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一、扩写句子。(最少扩两处)
1. 天空飘着云朵。
2. 燕子掠过田野。
1. 天空飘着云朵。
湛蓝的天空中飘着几朵形态各异的洁白的云朵。
2. 燕子掠过田野。
可爱的燕子轻轻地掠过碧绿的田野。
答案
1. 湛蓝的天空中飘着几朵形态各异的洁白的云朵。
2. 可爱的燕子轻轻地掠过碧绿的田野。
2. 可爱的燕子轻轻地掠过碧绿的田野。
解析
【分析】
做这类扩写句子题，首先要先找出原句的主谓宾核心主干，明确可添加修饰成分的位置，题目要求最少扩两处，也就是至少给两处不同的主干内容添加符合事物特征的修饰、限定词语，添加的修饰词要符合常识逻辑，完成后通读检查语句通顺无病句即可。第一句主干是“天空+飘着+云朵”，可分别给天空、云朵添加修饰词；第二句主干是“燕子+掠过+田野”，可分别给燕子、掠过的状态、田野添加修饰词，很容易满足扩写要求。
【解析】
1. 针对原句“天空飘着云朵”：
给主语“天空”添加形容色彩的定语“湛蓝的”，补充方位助词“中”，再给宾语“云朵”添加修饰词“几朵形态各异的洁白的”，组合后得到通顺生动的扩写句，扩写位置超过2处，符合题目要求。
2. 针对原句“燕子掠过田野”：
给主语“燕子”添加定语“可爱的”，给谓语动作“掠过”添加状态状语“轻轻地”，给宾语“田野”添加形容色彩状态的定语“碧绿的”，组合后语句通顺符合场景逻辑，满足最少扩两处的要求。
【答案】
1. 湛蓝的天空中飘着几朵形态各异的洁白的云朵。
2. 可爱的燕子轻轻地掠过碧绿的田野。
【知识点】
扩句基本规则，词语搭配运用
【点评】
本题是小学语文基础扩写题型，难度较低，核心考察学生对修饰性形容词、副词的积累和合理搭配能力，只要添加的修饰词符合对应事物的特征，语句通顺，满足扩写数量要求即可得分，示例给出的是非常典型的规范作答。
【难度系数】
0.8
做这类扩写句子题，首先要先找出原句的主谓宾核心主干，明确可添加修饰成分的位置，题目要求最少扩两处，也就是至少给两处不同的主干内容添加符合事物特征的修饰、限定词语，添加的修饰词要符合常识逻辑，完成后通读检查语句通顺无病句即可。第一句主干是“天空+飘着+云朵”，可分别给天空、云朵添加修饰词；第二句主干是“燕子+掠过+田野”，可分别给燕子、掠过的状态、田野添加修饰词，很容易满足扩写要求。
【解析】
1. 针对原句“天空飘着云朵”：
给主语“天空”添加形容色彩的定语“湛蓝的”，补充方位助词“中”，再给宾语“云朵”添加修饰词“几朵形态各异的洁白的”，组合后得到通顺生动的扩写句，扩写位置超过2处，符合题目要求。
2. 针对原句“燕子掠过田野”：
给主语“燕子”添加定语“可爱的”，给谓语动作“掠过”添加状态状语“轻轻地”，给宾语“田野”添加形容色彩状态的定语“碧绿的”，组合后语句通顺符合场景逻辑，满足最少扩两处的要求。
【答案】
1. 湛蓝的天空中飘着几朵形态各异的洁白的云朵。
2. 可爱的燕子轻轻地掠过碧绿的田野。
【知识点】
扩句基本规则，词语搭配运用
【点评】
本题是小学语文基础扩写题型，难度较低，核心考察学生对修饰性形容词、副词的积累和合理搭配能力，只要添加的修饰词符合对应事物的特征，语句通顺，满足扩写数量要求即可得分，示例给出的是非常典型的规范作答。
【难度系数】
0.8
二、句式转换。
1. 按要求改“被”字句和“把”字句。
一定是乌云遮住了他们的眼睛。
(1)“把”字句：
(2)“被”字句：
2. 把下面的句子改成陈述句。
这清闲的生活无忧无虑,难道还有什么能够代替吗?
3. 把下面的句子改成反问句。
这么重要的事情不能忘记。
4. 把下面的句子改为转述句。
(1)枣核对爹娘说：“别看我人小,一样能做事情。”
(2)裁缝又补充一句：“不过,我指的是明年冬天。”
1. 按要求改“被”字句和“把”字句。
一定是乌云遮住了他们的眼睛。
(1)“把”字句：
一定是乌云把他们的眼睛遮住了。
(2)“被”字句：
他们的眼睛一定是被乌云遮住了。
2. 把下面的句子改成陈述句。
这清闲的生活无忧无虑,难道还有什么能够代替吗?
