登录
一、选择题
1.(广州市中考)小苏步行的部分信息如图，根据信息可推测此过程小苏（
A.步长约为2m
B.每分钟步行15km
C.平均速度为4km/h
D.步行3km用时15min
1.(广州市中考)小苏步行的部分信息如图，根据信息可推测此过程小苏（
C
）A.步长约为2m
B.每分钟步行15km
C.平均速度为4km/h
D.步行3km用时15min
答案
1.C
解析
【分析】
要判断各选项是否正确，需结合题目给出的距离、用时、步数、配速等信息，通过计算和物理概念逐一分析：
1. 步长计算：步长为总距离与步数的比值，据此判断A选项；
2. 每分钟步行距离：根据配速（每走1km所需时间），计算每分钟步行的距离，判断B选项；
3. 平均速度计算：平均速度等于总距离除以总时间，需先将时间单位换算为小时，再代入计算判断C选项；
4. 步行3km的用时：根据配速，计算3km对应的用时，判断D选项。
【解析】
A选项：步长 = 总距离÷步数 = 3000m÷4718≈0.64m，远小于2m，A错误；
B选项：配速为15min/km，即每15min走1km，每分钟步行距离 = 1km÷15min≈0.067km/min，不是15km，B错误；
C选项：总时间t = 45min = 45/60 h = 0.75h，平均速度v = s/t = 3km÷0.75h = 4km/h，C正确；
D选项：根据配速15min/km，步行3km用时 = 3×15min = 45min，不是15min，D错误。
【答案】
C
【知识点】
平均速度计算；单位换算
【点评】
本题结合生活中的步行信息，考查平均速度的计算及单位换算，需准确理解配速、步长等物理量的含义，仔细审题避免单位换算错误，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
要判断各选项是否正确，需结合题目给出的距离、用时、步数、配速等信息，通过计算和物理概念逐一分析：
1. 步长计算：步长为总距离与步数的比值，据此判断A选项；
2. 每分钟步行距离：根据配速（每走1km所需时间），计算每分钟步行的距离，判断B选项；
3. 平均速度计算：平均速度等于总距离除以总时间，需先将时间单位换算为小时，再代入计算判断C选项；
4. 步行3km的用时：根据配速，计算3km对应的用时，判断D选项。
【解析】
A选项：步长 = 总距离÷步数 = 3000m÷4718≈0.64m，远小于2m，A错误；
B选项：配速为15min/km，即每15min走1km，每分钟步行距离 = 1km÷15min≈0.067km/min，不是15km，B错误；
C选项：总时间t = 45min = 45/60 h = 0.75h，平均速度v = s/t = 3km÷0.75h = 4km/h，C正确；
D选项：根据配速15min/km，步行3km用时 = 3×15min = 45min，不是15min，D错误。
【答案】
C
【知识点】
平均速度计算；单位换算
【点评】
本题结合生活中的步行信息，考查平均速度的计算及单位换算，需准确理解配速、步长等物理量的含义，仔细审题避免单位换算错误，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
2.甲、乙、丙三人各自乘坐升降机，甲看见建筑物在上升；乙看见甲在下方并正在靠近自己；丙看见甲、乙都在下降，则甲、乙、丙相对地面的运动情况可能是（
A.甲可能上升
B.乙可能上升
C.丙必定上升
D.甲、乙、丙的运动方向可能相同
D
）A.甲可能上升
B.乙可能上升
C.丙必定上升
D.甲、乙、丙的运动方向可能相同
答案
2.D
解析
【分析】
要判断甲、乙、丙相对地面的运动情况，需以地面为参照物，结合参照物的相对性逐一分析各物体的运动状态：先由甲对建筑物的观察确定甲的运动方向，再结合乙对甲的观察确定乙的运动状态，最后分析丙对甲、乙的观察可能对应的丙的运动情况，进而判断选项的正误。
【解析】
1. 分析甲的运动：建筑物固定在地面，相对地面静止。甲看见建筑物上升，说明以甲为参照物，建筑物向上运动，因此甲相对地面一定是下降的，故选项A（甲可能上升）错误。
