7. 如图所示是神舟十八号载人飞船点火后火箭加速升空的画面,高温火焰向下喷射到发射塔底部的大水池中,利用水的(填物态变化名称)来吸收巨大的热量,使周围环境温度不会太高,从而保护了发射塔;看到的白色“气团”是水蒸气(填物态变化名称)形成的.为了减小火箭的体积,采用降低温度和的方法使气态氢液化后储存在燃料室中.

7.汽化 液化 压缩体积 解析:高温火焰喷到水中,水吸收热量,迅速变为水蒸气,是汽化现象,汽化吸收热量.白色的“气团”是小水滴,水蒸气变成小水滴是从气态变成液态,是一种液化现象.液化方法有降低温度和压缩体积,为了减小火箭的体积采用降低温度和压缩体积的方法使气态氢液化后储存在燃料室中.

【分析】
本题结合航天发射的实际场景，考查物态变化的相关知识。需依次分析每个空对应的物态变化或方法：首先，水池中的水吸收热量发生物态变化，结合“吸收热量”的作用判断物态变化；其次，白色“气团”的本质是小水滴，据此判断对应的物态变化；最后回忆气体液化的两种方法，确定储存气态氢的额外方法。
【解析】
1. 高温火焰喷到水池的水中，水吸收热量，由液态变为气态，该物态变化为汽化，汽化过程吸收大量热量，可降低周围环境温度，保护发射塔；
2. 水蒸气是无色气体，看到的白色“气团”是水蒸气遇冷后由气态变为液态形成的小水滴，该物态变化为液化；
3. 使气体液化的方法有两种：降低温度和压缩体积，为减小火箭体积，储存气态氢时采用这两种方法。
【答案】
汽化；液化；压缩体积
【知识点】
汽化、液化、气体液化的方法
【点评】
本题以航天发射为载体，考查热学中物态变化的基础知识点，属于初中物理的常规基础题，侧重考查学生对概念的理解与实际应用能力，结合生活/科技场景的题目，难度较低。
【难度系数】
0.8

8. 小红在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，安装的器材如图甲所示。

(1)小红的装置中有一处错误,该错误会使测量温度比水的实际温度偏.
(2)小红适当调整了 (填“烧杯”或“温度计”)的位置后重新实验,利用收集的数据绘制了如图乙所示的图像.分析图像可知,水的沸点是 $°\mathrm{C}$,水沸腾时,吸收热量,温度.
(3)实验结束后撤去酒精灯,水还能继续沸腾一小会儿,此现象 (填“能”或“不能”)说明水沸腾时可以暂时不需要吸热.
(4)如图丙所示,为探究“白气”是水蒸气还是小水珠,小红用酒精灯对玻璃管口的“白气”加热,看到火焰上方的现象时,说明“白气”是小水珠.

8.(1)高 (2)温度计 98 不变 (3)不能 (4)白气消失 解析:(1)小红的装置中有一处错误,温度计的玻璃泡触碰到烧杯底部,该错误会使测量温度比水的实际温度偏高.(2)根据安装装置的自下而上原则,小红应适当调整温度计的位置后再重新实验.分析如题图乙所示的图像可知,水的温度升高到98 ℃之后吸热但温度不再升高,所以水的沸点是98 ℃,水沸腾时,吸收热量,温度不变.(3)实验结束后撤去酒精灯,水还能继续沸腾一小会,此现象不能说明水沸腾时可以暂时不需要吸热,因为石棉网温度高于水的温度,水能继续吸热.(4)如题图丙所示,小红用酒精灯对玻璃管口的“白气”加热,看到火焰上方的白气消失,说明“白气”发生了汽化现象,变成了水蒸气看不见了,说明“白气”是小水珠.

【分析】
本题围绕“探究水沸腾时温度变化的特点”实验展开，需结合温度计的正确使用、水沸腾的特点、沸腾的条件及物态变化的知识分析各问题：
(1) 观察图甲装置，判断温度计的错误，分析该错误对温度测量结果的影响；
(2) 根据实验装置的安装原则确定需调整的器材，结合图乙的温度变化图像，找出水沸腾时的温度（沸点），明确水沸腾的温度特点；
(3) 分析撤去酒精灯后水仍能沸腾的原因，判断该现象能否说明水沸腾不需要吸热；
(4) 结合“白气”的本质，分析加热时的物态变化，判断对应的现象。
【解析】
(1) 图甲中温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部，烧杯底部直接被酒精灯加热，温度高于水的实际温度，因此测量的温度比水的实际温度偏高；
(2) 实验装置需按自下而上的原则安装，图甲中温度计位置错误，应调整温度计的位置；由图乙可知，水温度升高到98℃后保持不变，故水的沸点为98℃，水沸腾时吸收热量，温度不变；
(3) 撤去酒精灯后，石棉网和烧杯的温度仍高于水的沸点，水可以继续从它们处吸收热量，因此水还能沸腾一小会儿，该现象不能说明水沸腾时不需要吸热；
(4) “白气”是悬浮在空气中的小水珠，若对其加热，小水珠会汽化为看不见的水蒸气，因此看到火焰上方白气消失时，说明“白气”是小水珠。
【答案】
(1) 高；(2) 温度计；98；不变；(3) 不能；(4) 白气消失
【知识点】
水的沸腾实验、温度计的使用、物态变化（汽化）
【点评】
本题是对水沸腾实验相关基础知识的综合考查，涵盖温度计使用、沸腾特点、沸腾条件及物态变化等核心知识点，难度适中，需学生掌握实验操作要点和相关概念。
【难度系数】
0.7

