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1. 空气的成分按体积计算如下表
答案
78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
解析
【分析】本题考查空气各成分的体积分数，属于基础识记类题目，需准确回忆空气按体积计算的各成分占比，对应表格依次填写即可。
【解析】根据空气成分的体积分数常识：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%，按表格顺序对应填写。
【答案】78%、21%、0.94%、0.03%、0.03%
【知识点】空气的成分及体积分数
【点评】本题直接考查化学基础识记内容，难度较低，只要准确记忆空气各成分的体积分数即可完成解答。
【难度系数】0.9
【解析】根据空气成分的体积分数常识：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%，按表格顺序对应填写。
【答案】78%、21%、0.94%、0.03%、0.03%
【知识点】空气的成分及体积分数
【点评】本题直接考查化学基础识记内容，难度较低，只要准确记忆空气各成分的体积分数即可完成解答。
【难度系数】0.9
2. 空气中氧气含量的测定
（1）可燃物要求:足量,在空气中能燃烧且燃烧产物是固体。
（2）装置要求:气密性
（3）反应的文字表达式:
（4）现象:红磷燃烧有大量
（5）结论:空气中
（6）探究:液面上升小于$\frac{1}{5}$的原因:
（1）可燃物要求:足量,在空气中能燃烧且燃烧产物是固体。
（2）装置要求:气密性
良好
。（3）反应的文字表达式:
红磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
。（4）现象:红磷燃烧有大量
白烟
产生,集气瓶内液面上升约$\frac{1}{5}$
体积。（5）结论:空气中
氧气
约占$\frac{1}{5}$,可支持燃烧;氮气
约占$\frac{4}{5}$,不支持燃烧,也不能燃烧,难
溶于水。（6）探究:液面上升小于$\frac{1}{5}$的原因:
装置漏气
、红磷的量不足
、没有等到装置冷却就打开弹簧夹
。答案
2.（2）良好 （3）红磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷 （4）白烟 $\frac{1}{5}$ （5）氧气 氮气 难 （6）装置漏气 红磷的量不足 没有等到装置冷却就打开弹簧夹
解析
【分析】本题考查空气中氧气含量测定实验的核心知识点，需回忆实验的装置要求、反应原理、实验现象、结论及误差分析，结合所学知识逐一填写各空即可。
【解析】（2）实验装置必须气密性良好，否则会因装置漏气导致测得的氧气体积分数偏小；（3）红磷在点燃条件下与氧气反应生成五氧化二磷，文字表达式为红磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；（4）红磷燃烧产生大量白烟，氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$，因此集气瓶内液面上升约$\frac{1}{5}$体积；（5）实验结论为空气中氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$，可支持燃烧；氮气约占$\frac{4}{5}$，不支持燃烧也不能燃烧，且难溶于水；（6）液面上升小于$\frac{1}{5}$的常见原因有装置漏气、红磷量不足、未等到装置冷却至室温就打开弹簧夹。
【答案】2.（2）良好 （3）红磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷 （4）白烟 $\frac{1}{5}$ （5）氧气 氮气 难 （6）装置漏气 红磷的量不足 没有等到装置冷却就打开弹簧夹
【知识点】空气中氧气含量测定、实验装置要求、实验误差分析
【点评】本题为初中化学基础实验知识点的考查，属于必背内容，需准确记忆实验的各项关键要点，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】（2）实验装置必须气密性良好，否则会因装置漏气导致测得的氧气体积分数偏小；（3）红磷在点燃条件下与氧气反应生成五氧化二磷，文字表达式为红磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；（4）红磷燃烧产生大量白烟，氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$，因此集气瓶内液面上升约$\frac{1}{5}$体积；（5）实验结论为空气中氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$，可支持燃烧；氮气约占$\frac{4}{5}$，不支持燃烧也不能燃烧，且难溶于水；（6）液面上升小于$\frac{1}{5}$的常见原因有装置漏气、红磷量不足、未等到装置冷却至室温就打开弹簧夹。
【答案】2.（2）良好 （3）红磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷 （4）白烟 $\frac{1}{5}$ （5）氧气 氮气 难 （6）装置漏气 红磷的量不足 没有等到装置冷却就打开弹簧夹
【知识点】空气中氧气含量测定、实验装置要求、实验误差分析
【点评】本题为初中化学基础实验知识点的考查，属于必背内容，需准确记忆实验的各项关键要点，难度较低。
【难度系数】0.7
3.
