(2026·安徽省省城名校联考)阅读下面的材料,完成后面的题目。
【材料一】光明日报武汉2月7日电 中国共产党优秀党员、中国工程院院士、中国第一代核潜艇工程总设计师、中国船舶集团有限公司第七一九研究所名誉所长黄旭华同志,因病医治无效,于2025年2月6日在湖北武汉逝世,享年99岁。
黄旭华1926年3月12日出生于广东省汕尾市,祖籍广东省揭阳市。1949年4月加入中国共产党,同年8月参加工作。先后在造船技术研究室(核潜艇总体设计组)、中国船舶集团有限公司第七一九研究所等单位工作,历任副总工程师、研究所所长、党委书记、名誉所长。1994年当选为中国工程院首批院士。
黄旭华是我国第一代核潜艇工程创始人之一,在党中央、国务院、中央军委的领导下,主持决策了第一代核潜艇总体方案,提出并决策采用先进的艇型,组织、协调解决了第一代核潜艇研制各阶段的重大技术难题,成功执行核潜艇水下发射导弹试验任务。作为核潜艇工程总设计师,在1988年深潜试验中,随艇深潜到极限,创世界首例。2019年被授予“共和国勋章”,曾获国家最高科学技术奖、国家科学技术进步奖特等奖等奖项,当选“感动中国年度人物”“十大海洋人物”。
(摘自《黄旭华院士逝世》,《光明日报》2025年2月8日)
【材料二】“人间蒸发”30年的中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华,这次真的走了。
10日上午,亲友、同事以及社会各界代表,还有自发的市民,前来送他最后一程。
告别厅里,黄旭华身覆中国共产党党旗,鲜花和绿叶环绕着他。大厅正前方遗像中的他,面带自信、从容的微笑;两侧的电子挽联,分别写着:“卅载呕心研潜艇深海蛟龙惊世界”“一生矢志卫海疆大国重器铸功勋”。简短的文字,是他一生真实的写照。
10时整,哀乐低回。来宾手持白花,从右至左绕灵一圈,深深三鞠躬,随后与黄旭华的家人握手、拥抱。黄旭华遗孀李世英一袭黑衣,红了眼眶。她坐在轮椅上,点头欠身表示谢意。家人一起轻唱《送别》,用歌声为他送行。他生前酷爱音乐,尤其喜欢这首曲子。
告别厅外,自天蒙蒙亮起,赶来送行的各地民众越来越多,排队拐了几道弯。他们的口音来自五湖四海。天有些冷,大家不时搓搓手,目光却紧紧守望前方。
有人趁上班前赶来,放下一束花,然后匆匆离去。不断有外卖骑手带来花篮,这是外地网友委托他们送的。有人在花篮的卡片上写:黄老是一位“让中国人挺直腰杆、不再挨打”的伟大科学家。
11时许,告别厅前的广场已站满民众,他们高声呼喊“黄老一路走好”。
(摘自《送别黄旭华》,“中国新闻网”2025年2月10日)
【材料三】隐姓埋名数十年,“深潜”人生的黄旭华院士,用无声与无悔、用挺身与献身,将他对父母的孝和对祖国的爱“潜”到最深处。海有多深,爱就有多深。那夜间“抢”空全城的鲜花,是祖国人民给予英雄最崇高的敬意与最不舍的送别……
是幼年目睹日军侵华发指暴行的他,在心中默默埋下“科学救国”的火种,以“学医只有救人,学科学可以救国”的远大志向点燃19岁的青春年华,指引着当代年轻人。这与“弃医从文”曲线救国的鲁迅先生似乎有着太多契合……
是而立之年毅然投入核潜艇研制的他,怀揣“核潜艇之梦”作别家乡30年,那舍弃天伦、不惧生死、为国而战的矢志不渝,鞭策着当代年轻人。这与《大禹治水》中“三过家门而不入”的情景是何等相似……
是作为第一代核潜艇工程总设计师的他,带领团队历经艰辛,实现“长征一号”核潜艇成功下水,那让中国屹立世界民族之林的标志时刻,激励着当代年轻人。这或许是“中国航天之父”钱学森“剑指苍穹”之续篇——“深海利剑”……
