1. [新教材素材改编] 某实验小组测量如图所示的滑轮组的机械效率,部分实验数据如下表所示。

| 实验序号 | 钩码重力G/N | 钩码上升高度h/cm | 拉力F/N | 绳端移动距离s/cm | 机械效率η |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 | 1.0 | 5 |
| 15 | 55.6% |
| 2 | 1.5 | 5 | 0.8 | 15 | |
| 3 | 2.0 | 5 | 1.0 | 15 | 66.7% |
| 4 | 2.0 | 10 | 1.0 | 30 | 66.7% |
【实验过程】
(1)实验过程中,应缓慢拉动弹簧测力计,使钩码竖直向上做
(2)第1次实验时,弹簧测力计示数如图所示,为
【实验结论】
(3)第2次实验时所做的有用功为
(4)分析1、2、3次实验的数据可知,使用同一滑轮组提升钩码时,钩码重力越
【交流反思】
(5)小组某同学发现实验过程中边拉动测力计边读数,弹簧测力计示数不稳定,应该静止读数。你认为他的想法
| 实验序号 | 钩码重力G/N | 钩码上升高度h/cm | 拉力F/N | 绳端移动距离s/cm | 机械效率η |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 | 1.0 | 5 |
| 2 | 1.5 | 5 | 0.8 | 15 | |
| 3 | 2.0 | 5 | 1.0 | 15 | 66.7% |
| 4 | 2.0 | 10 | 1.0 | 30 | 66.7% |
【实验过程】
(1)实验过程中,应缓慢拉动弹簧测力计,使钩码竖直向上做
匀速
运动。(2)第1次实验时,弹簧测力计示数如图所示,为
0.6
N。【实验结论】
(3)第2次实验时所做的有用功为
0.075
J,滑轮组的机械效率是62.5%
。(4)分析1、2、3次实验的数据可知,使用同一滑轮组提升钩码时,钩码重力越
大
(填“大”或“小”),滑轮组的机械效率越高;分析3、4次实验的数据可知,滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关
(填“有关”或“无关”)。【交流反思】
(5)小组某同学发现实验过程中边拉动测力计边读数,弹簧测力计示数不稳定,应该静止读数。你认为他的想法
不正确
(填“正确”或“不正确”),原因是忽略了摩擦
对实验的影响。答案
1.(1)匀速 (2)0.6 (3)0.075;62.5% (4)大;无关 (5)不正确;摩擦
2.[六安期中]用如图所示的滑轮组提升重物时(忽略绳重及摩擦),能提高滑轮组机械效率的是(

A.增加物体被提升的高度
B.增大动滑轮的重力
C.改变绳子绕法,减少承担重物的绳子的段数
D.增加物体的重力
D
)A.增加物体被提升的高度
B.增大动滑轮的重力
C.改变绳子绕法,减少承担重物的绳子的段数
D.增加物体的重力
答案
2.D
3.工人用滑轮组把一箱货物从一楼提升到五楼,在滑轮组上加润滑油后,机械效率提高了,则加润滑油后工人将同样重的货物从一楼提升到五楼时,做的(
A.有用功不变,总功减少
B.有用功增加,总功增加
C.有用功不变,总功增加
D.有用功减小,总功减小
A
)A.有用功不变,总功减少
B.有用功增加,总功增加
C.有用功不变,总功增加
D.有用功减小,总功减小
答案
3.A
4.如图所示,用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置,分别用$ F_A $、$ F_B $匀速提升重力为$ G_A $、$ G_B $的A、B两物体,升高相同的高度,不计绳重和摩擦。(均填“>”“<”或“=”)

(1)若$ F_A=F_B $,则$ F_A $、$ F_B $做的功$ W_A $和$ W_B $的大小关系为$ W_A $
(2)若$ G_A=G_B $,$ F_A $、$ F_B $做的功$ W_A $和$ W_B $的大小关系为$ W_A $
(1)若$ F_A=F_B $,则$ F_A $、$ F_B $做的功$ W_A $和$ W_B $的大小关系为$ W_A $
<
$ W_B $,机械效率$ \eta_甲 $<
$ \eta_乙 $。(2)若$ G_A=G_B $,$ F_A $、$ F_B $做的功$ W_A $和$ W_B $的大小关系为$ W_A $
=
$ W_B $,机械效率$ \eta_甲 $=
$ \eta_乙 $。答案
4.(1)<;< (2)=;=
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