纯净物可以用专门的
由两种或两种以上的物质混合而成的物质
叫作混合物，如空气
、海水
。只由一种物质组成的物质
叫作纯净物，如氧气
、五氧化二磷
。纯净物可以用专门的
化学符号
来表示。答案
3. 由两种或两种以上的物质混合而成的物质 空气 海水 只由一种物质组成的物质 氧气 五氧化二磷 化学符号
解析
【分析】
这是化学学科中物质分类的基础概念填空题，解题时需准确掌握混合物、纯净物的定义，以及纯净物的表示方法。先回忆混合物的定义，再结合常见实例填写；接着回忆纯净物的定义并举例；最后明确纯净物的表示方式，对应填空即可。
【解析】
根据化学中物质分类的基本概念：混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的物质，常见例子有空气、海水；纯净物是只由一种物质组成的物质，常见例子有氧气、五氧化二磷；纯净物可以用专门的化学符号来表示。
【答案】
由两种或两种以上的物质混合而成的物质 空气 海水 只由一种物质组成的物质 氧气 五氧化二磷 化学符号
【知识点】
混合物、纯净物、化学符号
【点评】
本题为化学基础识记类题目，考察学生对物质分类核心概念的掌握，难度较低，是学习物质分类的入门知识点。
【难度系数】
0.8
这是化学学科中物质分类的基础概念填空题，解题时需准确掌握混合物、纯净物的定义，以及纯净物的表示方法。先回忆混合物的定义，再结合常见实例填写；接着回忆纯净物的定义并举例；最后明确纯净物的表示方式，对应填空即可。
【解析】
根据化学中物质分类的基本概念：混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的物质，常见例子有空气、海水；纯净物是只由一种物质组成的物质，常见例子有氧气、五氧化二磷；纯净物可以用专门的化学符号来表示。
【答案】
由两种或两种以上的物质混合而成的物质 空气 海水 只由一种物质组成的物质 氧气 五氧化二磷 化学符号
【知识点】
混合物、纯净物、化学符号
【点评】
本题为化学基础识记类题目，考察学生对物质分类核心概念的掌握，难度较低，是学习物质分类的入门知识点。
【难度系数】
0.8
1. 空气中含量最多的物质是 （
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
D.稀有气体
B
）A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
D.稀有气体
答案
1.B
解析
【分析】首先回忆空气的组成成分及各成分的体积分数，空气按体积计算，氮气占比约78%，氧气约21%，稀有气体约0.94%，二氧化碳约0.03%，据此判断含量最多的物质。
【解析】空气的成分按体积分数计算：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%。对比选项中各物质的占比，氮气的占比最大，因此空气中含量最多的物质是氮气，对应选项B。
【答案】B
【知识点】空气的组成
【点评】本题考查空气的成分及含量，属于基础识记类题目，只需准确记忆各成分的体积分数即可解答，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】空气的成分按体积分数计算：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%。对比选项中各物质的占比，氮气的占比最大，因此空气中含量最多的物质是氮气，对应选项B。
【答案】B
【知识点】空气的组成
【点评】本题考查空气的成分及含量，属于基础识记类题目，只需准确记忆各成分的体积分数即可解答，难度较低。
【难度系数】0.9
2. 夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有 （
A.氮气
B.氧气
C.水蒸气
D.二氧化碳
C
）A.氮气
B.氧气
C.水蒸气
D.二氧化碳
答案
2.C
解析
【分析】
本题结合生活现象考查空气的成分，解题思路是：从冰箱拿出的饮料温度较低，放在空气中外壁潮湿，是因为空气中的某成分遇冷形成液态水，需结合空气各成分的性质判断。氮气、氧气、二氧化碳在常温下遇冷不会液化，只有水蒸气遇冷会凝结成小水珠，据此分析选项。
【解析】
从冰箱拿出的饮料温度远低于室温，空气中的水蒸气遇到温度较低的饮料外壁，会液化成小水滴附着在瓶壁上，导致外壁潮湿。氮气、氧气、二氧化碳在该条件下不会液化，因此该现象说明空气中含有水蒸气，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
空气的成分、水蒸气的液化
【点评】
本题以生活常见现象为载体，考查空气的成分，将物理液化知识与化学知识结合，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题结合生活现象考查空气的成分，解题思路是：从冰箱拿出的饮料温度较低，放在空气中外壁潮湿，是因为空气中的某成分遇冷形成液态水，需结合空气各成分的性质判断。氮气、氧气、二氧化碳在常温下遇冷不会液化，只有水蒸气遇冷会凝结成小水珠，据此分析选项。
【解析】