2. 分析乙的运动：甲相对地面下降，乙看见甲在下方并靠近自己。若乙上升，甲下降，两者距离会越来越大，不可能靠近；若乙静止，甲下降，乙会看到甲向下运动，不会出现“靠近”的描述；只有乙相对地面下降且速度比甲大时，乙才会看到甲在下方并靠近自己，因此乙不可能上升，选项B错误。
3. 分析丙的运动：甲、乙都相对地面下降，丙看见甲、乙都下降，丙的运动状态有三种可能：①丙相对地面上升（以丙为参照物，甲、乙向下运动）；②丙相对地面静止（以丙为参照物，甲、乙向下运动）；③丙相对地面下降，但速度比甲、乙小（以丙为参照物，甲、乙向下运动），因此丙不一定上升，选项C错误。
4. 分析选项D：若甲、乙、丙都相对地面下降，且甲速度＜乙速度，丙速度＜甲速度，此时：甲相对地面下降（符合甲看见建筑物上升），乙相对地面下降且速度比甲大（符合乙看见甲在下方靠近自己），丙相对地面下降且速度比甲、乙小（符合丙看见甲、乙都下降），因此甲、乙、丙的运动方向可能相同，选项D正确。
【答案】
D
【知识点】
运动的相对性；参照物的选择
【点评】
本题考查运动与静止的相对性，核心是明确参照物对运动状态判断的影响，需逐步推导各物体的运动逻辑，避免遗漏丙的多种可能运动状态，是初中物理的典型基础题。
【难度系数】
0.5
要判断甲、乙、丙相对地面的运动情况，需以地面为参照物，结合参照物的相对性逐一分析各物体的运动状态：先由甲对建筑物的观察确定甲的运动方向，再结合乙对甲的观察确定乙的运动状态，最后分析丙对甲、乙的观察可能对应的丙的运动情况，进而判断选项的正误。
【解析】
1. 分析甲的运动：建筑物固定在地面，相对地面静止。甲看见建筑物上升，说明以甲为参照物，建筑物向上运动，因此甲相对地面一定是下降的，故选项A（甲可能上升）错误。
2. 分析乙的运动：甲相对地面下降，乙看见甲在下方并靠近自己。若乙上升，甲下降，两者距离会越来越大，不可能靠近；若乙静止，甲下降，乙会看到甲向下运动，不会出现“靠近”的描述；只有乙相对地面下降且速度比甲大时，乙才会看到甲在下方并靠近自己，因此乙不可能上升，选项B错误。
3. 分析丙的运动：甲、乙都相对地面下降，丙看见甲、乙都下降，丙的运动状态有三种可能：①丙相对地面上升（以丙为参照物，甲、乙向下运动）；②丙相对地面静止（以丙为参照物，甲、乙向下运动）；③丙相对地面下降，但速度比甲、乙小（以丙为参照物，甲、乙向下运动），因此丙不一定上升，选项C错误。
4. 分析选项D：若甲、乙、丙都相对地面下降，且甲速度＜乙速度，丙速度＜甲速度，此时：甲相对地面下降（符合甲看见建筑物上升），乙相对地面下降且速度比甲大（符合乙看见甲在下方靠近自己），丙相对地面下降且速度比甲、乙小（符合丙看见甲、乙都下降），因此甲、乙、丙的运动方向可能相同，选项D正确。
【答案】
D
【知识点】
运动的相对性；参照物的选择
【点评】
本题考查运动与静止的相对性，核心是明确参照物对运动状态判断的影响，需逐步推导各物体的运动逻辑，避免遗漏丙的多种可能运动状态，是初中物理的典型基础题。
【难度系数】
0.5
3.如图所示是相向而行的甲、乙两物体的s－t图像,下列说法正确的是 (
A.相遇时两物体通过的路程均为100m
B.甲、乙是同时出发的
C.甲的运动速度为10m/s
D.0～30s内甲做匀速直线运动,0～10s内乙做匀速直线运动
C
)A.相遇时两物体通过的路程均为100m
B.甲、乙是同时出发的
C.甲的运动速度为10m/s
D.0～30s内甲做匀速直线运动,0～10s内乙做匀速直线运动
答案
3.C
解析
【分析】
要解决这道题，需理解s-t图像的物理意义：s-t图像中，倾斜直线表示匀速直线运动，斜率等于速度；水平直线表示静止；交点表示两物体相遇；t=0时的位置为初始位置。解题时需逐一分析每个选项，结合图像数据计算、判断：明确甲、乙的运动状态、出发时间、速度及相遇时的路程，再对比选项得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：相遇时对应图像交点（t=30s），甲从初始位置400m处运动到100m处，通过的路程为400m - 100m = 300m；乙从t=10s开始运动，到t=30s时通过的路程为100m，并非两物体均通过100m，故A错误。
2. 选项B：甲在t=0时就开始运动，乙在0~10s内路程为0，处于静止状态，t=10s才开始运动，二者不是同时出发，故B错误。
