二、阅读
（一）阅读下面这首诗，回答问题。
赠刘景文①
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
【注释】①这首诗作于元祐五年（1090）秋末初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的已58岁的刘季孙也在。两人过从甚密，交情很深。诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。
5.请用自己的话描述诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”所描述的画面。
6.这首诗抒发了诗人怎样的感情？

5.荷花凋谢了，荷叶也枯萎了，只有风中的残菊还在傲寒斗霜。
6.这首诗展现了作者的广阔胸襟，抒发了对同处窘境中友人的劝勉和支持。

（二）（2023·青海中考）班级举办“畅游诗文”活动，请你参与并回答问题。
材料一 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（选自《登飞来峰》）
材料二 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《资治通鉴》）
材料三 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（节选自《论语》）
7.【明语气】以下语句该用什么语气诵读？请你帮小华选择其中的一句，并说明朗读的语气。
①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
②卿今当涂掌事，不可不学！
③学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
朗诵的语气：激扬 悲伤 恳切 感叹 劝勉
我选择的句子是：
朗诵的语气是：

7.示例一：① 激扬
示例二：② 感叹/恳切/劝勉
示例三：③ 恳切/劝勉