从冰箱拿出的饮料温度远低于室温，空气中的水蒸气遇到温度较低的饮料外壁，会液化成小水滴附着在瓶壁上，导致外壁潮湿。氮气、氧气、二氧化碳在该条件下不会液化，因此该现象说明空气中含有水蒸气，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
空气的成分、水蒸气的液化
【点评】
本题以生活常见现象为载体，考查空气的成分，将物理液化知识与化学知识结合，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.9
3. 下列气体中,能使澄清石灰水变浑浊的气体是 （
A.氧气
B.氮气
C.水蒸气
D.二氧化碳
D
）A.氧气
B.氮气
C.水蒸气
D.二氧化碳
答案
3.D
解析
【分析】首先明确题目要求：选出能使澄清石灰水变浑浊的气体。澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙（Ca(OH)₂），需结合各选项气体的化学性质，判断其能否与氢氧化钙反应生成难溶物（沉淀），进而确定答案。
【解析】澄清石灰水为Ca(OH)₂的水溶液：A.氧气（O₂），化学性质较活泼但不与Ca(OH)₂反应，无明显现象；B.氮气（N₂），化学性质稳定，不与Ca(OH)₂反应，无现象；C.水蒸气只是气态水，不与Ca(OH)₂反应，无浑浊现象；D.二氧化碳（CO₂），能与Ca(OH)₂发生反应：CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O，生成白色碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊，因此选D。
【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质，常见气体的性质
【点评】本题为化学入门级基础题，考察常见气体与澄清石灰水的特征反应，知识点单一且基础，属于必须掌握的核心内容。
【难度系数】0.9
【解析】澄清石灰水为Ca(OH)₂的水溶液：A.氧气（O₂），化学性质较活泼但不与Ca(OH)₂反应，无明显现象；B.氮气（N₂），化学性质稳定，不与Ca(OH)₂反应，无现象；C.水蒸气只是气态水，不与Ca(OH)₂反应，无浑浊现象；D.二氧化碳（CO₂），能与Ca(OH)₂发生反应：CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O，生成白色碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊，因此选D。
【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质，常见气体的性质
【点评】本题为化学入门级基础题，考察常见气体与澄清石灰水的特征反应，知识点单一且基础，属于必须掌握的核心内容。
【难度系数】0.9
4. 以拉瓦锡为代表的早期科学家对空气研究后确认，空气中约有$\frac{1}{5}$的气体比较活泼，能与某些金属发生反应，这种气体可能是（
A.氮气
B.氧气
C.水蒸气
D.稀有气体
B
）A.氮气
B.氧气
C.水蒸气
D.稀有气体
答案
4.B
解析
【分析】
解题思路：首先明确空气各成分的体积分数，再结合题目中“约占1/5、化学性质活泼、能与金属反应”的条件逐一分析选项。空气按体积计算，氮气约占4/5，氧气约占1/5，其余为稀有气体、水蒸气等；再根据各物质的化学性质判断是否符合条件，最终确定答案。
【解析】
1. 空气成分按体积计算：氮气约占4/5，化学性质稳定，不活泼，不符合“约1/5、能与金属反应”的条件，排除A；
2. 氧气约占1/5，化学性质比较活泼，能与镁、铁等多种金属发生反应，完全符合题目条件，B正确；
3. 水蒸气在空气中含量极少，且常温下与金属反应速率很慢，不符合题意，排除C；
4. 稀有气体约占0.94%，含量远小于1/5，且化学性质极不活泼，排除D。
【答案】
B
【知识点】
空气的成分及体积分数；氧气的化学性质
【点评】
本题考查空气的成分及各成分的性质，属于初中化学基础识记类题目，难度较低，侧重考查学生对基础知识的掌握情况。
【难度系数】
0.8
解题思路：首先明确空气各成分的体积分数，再结合题目中“约占1/5、化学性质活泼、能与金属反应”的条件逐一分析选项。空气按体积计算，氮气约占4/5，氧气约占1/5，其余为稀有气体、水蒸气等；再根据各物质的化学性质判断是否符合条件，最终确定答案。
【解析】
1. 空气成分按体积计算：氮气约占4/5，化学性质稳定，不活泼，不符合“约1/5、能与金属反应”的条件，排除A；
2. 氧气约占1/5，化学性质比较活泼，能与镁、铁等多种金属发生反应，完全符合题目条件，B正确；
3. 水蒸气在空气中含量极少，且常温下与金属反应速率很慢，不符合题意，排除C；
4. 稀有气体约占0.94%，含量远小于1/5，且化学性质极不活泼，排除D。
【答案】
B
【知识点】
空气的成分及体积分数；氧气的化学性质
【点评】
本题考查空气的成分及各成分的性质，属于初中化学基础识记类题目，难度较低，侧重考查学生对基础知识的掌握情况。
【难度系数】
0.8