9. (2025·无锡中考)将装有适量碎冰的试管置于瓷杯内的温水中,探究冰的熔化特点.当冰开始熔化时,温度计的示数如图所示,熔化过程中示数不变.下列说法中错误的是 ()

A.冰是晶体
B.冰熔化时的温度为$0{\hspace{0pt}}^{\circ }\mathrm{C}$
C.熔化过程中冰不需要吸热
D.温度计的玻璃泡应插入碎冰中

9.C 解析:A. 晶体有固定的熔点,在熔化过程中温度保持不变,冰在熔化过程中温度不变,所以冰是晶体,故A正确,不符合题意;B. 由图可知,温度计的示数为0 ℃,而且冰熔化过程中温度不变,所以冰熔化时的温度为0 ℃,故B正确,不符合题意;C. 晶体熔化需要满足两个条件:达到熔点且继续吸热,冰是晶体,在熔化过程中,虽然温度不变,但需要持续吸热才能完成熔化过程,故C错误,符合题意;D. 使用温度计测量碎冰温度时,温度计的玻璃泡要全部插入碎冰中,这样才能准确测量碎冰的温度,故D正确,不符合题意.故选C.

【分析】本题围绕冰的熔化特点展开，需结合晶体的熔化特性、温度计的正确使用方法等知识，逐一分析各选项判断正误。核心思路是：明确晶体熔化的条件（达到熔点、持续吸热）和特点（熔化时温度不变），同时掌握温度计测量温度的操作要求，再对每个选项的描述进行判断。
【解析】A选项：晶体的本质特征是熔化过程中温度保持不变，冰在熔化时温度不变，因此冰属于晶体，A说法正确，不符合题意；B选项：由图中温度计可知，此时示数为0℃，且冰熔化时温度保持不变，说明冰的熔点为0℃，B说法正确，不符合题意；C选项：晶体熔化需要满足“达到熔点+持续吸热”两个条件，冰是晶体，熔化时虽温度不变，但必须持续吸热才能完成熔化过程，C说法错误，符合题意；D选项：使用温度计测量碎冰温度时，玻璃泡需全部插入碎冰中，才能保证测量的温度准确，D说法正确，不符合题意。故选C。
【答案】C
【知识点】晶体熔化特点；温度计的使用
【点评】本题考查冰的熔化相关基础知识点，属于对核心概念的直接应用，难度较低，准确掌握晶体熔化的条件、特点及温度计的使用规则即可顺利解答。
【难度系数】0.7

10. 新素材 传统文化（2025·无锡经开区一模）
如图所示是国家非物质文化遗产之一的“打铁花”，演出时师傅先在空旷场地搭建一个棚子，并利用熔炉将罐子里的铁屑（填写物态变化，下同）成铁汁；接着表演者用花棒将高温的铁汁击打到棚上形成数米高的铁花，铁水与空气接触后在空中成细小的铁颗粒落到地面.

10.熔化 凝固 解析:物质从固态变成液态的变化过程叫作熔化,用熔炉将罐子里的铁屑由固态变成液态的铁汁,发生熔化现象;表演者用花棒将高温的铁汁击打到棚上形成数米高的铁花,铁水与空气接触后变成固态颗粒,发生凝固现象,铁颗粒落到地面.

【分析】
要判断物态变化，需明确物质的初始状态和末状态：铁屑为固态，熔炉加热后变为液态的铁汁；铁汁（液态）接触空气后变为固态的铁颗粒，结合物态变化的定义即可判断对应的物态变化类型。
【解析】
1. 铁屑是固态，在熔炉加热下变成液态的铁汁，物质由固态变为液态，该过程为熔化；
2. 铁汁（液态）与空气接触后变成细小的固态铁颗粒，物质由液态变为固态，该过程为凝固。
【答案】
熔化；凝固
【知识点】
物态变化、熔化、凝固
【点评】
本题结合“打铁花”这一传统文化素材，考察物态变化的判断，贴近实际应用，需要学生掌握熔化和凝固的概念，难度适中。
【难度系数】
0.6

11. 下表列出了几种物质的熔点和沸点,根据表中数据回答:

(1)$-80\ °\mathrm{C}$时酒精呈 态.
(2)若要测量铅的熔点,温度计的玻璃泡里应选 作为测温物质.
(3)若从液态空气中提取氢气与氧气这两种气体,最先被分离出来的是 .