这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替。
3. 把下面的句子改成反问句。
这么重要的事情不能忘记。
这么重要的事情怎么能忘记呢?
4. 把下面的句子改为转述句。
(1)枣核对爹娘说：“别看我人小,一样能做事情。”
枣核对爹娘说,别看他人小,一样能做事情。
(2)裁缝又补充一句：“不过,我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。
答案
1. (1)一定是乌云把他们的眼睛遮住了。
(2)他们的眼睛一定是被乌云遮住了。
2. 这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替。
3. 这么重要的事情怎么能忘记呢?
4. (1)枣核对爹娘说,别看他人小,一样能做事情。
(2)裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。
(2)他们的眼睛一定是被乌云遮住了。
2. 这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替。
3. 这么重要的事情怎么能忘记呢?
4. (1)枣核对爹娘说,别看他人小,一样能做事情。
(2)裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。
解析
【分析】
这道题是小学语文典型的句式转换题型，我们可以针对不同转换类型的固定规则逐一解题：
1. 改“把”“被”字句：先找准原句里动作的发出者（乌云）、动作的承受者（他们的眼睛）、核心动作（遮住），“把”字句要突出发出者对承受者的处置关系，“被”字句要突出承受者被施加动作的状态，同时保留原句“一定是”的语气不改变原意。
2. 反问句改陈述句：先去掉反问标志词“难道”和句末疑问助词“吗”，把原反问句里暗含的肯定表述“还有什么”改成否定表述“没有什么”，最后把问号换成句号即可。
3. 陈述句改反问句：先添加合适的反问词“怎么”，把原句的否定词“不能”改成肯定的“能”，句末加疑问助词“呢”，把句号换成问号，保证原意不变。
4. 直述句改转述句：先去掉双引号，把原句的冒号换成逗号，再把说话人对应的第一人称“我”替换成指代说话人的第三人称“他”，调整后语句通顺即可。
【解析】
1. (1) 按照“一定是+动作发出者+把+动作承受者+动作”的把字句结构组合，得到结果：一定是乌云把他们的眼睛遮住了。
(2) 按照“动作承受者+一定是+被+动作发出者+动作”的被字句结构组合，得到结果：他们的眼睛一定是被乌云遮住了。
2. 删去反问词“难道”、句末语气词“吗”，将“还有什么”改为“没有什么”，问号改为句号，得到结果：这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替。
3. 添加反问词“怎么”，将否定词“不能”改为“能”，句末添加语气词“呢”，句号改为问号，得到结果：这么重要的事情怎么能忘记呢?
4. (1) 去掉双引号，冒号改为逗号，将说话人枣核对应的第一人称“我”改为第三人称“他”，得到结果：枣核对爹娘说,别看他人小,一样能做事情。
(2) 去掉双引号，冒号改为逗号，将说话人裁缝对应的第一人称“我”改为第三人称“他”，得到结果：裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。
【答案】
1. (1)一定是乌云把他们的眼睛遮住了。
(2)他们的眼睛一定是被乌云遮住了。
2. 这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替。
3. 这么重要的事情怎么能忘记呢?
4. (1)枣核对爹娘说,别看他人小,一样能做事情。
(2)裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。
【知识点】
把字句被字句转换，陈述反问句互换，直述句改转述句
【点评】
本题覆盖了小学阶段核心的句式变换基础考点，所有转换都要求不改变句子原本的含义，易错点集中在转述句的人称对应替换、反问陈述句转换的肯否调整上，只要牢记各类转换的规则，仔细核对人称和标点就能拿到满分。
【难度系数】
0.8
这道题是小学语文典型的句式转换题型，我们可以针对不同转换类型的固定规则逐一解题：
1. 改“把”“被”字句：先找准原句里动作的发出者（乌云）、动作的承受者（他们的眼睛）、核心动作（遮住），“把”字句要突出发出者对承受者的处置关系，“被”字句要突出承受者被施加动作的状态，同时保留原句“一定是”的语气不改变原意。
2. 反问句改陈述句：先去掉反问标志词“难道”和句末疑问助词“吗”，把原反问句里暗含的肯定表述“还有什么”改成否定表述“没有什么”，最后把问号换成句号即可。
3. 陈述句改反问句：先添加合适的反问词“怎么”，把原句的否定词“不能”改成肯定的“能”，句末加疑问助词“呢”，把句号换成问号，保证原意不变。
4. 直述句改转述句：先去掉双引号，把原句的冒号换成逗号，再把说话人对应的第一人称“我”替换成指代说话人的第三人称“他”，调整后语句通顺即可。
【解析】
1. (1) 按照“一定是+动作发出者+把+动作承受者+动作”的把字句结构组合，得到结果：一定是乌云把他们的眼睛遮住了。
(2) 按照“动作承受者+一定是+被+动作发出者+动作”的被字句结构组合，得到结果：他们的眼睛一定是被乌云遮住了。
2. 删去反问词“难道”、句末语气词“吗”，将“还有什么”改为“没有什么”，问号改为句号，得到结果：这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替。
3. 添加反问词“怎么”，将否定词“不能”改为“能”，句末添加语气词“呢”，句号改为问号，得到结果：这么重要的事情怎么能忘记呢?