3. 选项C：甲做匀速直线运动，速度v甲 = s总/t总 = 400m / 40s = 10m/s，故C正确。
4. 选项D：0~30s内甲的s-t图像是倾斜直线，做匀速直线运动；但0~10s内乙的路程始终为0，处于静止状态，并非匀速直线运动，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
s-t图像、匀速直线运动、速度计算
【点评】
本题考查s-t图像的基本分析，需掌握图像中直线、交点的物理意义，能根据图像计算速度、判断运动状态，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需理解s-t图像的物理意义：s-t图像中，倾斜直线表示匀速直线运动，斜率等于速度；水平直线表示静止；交点表示两物体相遇；t=0时的位置为初始位置。解题时需逐一分析每个选项，结合图像数据计算、判断：明确甲、乙的运动状态、出发时间、速度及相遇时的路程，再对比选项得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：相遇时对应图像交点（t=30s），甲从初始位置400m处运动到100m处，通过的路程为400m - 100m = 300m；乙从t=10s开始运动，到t=30s时通过的路程为100m，并非两物体均通过100m，故A错误。
2. 选项B：甲在t=0时就开始运动，乙在0~10s内路程为0，处于静止状态，t=10s才开始运动，二者不是同时出发，故B错误。
3. 选项C：甲做匀速直线运动，速度v甲 = s总/t总 = 400m / 40s = 10m/s，故C正确。
4. 选项D：0~30s内甲的s-t图像是倾斜直线，做匀速直线运动；但0~10s内乙的路程始终为0，处于静止状态，并非匀速直线运动，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
s-t图像、匀速直线运动、速度计算
【点评】
本题考查s-t图像的基本分析，需掌握图像中直线、交点的物理意义，能根据图像计算速度、判断运动状态，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
4.某人上午8:00从起点出发，途经三个不同的路段，先是上坡路，然后是较平直的路，最后是一段下坡路，三个路段的长度均相同，此人在三个路段上的平均速度之比为1:2:3，中午12:00他正好到达终点，则上午10:00时他行进在（
A.上坡路段
B.平直路段
C.下坡路段
D.无法判断
A
）A.上坡路段
B.平直路段
C.下坡路段
D.无法判断
答案
4.A
解析
【分析】要判断上午10:00时的路段，需先算出三个路段各自的行驶时间。已知三个路段长度相同，速度比为1:2:3，根据速度公式，路程相同时时间与速度成反比，可求出三个路段的时间比；再结合总行驶时间（8:00到12:00共4小时），算出各路段的具体时间，进而判断10:00时所在路段。
【解析】设每个路段的长度为s，三个路段的平均速度分别为v、2v、3v。根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，可得每个路段的行驶时间：
上坡时间$t_1=\frac{s}{v}$，平直路段时间$t_2=\frac{s}{2v}$，下坡时间$t_3=\frac{s}{3v}$。
因此三个路段的时间比为：$t_1:t_2:t_3=\frac{s}{v}:\frac{s}{2v}:\frac{s}{3v}=1:\frac{1}{2}:\frac{1}{3}=6:3:2$。
总行驶时间为$12:00-8:00=4$小时，总时间份数为$6+3+2=11$份，每份时间为$\frac{4}{11}$小时。
则上坡路段时间$t_1=6×\frac{4}{11}=\frac{24}{11}\approx2.18$小时，即上坡路段行驶到约10点10分结束。
上午10:00距离出发时间8:00为2小时，$2小时＜2.18小时$，说明此时还在上坡路段。
【答案】A
【知识点】速度公式应用、比例计算