11.(1)液 (2)水银 (3)氢气 解析:(1)由表格中数据可知,酒精固体的熔点是-117 ℃,-80 ℃没有达到酒精的凝固点,故酒精处于液态.(2)由表格中数据可知,铅的熔点为328 ℃,水银、酒精的沸点分别为357 ℃、78.5 ℃,只有水银的沸点高于铅的熔点,因此测量铅的熔点应该选用水银温度计.(3)由表格中数据可知,液态氢、液态氧的沸点分别是-253 ℃、-183 ℃,液态氢的沸点更低,在升温时更容易汽化分离.

【分析】
要解决这三个问题，需结合表格中各物质的熔点、沸点数据，依据物质状态与温度的关系、温度计测温物质的选择原则、气体分离的原理分析：
1. 判断物质状态：当温度高于熔点且低于沸点时，物质为液态；低于熔点为固态，高于沸点为气态。
2. 选择测温物质：测量某物质的熔点时，测温物质的沸点需高于该物质的熔点，防止测温物质沸腾。
3. 分离气体：液态混合物升温时，沸点低的物质先汽化，最先被分离出来。
【解析】
(1) 由表格数据可知，酒精的熔点为-117℃，沸点为78.5℃。-80℃高于酒精的熔点，且低于酒精的沸点，因此酒精呈液态。
(2) 铅的熔点为328℃，测量铅的熔点时，测温物质的沸点需高于328℃。表格中水银的沸点为357℃（高于328℃），酒精沸点78.5℃（低于328℃），故应选水银作为测温物质。
(3) 液态氢的沸点为-253℃，液态氧的沸点为-183℃。液态混合物升温时，沸点更低的氢气先汽化，因此最先被分离出来的是氢气。
【答案】
(1)液；(2)水银；(3)氢气
【知识点】
熔点与沸点，物质状态判断，温度计使用，气体分离
【点评】
本题考查熔点、沸点的实际应用，属于基础应用类题目，需学生掌握状态与熔点、沸点的关系，结合实际场景分析，难度适中。
【难度系数】
0.6

12.（2025·苏州六区期末）从冰箱冷冻室取出的杨梅，一会儿表面就出现了一层白霜，它是空气中的 遇到冰冷的杨梅 形成的，该过程需要 热量.

12.水蒸气 凝华 放出 解析:刚取出的杨梅温度很低,空气中的水蒸气遇到冷的杨梅直接变为固态小冰晶,该过程的物态变化为凝华,凝华过程会放出热量.

【分析】首先明确形成白霜的物质来源是空气中的气态水蒸气；从冰箱冷冻室取出的杨梅温度很低，气态水蒸气接触冷的杨梅时，未经过液态，直接变为固态小冰晶，该物态变化为凝华，凝华过程会放出热量，据此分析填空。
【解析】刚从冰箱冷冻室取出的杨梅温度远低于0℃，空气中的气态水蒸气遇到温度很低的杨梅表面，直接由气态变为固态小冰晶，附着在杨梅表面形成白霜，该物态变化为凝华；凝华过程需要放出热量。
【答案】水蒸气 凝华 放出
【知识点】物态变化、凝华
【点评】本题结合生活常见现象考查物态变化知识，贴近生活，属于基础题，主要考查对凝华概念的理解与应用，难度较低。
【难度系数】0.7

13. 小方用镊子夹取一块干冰（固态二氧化碳）放入装有常温水的烧杯中，如图所示，水立刻剧烈“沸腾”起来，产生大量的气泡.该过程中干冰发生了，气泡内主要是（填“空气”“水蒸气”或“二氧化碳气体”）.

13.升华 二氧化碳气体 解析:干冰放入装有常温水的烧杯中,干冰吸热升华变为气态二氧化碳.此时“气泡”内主要是干冰升华形成的二氧化碳气体,而不是水蒸气.

【分析】首先明确干冰是固态二氧化碳，常温下干冰会直接从固态变为气态，这种物态变化为升华。放入常温水中，干冰吸热直接升华，不会经过液态阶段，因此产生的气泡是干冰升华形成的气态物质，结合干冰的成分可判断气泡的主要成分。解题时需先判断物态变化类型，再确定气泡成分。
【解析】干冰是固态的二氧化碳，放入常温水的烧杯中，干冰吸收热量，直接由固态变为气态的二氧化碳，该过程属于升华现象；由于干冰未熔化为液态，不会产生水蒸气，因此气泡内主要是干冰升华形成的二氧化碳气体。
【答案】升华；二氧化碳气体
【知识点】升华；物态变化
【点评】本题考查物态变化中的升华概念，属于基础题型，需学生掌握升华的定义，区分升华与其他物态变化，难度较低。
【难度系数】0.7