4. (1) 去掉双引号，冒号改为逗号，将说话人枣核对应的第一人称“我”改为第三人称“他”，得到结果：枣核对爹娘说,别看他人小,一样能做事情。
(2) 去掉双引号，冒号改为逗号，将说话人裁缝对应的第一人称“我”改为第三人称“他”，得到结果：裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。
【答案】
1. (1)一定是乌云把他们的眼睛遮住了。
(2)他们的眼睛一定是被乌云遮住了。
2. 这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替。
3. 这么重要的事情怎么能忘记呢?
4. (1)枣核对爹娘说,别看他人小,一样能做事情。
(2)裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。
【知识点】
把字句被字句转换，陈述反问句互换，直述句改转述句
【点评】
本题覆盖了小学阶段核心的句式变换基础考点，所有转换都要求不改变句子原本的含义，易错点集中在转述句的人称对应替换、反问陈述句转换的肯否调整上，只要牢记各类转换的规则，仔细核对人称和标点就能拿到满分。
【难度系数】
0.8
三、用恰当的关联词语合并句子。
1. 赵州桥雄伟坚固。 赵州桥十分美观。
2. 蜻蜓长有复眼。 它的视觉很灵敏。
1. 赵州桥雄伟坚固。 赵州桥十分美观。
赵州桥不但雄伟坚固,而且十分美观。
2. 蜻蜓长有复眼。 它的视觉很灵敏。
因为蜻蜓长有复眼,所以它的视觉很灵敏。
答案
1. 赵州桥不但雄伟坚固,而且十分美观。
2. 因为蜻蜓长有复眼,所以它的视觉很灵敏。
2. 因为蜻蜓长有复眼,所以它的视觉很灵敏。
解析
【分析】
做这类关联词语合并句子的题目，第一步要先判断两个独立分句之间的内在逻辑关系：第1题中，前一个分句讲赵州桥“雄伟坚固”的特点，后一个分句讲它“十分美观”的特点，后者是在前者优点基础上的进一步递进，属于递进逻辑，匹配对应的递进关联词即可；第2题中，“蜻蜓长有复眼”是“它的视觉很灵敏”的原因，后者是前者带来的结果，属于因果逻辑，匹配因果类关联词，合并时去掉重复冗余的成分，保证语句通顺即可。
【解析】
1. 两个分句为递进关系，选用表递进的关联词语“不但……而且……”，合并后删去重复的主语“赵州桥”，得到逻辑连贯的合并句。
2. 两个分句为因果关系，选用表因果的关联词语“因为……所以……”，合并后语句通顺，不存在冗余成分。
【答案】
1. 赵州桥不但雄伟坚固,而且十分美观。
2. 因为蜻蜓长有复眼,所以它的视觉很灵敏。
【知识点】
关联词语运用，复句逻辑判断
【点评】
本题是小学语文句式合并的基础题型，核心考点是引导学生学会区分不同复句的逻辑关系，匹配恰当的关联词，合并时注意避免主语重复，保证语句通顺，能够帮助学生巩固关联词的基础用法。
【难度系数】
0.9
做这类关联词语合并句子的题目，第一步要先判断两个独立分句之间的内在逻辑关系：第1题中，前一个分句讲赵州桥“雄伟坚固”的特点，后一个分句讲它“十分美观”的特点，后者是在前者优点基础上的进一步递进，属于递进逻辑，匹配对应的递进关联词即可；第2题中，“蜻蜓长有复眼”是“它的视觉很灵敏”的原因，后者是前者带来的结果，属于因果逻辑，匹配因果类关联词，合并时去掉重复冗余的成分，保证语句通顺即可。
【解析】
1. 两个分句为递进关系，选用表递进的关联词语“不但……而且……”，合并后删去重复的主语“赵州桥”，得到逻辑连贯的合并句。
2. 两个分句为因果关系，选用表因果的关联词语“因为……所以……”，合并后语句通顺，不存在冗余成分。
【答案】
1. 赵州桥不但雄伟坚固,而且十分美观。
2. 因为蜻蜓长有复眼,所以它的视觉很灵敏。
【知识点】
关联词语运用，复句逻辑判断
【点评】
本题是小学语文句式合并的基础题型，核心考点是引导学生学会区分不同复句的逻辑关系，匹配恰当的关联词，合并时注意避免主语重复，保证语句通顺，能够帮助学生巩固关联词的基础用法。
【难度系数】
0.9