【点评】本题通过速度公式结合比例关系解题，核心是利用“路程相同时，时间与速度成反比”的规律，计算各路段时间后判断位置，需注意时间的换算，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】设每个路段的长度为s，三个路段的平均速度分别为v、2v、3v。根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，可得每个路段的行驶时间：
上坡时间$t_1=\frac{s}{v}$，平直路段时间$t_2=\frac{s}{2v}$，下坡时间$t_3=\frac{s}{3v}$。
因此三个路段的时间比为：$t_1:t_2:t_3=\frac{s}{v}:\frac{s}{2v}:\frac{s}{3v}=1:\frac{1}{2}:\frac{1}{3}=6:3:2$。
总行驶时间为$12:00-8:00=4$小时，总时间份数为$6+3+2=11$份，每份时间为$\frac{4}{11}$小时。
则上坡路段时间$t_1=6×\frac{4}{11}=\frac{24}{11}\approx2.18$小时，即上坡路段行驶到约10点10分结束。
上午10:00距离出发时间8:00为2小时，$2小时＜2.18小时$，说明此时还在上坡路段。
【答案】A
【知识点】速度公式应用、比例计算
【点评】本题通过速度公式结合比例关系解题，核心是利用“路程相同时，时间与速度成反比”的规律，计算各路段时间后判断位置，需注意时间的换算，难度适中。
【难度系数】0.5
5.如图为某高速公路上区间测速的警示牌。
根据这块警示牌，小汽车通过这个区间的时间（
A.不应超过10min
B.不应超过6min
C.不应短于10min
D.不应短于6min
根据这块警示牌，小汽车通过这个区间的时间（
C
）A.不应超过10min
B.不应超过6min
C.不应短于10min
D.不应短于6min
答案
5.C
解析
【分析】首先明确区间测速的核心规则：车辆通过区间的平均速度不能超过限速值，否则判定超速。要确定通过该区间的时间要求，需利用速度公式计算出通过区间的最短时间——若时间小于该值，平均速度会超过限速，因此时间需不短于这个最短时间。
【解析】已知区间长度$ s=20km $，限速$ v=120km/h $。根据速度公式$ v=\frac{s}{t} $，变形得$ t=\frac{s}{v} $。代入数据计算：$ t=\frac{20km}{120km/h}=\frac{1}{6}h $，换算为分钟：$ \frac{1}{6}×60min=10min $。即小汽车以最大限速通过区间时，最短需要10分钟，因此通过该区间的时间不应短于10min，对应选项C。
【答案】C
【知识点】速度公式应用、区间测速
【点评】本题结合交通实际场景考查速度公式的应用，关键是理解区间测速的原理（平均速度不超过限速），避免混淆时间的“最短”与“最长”，属于基础应用题。
【难度系数】0.6
【解析】已知区间长度$ s=20km $，限速$ v=120km/h $。根据速度公式$ v=\frac{s}{t} $，变形得$ t=\frac{s}{v} $。代入数据计算：$ t=\frac{20km}{120km/h}=\frac{1}{6}h $，换算为分钟：$ \frac{1}{6}×60min=10min $。即小汽车以最大限速通过区间时，最短需要10分钟，因此通过该区间的时间不应短于10min，对应选项C。
【答案】C
【知识点】速度公式应用、区间测速
【点评】本题结合交通实际场景考查速度公式的应用，关键是理解区间测速的原理（平均速度不超过限速），避免混淆时间的“最短”与“最长”，属于基础应用题。
【难度系数】0.6
6.(宿迁市中考)我们的生活已经步入高铁时代,长约200m的复兴号列车,若以288km/h的速度匀速通过长约6000m的隧道,对此分析符合实际的有 (
①以隧道为参照物,列车是静止的
②以列车为参照物,隧道是运动的
③列车完全通过隧道的时间约为75s
④列车全部在隧道内行驶的时间约为72.5s
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
D
)①以隧道为参照物,列车是静止的
②以列车为参照物,隧道是运动的
③列车完全通过隧道的时间约为75s
④列车全部在隧道内行驶的时间约为72.5s
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