是被授予“共和国勋章”的他,将荣誉归功于所有核潜艇人,在他心中,中华人民共和国最高荣誉“属于祖国、属于团队”,从他手中,将个人所得的各级各类奖项奖金逾2000万元捐献于国家的教育、科研及科普事业,培育着当代年轻人。“这钱该用在更需要的地方”是他对祖国人民最深沉的爱与心愿……
(摘自《海有多深,爱就有多深》,“湖北日报网”2025年2月11日)
7. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 ()
A. 材料一中“1926年3月12日”“1949年4月”等具体时间，搭配“历任副总工程师、研究所所长”等专业表述，平实严谨，既体现消息语言的准确性，也符合消息的文体特征。
B. 材料二体裁是新闻中的消息，叙写了亲友、同事以及各界代表，还有市民，送别黄旭华的场景。
C. 材料三是新闻评论，采用排比语段，表达了对黄旭华不平凡的一生的赞美。
D. 材料一以记叙为主，材料二以记叙和描写为主，材料三则以议论为主。
8. 梳理行文思路 材料一这则消息的正文结构是经典的“倒金字塔结构”，请将这个“倒金字塔”补充完整。

①
②
9. 理解作者观点 黄旭华院士身上有哪些精神值得我们学习？结合以上材料，简要分析。

7. B
解析:本题考查对材料语言、文体等的理解与分析。需逐一核对选项表述,结合材料文本特征,从“语言特点、文体属性、表达方式”三个维度判断正误,排除符合原文的选项。A项表述贴合材料一的消息语言特征,具体时间和专业表述兼顾准确性与平实性,分析正确;B项文体判断错误,材料二聚焦送别场景,运用细节描写(如遗像神态、民众动作、家属状态)刻画画面,是新闻特写,并非以简洁记叙主要信息为主的消息;C项材料三围绕黄旭华事迹展开评价,用排比强化情感,属于新闻评论,分析正确;D项对三则材料的主要表达方式判断精准,与文本内容相符,分析正确。
8. ①介绍黄旭华生平及其主持第一代核潜艇研制并解决技术难题(或“主要贡献”) ②所获荣誉与奖项
解析:本题考查行文思路。先明确“倒金字塔结构”中“重要性由高到低”的逻辑,再将材料一按“逝世→个人履历→工作贡献→所获荣誉”划分结构,对应补写“金字塔”层级。“倒金字塔结构”按重要性递减排列。材料一先报道逝世消息(导语),随后补充生平和重点阐述其在核潜艇研制方面的贡献(①),最后列举所获荣誉(②)。
9. ①爱国奉献精神:隐姓埋名30年投身核潜艇事业,以“科学救国”为志;②担当创新精神:主持核潜艇总体方案,攻克技术难题,亲赴深潜试验;③淡泊名利品质:将2 000余万奖金捐献国家,归功团队;④身先士卒风范:深潜试验中随艇下潜至极限,创世界先例。
解析:本题考查对材料内容的理解与概括。从三则材料中提取黄旭华的典型事迹(语言、行为、选择),按“事迹+精神”的逻辑,分点概括并简要分析,做到有据可依。结合材料一中“黄旭华是我国第一代核潜艇工程创始人之一,在党中央、国务院、中央军委的领导下,主持决策了第一代核潜艇总体方案,提出并决策采用先进的艇型,组织、协调解决了第一代核潜艇研制各阶段的重大技术难题,成功执行核潜艇水下发射导弹试验任务。作为核潜艇工程总设计师,在1988年深潜试验中,随艇深潜到极限,创世界首例”可知,他主持核潜艇研制、深潜试验体现担当创新以及身先士卒风范;结合材料三中“隐姓埋名数十年,‘深潜’人生的黄旭华院士,用无声与无悔、用挺身与献身,将他对父母的孝和对祖国的爱‘潜’到最深处”“从他手中,将个人所得的各级各类奖项奖金逾2 000万元捐献于国家的教育、科研及科普事业,培育着当代年轻人”可知,“隐姓埋名数十年”“捐献奖金”展现爱国与淡泊。