìn”。
3. A 【解析】A项“度过”指让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失;生活了一段时间。B项“消磨”的意思是使意志、精力等逐渐消灭。度过(时间,多指虚度)。C项“渡过”的意思是由水面过到对岸;通过或由此到彼;过河的地方。语境是指红军战士在老山界悬崖峭壁上度过了一晚上的时间,应选A项“度过”。

二、上海作家刘观德在品尝了澳洲打工的酸甜苦辣之后。不无感慨地总结了“五苦论”：“吃不着苦的苦比吃苦的苦还要苦”。其中加点的三个“苦”的含义分别是（）

A.困苦 劳苦 痛苦
B.痛苦 艰辛 心酸
C.困苦 痛苦 艰难
D.痛苦 艰辛 劳苦

B 【解析】第一处的“苦”是“痛苦”。第二处的“苦”是“艰辛”。第三处的“苦”是“心酸”。可以用代入法来验证、排除各个选项。故选B。

三、下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于他是否持之以恒地参加体育锻炼。
D.他的写作水平明显改进了。

C 【解析】A项缺少主语,可删去“通过”或者“使”。B项否定不当,可删去“不再”。D项搭配不当,可将“改进”改为“提高”。

四、下面是以“弘扬孝道美德”为主题的专题学习活动，请你阅读材料，并参与活动。
【材料一】
2025年的母亲节是5月11日，越来越多的人选择预订鲜花献给母亲，鲜花市场交易热度显著提升。母亲节预订鲜花的高峰从早八点开始，比其他节日提早一个小时，平台数据显示，预订量是情人节的6倍，首次反超情人节。
在抚顺榆林花卉市场，很多人现场挑花，线上购买量也很多，其购买者年龄不同，年轻人更多；所买鲜花主要送给妻子、自己的妈妈、爱人的妈妈，以此表达自己的感谢与祝福。收到鲜花的母亲们都高兴得合不拢嘴。
【材料二】

1.下列诗句或名言中不符合“孝顺”这一主题的是 （）
A.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
B.父母在，不远游，游必有方。——孔子
C.不孝的人是世界最可恶的人。——鲁迅
D.成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲……她是失败时的伴侣。
——郑振铎
2.【材料二】是某同学呈现的一幅画，请仔细观察后为其拟写标题，并说明理由。



3.认真阅读选文，理解“孝”的含义。你在生活中做了哪些孝敬父母的事情？请写出三条。

1. D
2. 示例:《“孝”的传递》
理由:画的内容是妈妈在给奶奶捶背,宝贝在给妈妈捶背。这很好地体现了“孝”一代一代的传承。
3. 示例:帮父母打扫卫生;爸妈回家为他们捏肩;为爸妈做饭。