答案
6.D
解析
【分析】
要解决这道题，需分两部分分析：一是判断物体的运动状态，核心依据是参照物的定义——若物体相对于参照物的位置发生变化，则物体是运动的，反之是静止的；二是计算列车过隧道的时间，关键是明确两种场景的路程：列车完全通过隧道的路程为“隧道长+列车长”，列车全部在隧道内行驶的路程为“隧道长-列车长”，同时要统一单位（将速度单位km/h换算为m/s，保证计算单位一致）。
【解析】
1. 参照物判断：
①以隧道为参照物，列车与隧道的相对位置不断变化，因此列车是运动的，故①错误；
②以列车为参照物，隧道与列车的相对位置不断变化，因此隧道是运动的，故②正确。
2. 速度单位换算：
列车速度 $ v = 288\ \mathrm{km/h} = 288 ÷ 3.6 = 80\ \mathrm{m/s} $。
3. 时间计算：
列车完全通过隧道的路程 $ s_1 = \mathrm{隧道长} + \mathrm{列车长} = 6000\ \mathrm{m} + 200\ \mathrm{m} = 6200\ \mathrm{m} $，时间 $ t_1 = \frac{s_1}{v} = \frac{6200\ \mathrm{m}}{80\ \mathrm{m/s}} = 77.5\ \mathrm{s} ≠ 75\ \mathrm{s} $，故③错误；
列车全部在隧道内行驶的路程 $ s_2 = \mathrm{隧道长} - \mathrm{列车长} = 6000\ \mathrm{m} - 200\ \mathrm{m} = 5800\ \mathrm{m} $，时间 $ t_2 = \frac{s_2}{v} = \frac{5800\ \mathrm{m}}{80\ \mathrm{m/s}} = 72.5\ \mathrm{s} $，故④正确。
综上，符合实际的是②④，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
参照物及其选择、速度公式的应用
【点评】
本题为中考基础题，综合考察参照物判断和运动学计算，易错点是区分“列车完全通过隧道”与“列车全部在隧道内行驶”的路程差异，需注意单位换算的准确性，整体难度不大，是学生需掌握的核心基础知识点。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需分两部分分析：一是判断物体的运动状态，核心依据是参照物的定义——若物体相对于参照物的位置发生变化，则物体是运动的，反之是静止的；二是计算列车过隧道的时间，关键是明确两种场景的路程：列车完全通过隧道的路程为“隧道长+列车长”，列车全部在隧道内行驶的路程为“隧道长-列车长”，同时要统一单位（将速度单位km/h换算为m/s，保证计算单位一致）。
【解析】
1. 参照物判断：
①以隧道为参照物，列车与隧道的相对位置不断变化，因此列车是运动的，故①错误；
②以列车为参照物，隧道与列车的相对位置不断变化，因此隧道是运动的，故②正确。
2. 速度单位换算：
列车速度 $ v = 288\ \mathrm{km/h} = 288 ÷ 3.6 = 80\ \mathrm{m/s} $。
3. 时间计算：
列车完全通过隧道的路程 $ s_1 = \mathrm{隧道长} + \mathrm{列车长} = 6000\ \mathrm{m} + 200\ \mathrm{m} = 6200\ \mathrm{m} $，时间 $ t_1 = \frac{s_1}{v} = \frac{6200\ \mathrm{m}}{80\ \mathrm{m/s}} = 77.5\ \mathrm{s} ≠ 75\ \mathrm{s} $，故③错误；
列车全部在隧道内行驶的路程 $ s_2 = \mathrm{隧道长} - \mathrm{列车长} = 6000\ \mathrm{m} - 200\ \mathrm{m} = 5800\ \mathrm{m} $，时间 $ t_2 = \frac{s_2}{v} = \frac{5800\ \mathrm{m}}{80\ \mathrm{m/s}} = 72.5\ \mathrm{s} $，故④正确。
