(二)我爱秋天
秋天是大自然色调的调色板,深蓝的天空、金色的稻田、火红的枫叶……从古到今,文人对秋有着自己独特的感受。请你阅读材料,完成练习。
【材料一】
枫桥夜泊
[唐]张 继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
【材料二】
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。
【材料三】
秋的原野
①窗外飘进来一片梧桐的落叶,我对着它凝视了一会儿,恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临。
②我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,浑身感到说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜的空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经被秋风抹拭得洁净而明亮。村外的那个小池塘,睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着,水面荡漾起一圈圈波纹。它们显得天真烂漫,或许嫌这儿过于寂寥吧,于是伸长脖子,有节奏地“哦! 哦!”鸣叫着,为大自然的画面平添了不少生气。
④山谷里,枫树的叶子不知道是喝了过量的酒,还是为了向秋天表示它们无限的热情,不然,它们为什么红得像一团火焰似的呢?
⑤村前村后,等待收割的水稻好似一片金黄色的大海,一阵微风吹过,泛起一排金色的波浪。稻禾深处,不时传来一阵阵农民的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶的烟囱上升起了缕缕炊烟,跨在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远很远……
⑦半空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛,高举双手,做成托枪瞄准的姿势,对着它们“砰! 砰!”地喝叫,雁儿们“咿咿呀呀”,好像在说:“明年见,孩子们!”然后继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去。
1.《枫桥夜泊》的作者张继将夜景与愁思交织,写下名句“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”。作者看到的是“

月落

、霜满天、江枫渔火”,听到的是“

乌啼

”。
2.《秋的原野》描绘了许多画面,下列理解错误的一项是(

C

)
A. “枫叶泛红”的画面写出秋叶似火的特点,突出秋天的色彩美。
B. “农民收稻”的画面充满欢声笑语,流露出丰收的喜悦。
C. “牧童归来”的画面交织在缕缕炊烟之中,流露出匆忙、焦急之感。
D. “白鹅浮游”和“雁群低飞”两个画面都将视觉和听觉结合起来,让人身临其境。
3. 对材料中带点词语的理解,下列说法正确的一项是(

B

)
A.《枫桥夜泊》中的“对愁眠”写出了诗人因睡不着而发愁的状态。
B.《我爱家乡的秋夜》中的“一望无际”写出了月夜下田野的辽阔无边。
C.《秋的原野》中的“天真烂漫”写出了白鹅吵闹的样子。
D.《秋的原野》中的“咿咿呀呀”写出了雁儿们很害怕孩子们对着它们做托枪瞄准的姿势。
4. 关于三则材料描写景物的顺序,下列说法正确的一项是(

A

)
A.《枫桥夜泊》先描绘“月落”时的景象,再写“夜半”时“钟声到客船”。
B.《我爱家乡的秋夜》按由远及近的顺序,写出月夜的田野中,水稻的叶子盛着露珠的美。
C.《秋的原野》按方位变化顺序,依次描绘在“郊外、村前村后、山谷里”看到的景色。
D. 三则材料都按照时间顺序写秋景,借助不同的景物抒发不同的情感。
5. 你眼中海南的秋天是什么颜色的? 试着描绘一下吧!

别人笔下的秋天是金黄的落叶,可我眼里海南的秋天,到处是鲜亮的颜色,海南的秋天是五彩的。高大的椰林依旧是浓浓的翠绿,海风拂过,叶片晃出深浅不一的绿。大海泛着透亮的蓝,沙滩闪着淡淡的米黄。路边的三角梅热热闹闹地开着,一团团火红、玫紫点亮街巷。傍晚,橘红色的晚霞铺满天空。海南的秋天没有满地黄叶,却把绿、蓝、红、橘揉在一起,绘成一幅热闹又温柔的海岛画卷。

1. 月落 乌啼
2. C
3. B
4. A
5. 示例:别人笔下的秋天是金黄的落叶,可我眼里海南的秋天,到处是鲜亮的颜色,海南的秋天是五彩的。高大的椰林依旧是浓浓的翠绿,海风拂过,叶片晃出深浅不一的绿。大海泛着透亮的蓝,沙滩闪着淡淡的米黄。路边的三角梅热热闹闹地开着,一团团火红、玫紫点亮街巷。傍晚,橘红色的晚霞铺满天空。海南的秋天没有满地黄叶,却把绿、蓝、红、橘揉在一起,绘成一幅热闹又温柔的海岛画卷。