2026年山东省青岛市期末试题
难度:★★☆
建议用时:10分钟
得分:/ 12分
没有爪和牙的植物是怎样吃“肉”的呢？你别小看它们，植物在长期进化的过程中，根据自身的特点逐步形成了一套觅食办法。
有些植物不会主动出击，却会“请君入瓮”。比如猪笼草，它那酒瓶一样的捕虫笼，是捕食昆虫的工具。捕虫笼的“瓶盖”能分泌香味，引诱昆虫。“瓶口”光滑，昆虫一不小心就会滑落“瓶内”，被“瓶底”分泌的液体淹死，并慢慢被分解、吸收。猪笼草的捕虫笼要是枯萎了或是因故损坏了，原来的叶片不会再长出新的捕虫笼，只有新的叶片才会长出新的捕虫笼。
捕蝇草是非常受人们喜爱的食虫植物。它的叶片边缘含有蜜腺，会分泌出蜜汁来引诱昆虫靠近。当昆虫触碰到捕蝇草的感觉毛时，感觉毛就会把信号传递给叶子，一左一右对称的贝壳形叶片就会组成捕虫“夹子”，马上合起来将昆虫夹住。状如睫毛的刺毛会紧紧相扣，交互咬合，防止昆虫逃脱。十天左右，昆虫就会被消化殆尽。
这些植物为什么会吃“肉”呢？因为它们大多生活在土壤贫瘠或者阴暗潮湿的地方，土壤里氮和磷的含量都很低。面对这样的处境，植物不得不另谋生路，来获得生存必需的营养物质。
1.标题《吃“肉”的植物》在文中的意思是(2分) （）
A.一种可以用来吃的植物
B.可以当作“肉”来吃的植物
C.会捕捉、分解昆虫的植物
2.文中写有些植物会“请君入瓮”，猪笼草的“瓮”具体指(2分) （）
A.酒瓶子
B.捕虫笼
C.一种瓷器
3.捕蝇草是怎样吃“肉”的呢？阅读第3自然段，提取关键词完成下图。(3分)

4.有同学认为“十天左右，昆虫就会被消化殆尽”中的“左右”可以删去。你认为可以删去吗？为什么？(3分)


5.读了文章，你有什么疑问？先用“√”选择一个角度，再把问题写下来。(2分)
·语文要素 阅读时尝试从不同角度思考，提出自己的问题。

1. C
2. B
3. ①传递信号 ②贝壳形叶片 ③防止昆虫逃脱
4. 不可以删去。“左右”表示概数，在句中表示昆虫被消化殆尽的时间不是精确的十天，而是大概的数目；如果删去“左右”，句子的意思就变成昆虫被消化完的时间正好是十天，说法过于绝对，不符合实际，所以不可以删去。“左右”的使用，体现了说明文语言的准确性、严谨性。
评分标准:答出“不可以”,得1分;能结合词语的表达效果说明理由,得2分。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
体会说明文语言的准确性、严谨性
第二步:学方法,理思路
先结合词语的本义,理解词语在句中的意思;再比较删掉词语后句意的变化;最后得出结论。
首先,“左右”表示概数。将“左右”放回句子中可知,这句话的意思是昆虫被消化殆尽的时间大概是十天,也可能少于十天,也可能多于十天。
其次,分析删去词语后句意的变化。如果删去“左右”,句子的意思就会变成昆虫被消化完的时间正好是十天,说法过于绝对,不符合实际。
最后,得出结论——不可以。“左右”的使用,体现了说明文语言的准确性、严谨性。答题时要先表明观点,再说明理由。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,背诵答题模板。
答题模板
不能/不可以删去。“××”的意思是……,在句中表示……;如果删去“××”,句子的意思就变成……,说法过于绝对,与原意不符(或“不符合实际”),所以不能/不可以删去。“××”的使用,体现了说明文语言的准确性、严谨性。
5. (示例1)文章内容 猪笼草分泌的香味,人类可以闻到吗?
(示例2)文章写法 文章结尾运用自问自答的写法,这样写有什么好处?
(示例3)联系生活经验 像猪笼草和捕蝇草这样吃“肉”的植物还有哪些?
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
提出问题
第二步:学方法,理思路
结合日常积累,运用已掌握的提问方法进行提问。
回顾所学知识,我们可以针对文章的写法、内容等提出问题,也可以联系生活经验提出问题。例如,读到第2自然段中的“请君入瓮”时,我们可以针对文章写法提问:“请君入瓮”这个词语真有意思,这样写有什么好处呢?读到最后一个自然段时,我们可以针对文章内容提问:如果更换到肥沃的土壤中生长,这些植物还会继续吃“肉”吗?
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。