综上，符合实际的是②④，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
参照物及其选择、速度公式的应用
【点评】
本题为中考基础题，综合考察参照物判断和运动学计算，易错点是区分“列车完全通过隧道”与“列车全部在隧道内行驶”的路程差异，需注意单位换算的准确性，整体难度不大，是学生需掌握的核心基础知识点。
【难度系数】
0.7
二、填空题
7.(恩施州中考)如图，刻度尺的分度值是
7.(恩施州中考)如图，刻度尺的分度值是
1mm
，圆锥体的高h为3.20
cm。答案
7.1mm 3.20
解析
【分析】要确定刻度尺的分度值，需观察刻度尺上相邻两条刻度线间的长度；测量圆锥体高度时，要明确圆锥底部和顶部对应的刻度尺刻度，两者的差值即为高度，且读数需估读到分度值的下一位。首先看刻度尺，1cm之间有10个小格，可得出分度值；再找到圆锥底部和三角板对应的刻度，计算差值得到高度。
【解析】刻度尺上1cm之间有10个小格，所以每个小格代表的长度是1mm，即分度值为1mm。测量圆锥体高度时，圆锥底部与刻度尺的5.00cm刻度线对齐，三角板的直角边与刻度尺的1.80cm刻度线对齐，因此圆锥体的高度h = 5.00cm - 1.80cm = 3.20cm。
【答案】1mm；3.20
【知识点】长度的测量；刻度尺的使用
【点评】本题考查刻度尺的分度值判断和长度测量的基本方法，属于基础题，需注意读数时要估读到分度值的下一位。
【难度系数】0.8
【解析】刻度尺上1cm之间有10个小格，所以每个小格代表的长度是1mm，即分度值为1mm。测量圆锥体高度时，圆锥底部与刻度尺的5.00cm刻度线对齐，三角板的直角边与刻度尺的1.80cm刻度线对齐，因此圆锥体的高度h = 5.00cm - 1.80cm = 3.20cm。
【答案】1mm；3.20
【知识点】长度的测量；刻度尺的使用
【点评】本题考查刻度尺的分度值判断和长度测量的基本方法，属于基础题，需注意读数时要估读到分度值的下一位。
【难度系数】0.8
8.(贵港市中考)为了增强学生体质，加强防溺水教育，学校组织学生到游泳馆进行游泳训练。小明在一次游泳训练中，游25m所用时间为50s，则他游泳的平均速度是
0.5
m/s；以正在游泳的小明为参照物，池边的坐椅是运动
的。答案
8.0.5 运动
解析
【分析】
这道题包含两个基础问题：一是计算平均速度，需运用平均速度公式，代入已知的路程和时间求解；二是判断物体的运动状态，要依据参照物的判断方法，看被研究物体相对于参照物的位置是否变化，变化则为运动，不变则为静止。
【解析】
1. 计算平均速度：根据平均速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，已知路程 $ s = 25m $，时间 $ t = 50s $，代入得 $ v = \frac{25m}{50s} = 0.5m/s $。
2. 判断运动状态：以正在游泳的小明为参照物，池边的坐椅相对于小明的位置不断发生改变，因此坐椅是运动的。
【答案】
0.5；运动
【知识点】
平均速度的计算；运动和静止的相对性
【点评】
本题考查力学基础知识点，涉及平均速度计算和参照物的判断，题目贴近生活实际，难度较低，主要考查学生对基础概念和公式的掌握情况。
【难度系数】
0.8
这道题包含两个基础问题：一是计算平均速度，需运用平均速度公式，代入已知的路程和时间求解；二是判断物体的运动状态，要依据参照物的判断方法，看被研究物体相对于参照物的位置是否变化，变化则为运动，不变则为静止。
【解析】
1. 计算平均速度：根据平均速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，已知路程 $ s = 25m $，时间 $ t = 50s $，代入得 $ v = \frac{25m}{50s} = 0.5m/s $。
2. 判断运动状态：以正在游泳的小明为参照物，池边的坐椅相对于小明的位置不断发生改变，因此坐椅是运动的。
【答案】
0.5；运动
【知识点】
平均速度的计算；运动和静止的相对性
【点评】
本题考查力学基础知识点，涉及平均速度计算和参照物的判断，题目贴近生活实际，难度较低，主要考查学生对基础概念和公式的掌握情况。
【难度系数】
0.8
