Ⅰ. Read and number. (读一读，给句子标序号。)
Wu Binbin had an interesting dream last night.
() Suddenly he tripped and fell. And then he woke up.
() Then Robin gave him some water. He drank it and could run fast.
() He had a race with his dad and Max, but he could not run fast.

3 2 1

【分析】
这是一道英语叙事类句子排序题，解题时要先抓住开篇给出的总起句“Wu Binbin had an interesting dream last night.（吴彬彬昨晚做了个有趣的梦）”，按照故事“开端-发展-收尾”的常规叙事逻辑梳理事件先后：首先找梦境里最先发生的初始事件，再找承接前一情节的发展内容，最后找对应梦境结束的收尾情节，匹配对应序号就能完成排序。
【解析】
我们按照事件发生的先后顺序逐步推导：
1. 梦境的开端：最先发生的事件是吴彬彬和爸爸、Max赛跑，却跑不快，对应句子“He had a race with his dad and Max, but he could not run fast.”，这是三个待排序句里最早发生的，因此这句的括号标序号1。
2. 情节的发展：承接“跑不快”的状态，接下来发生的是Robin给他递水，他喝完之后就能跑得很快，对应句子“Then Robin gave him some water. He drank it and could run fast.”，这是第二个发生的事件，因此这句的括号标序号2。
3. 梦境的收尾：最后发生的是他突然绊倒摔倒，随后从梦里醒过来，对应句子“Suddenly he tripped and fell. And then he woke up.”，这是第三个发生的事件，因此这句的括号标序号3。
最终三个括号内的数字从左到右依次为3、2、1。
【答案】
3 2 1
【知识点】
英语语篇排序，一般过去时叙事
【点评】
本题难度较低，主要考查学生对简单叙事类语篇逻辑的梳理能力，借助句中的提示词then、suddenly也可以快速判断情节的先后顺序，能够帮助学生锻炼英语故事阅读的逻辑感知能力。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. Read and choose. (用所给短语的正确形式补全龟兔赛跑的故事。)

1. One day, a hare a tortoise.
2. The hare . But the tortoise couldn't.
3. The hare under a tree. He had a nice dream.
4. At last, the hare . But the tortoise won the race.

1. had a race with
2. could run fast
3. fell asleep
4. woke up

【分析】
首先我们先明确解题思路：1. 先通读所有待填句子，结合龟兔赛跑的经典故事背景，确定整个故事描述的是过去发生的事，所有给出的短语都要变为一般过去时的形式；2. 先梳理四个备选短语的含义：wake up（醒来）、have a race with（和…赛跑）、fall asleep（睡着）、can run fast（能跑得快）；3. 逐句匹配语境，把变形后的短语填入对应位置即可。
【解析】
本题描述龟兔赛跑的过往故事，整体使用一般过去时，动词需变为对应的过去式形式：
1. 句意为“有一天，一只兔子和乌龟赛跑”，匹配短语have a race with，have的过去式为had，因此填had a race with。
2. 句意为“兔子能跑得很快，但是乌龟做不到”，匹配短语can run fast，can的过去式为could，因此填could run fast。
3. 句意为“兔子在树下睡着了，还做了个美梦”，匹配短语fall asleep，fall的过去式为fell，因此填fell asleep。
4. 句意为“最后兔子醒了，但是乌龟已经赢得了比赛”，匹配短语wake up，wake的过去式为woke，因此填woke up。
【答案】
1. had a race with
2. could run fast
3. fell asleep
4. woke up
【知识点】
一般过去时；动词短语变形；语境匹配
【点评】
本题结合学生熟知的龟兔赛跑经典故事出题，既考察了学生对给出动词短语含义的理解，也巩固了不规则动词的过去式变形规则，结合故事常识就能快速匹配出正确答案，趣味性较强，适合小学英语阶段的基础巩固练习。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. Read and fill in the form. (阅读对话，完成表格。)
Anna: Great-grandma, did you watch TV when you were young like me?
Great-grandma: No, dear Anna. There was no TV at home. I listened to the radio then.
Anna: Great-grandma, did you fly in an airplane when you were young like me?
Great-grandma: No, dear Anna. I did not fly in an airplane. I took a train when I was young.
Anna: Great-grandma, did you play computer games long ago?
Great-grandma: No, dear Anna. There were no computers. We did word puzzles when I was young.
Anna: Great-grandma, were you happy when you were young like me?
Great-grandma: Yes, Anna. I was happy when I was young like you.

Great-grandma Anna
1. listened to the radio 1. watch TV
2. took a train 2. fly in an airplane
3. did word puzzles 3. play computer games
4. felt happy 4. feel happy

【分析】
这是一道对话类阅读填表题，解题思路非常清晰：首先明确表格两列分别对应Great-grandma（曾祖母）和Anna的相关经历，逐句对照对话定位信息即可：
1. 先处理Great-grandma的前两个空：第一空对应Anna询问曾祖母年轻时是否看电视的对话，曾祖母说明当时没有电视，自己听收音机，直接提取对应过去式动作即可；第二空对应Anna询问曾祖母年轻时是否坐过飞机的对话，曾祖母说明自己没坐过飞机，年轻时坐火车，提取对应过去式动作。
2. 再处理Anna的后两个空：观察Anna列已经给出的1、2项都是动词原形的动作，说明Anna的活动都用动词原形表述，第三空对应Anna询问曾祖母很久之前是否玩电脑游戏的内容，可知Anna自己的对应活动就是玩电脑游戏，用原形填写即可；第四空对应Anna询问曾祖母是否和自己一样开心的内容，可知Anna的对应状态是感到开心，用原形表述即可。
【解析】
我们逐句定位对话信息推导每一个空的答案：
1. Great-grandma第1空：根据对话内容"Great-grandma: No, dear Anna. There was no TV at home. I listened to the radio then."，可直接提取曾祖母年轻时的对应活动为listened to the radio。
2. Great-grandma第2空：根据对话内容"Great-grandma: No, dear Anna. I did not fly in an airplane. I took a train when I was young."，可直接提取曾祖母年轻时的对应活动为took a train。
3. Anna第3空：根据对话内容"Anna: Great-grandma, did you play computer games long ago?"，结合Anna列给出的前两项都是动词原形的活动规则，可知Anna的对应活动为play computer games。
4. Anna第4空：根据对话内容"Anna: Great-grandma, were you happy when you were young like me?"，可知Anna的对应状态为feel happy。
【答案】
Great-grandma: 1. listened to the radio 2. took a train
Anna: 3. play computer games 4. feel happy
【知识点】
阅读细节提取
动词时态区分
对话信息匹配
【点评】
本题是小学英语基础阅读题型，难度较低，只需要学生耐心逐句在对话中定位对应人物的行为信息，注意区分两列的时态差异：曾祖母的活动描述用一般过去式，Anna的活动描述用动词原形，不要混淆两个人物对应的不同经历，就可以顺利完成填空。
【难度系数】
0.8