五、读一读,从方框中选出与句子同义的一项,并把其大写字母编号写在括号内。
()1. Take turns to speak.

()2. Please walk.
()3. Stop talking.
()4. Don't be late.
()5. Say nice words.

1.D 2.A 3.B 4.C 5.E

【分析】
这是一道英语同义短语匹配题，解题思路非常清晰：第一步先准确翻译每一个题干句子的中文含义，第二步再逐一梳理A-E五个选项的语义，把含义完全对应的题干和选项两两配对即可。我们可以逐个比对：1. 题干Take turns to speak意为轮流发言，匹配含义一致的选项；2. 题干Please walk意为请步行，对应禁止奔跑的同义表达；3. 题干Stop talking意为停止交谈，对应要求保持安静的表达；4. 题干Don't be late意为不要迟到，对应准时抵达的表达；5. 题干Say nice words意为说友善的话语，对应礼貌交谈的表达，就能快速得到正确结果。
【解析】
1. 题干"Take turns to speak."的含义是轮流发言，和D选项"Wait your turn to speak."（等轮到你再发言）语义完全一致，因此选D。
2. 题干"Please walk."的含义是请步行，也就是不要奔跑，和A选项"Don't run."（不要跑）语义匹配，因此选A。
3. 题干"Stop talking."的含义是停止说话，也就是保持安静，和B选项"Please keep quiet."（请保持安静）语义一致，因此选B。
4. 题干"Don't be late."的含义是不要迟到，也就是要准时到达，和C选项"Arrive on time."（准时抵达）语义匹配，因此选C。
5. 题干"Say nice words."的含义是说友善的话，和E选项"Talk nicely."（友善礼貌地交谈）语义完全一致，因此选E。
【答案】
1.D 2.A 3.B 4.C 5.E
【知识点】
祈使句理解，短语同义匹配
【点评】
本题考查小学阶段常见的公共规则类祈使句的含义理解与同义替换，所有短语都是课标要求掌握的基础表达，难度较低，能够帮助学生巩固校园、公共场所相关的英语规则用语，加深对同义不同形的英语表达的认知。
【难度系数】
0.8

六、看图读问句,选择合适的答句,将答案的字母编号写在括号内。
()1. What rules do you like?
A. I like "give a helping hand".
B. I like "keep the classroom clean".

()2. What are your classroom rules?
A. They're "put away your things", "don't run", "listen carefully" and "be a friend".

B. They're "raise your hand", "listen carefully", "be a friend" and "help clean up".
()3. How can you be a good listener in your class?

A. I take turns to speak.
B. I do my best.
()4. I like "listen carefully". What about you?

A. I like "put away your things".
B. I like "put up your hand".
()5. Do you want to add more rules?
A. Yes. I want to add "do your best".
B. Yes. I want to add "don't run".
能力培优训练

1.A 2.B 3.A 4.B 5.A

【分析】
这是小学英语情景图文匹配类题目，解题思路如下：1. 先逐句读懂题干问句的核心含义，明确提问的方向；2. 结合对应插图传递的场景信息，逐一对比两个备选答句的语义，排除和场景、问句逻辑不匹配的选项，最终选出符合要求的正确答案。
【解析】
1. 题干问句含义为“你喜欢什么规则？”，插图1对应助人为乐的场景，A选项含义为“我喜欢‘伸出援手’这条规则”，B选项含义为“我喜欢‘保持教室干净’这条规则”，A和图意匹配，故选A。
2. 题干问句含义为“你们的班规是什么？”，插图2对应的场景匹配举手发言、认真听讲、友善待人、帮忙打扫的规则，A选项的规则组合和图意不符，B选项的规则组合完全匹配插图信息，故选B。
3. 题干问句含义为“你要如何在班级里做一名好的倾听者？”，插图3对应轮流有序发言的场景，A选项“我轮流发言”符合好的倾听者的行为要求，B选项“我尽最大努力”表述宽泛不符合场景指向，故选A。
4. 题干问句含义为“我喜欢‘认真听讲’这条规则，你呢？”，插图4对应课堂举手的场景，A选项“我喜欢‘收好你的物品’”和图意无关，B选项“我喜欢‘举手发言’”和插图场景匹配，故选B。
5. 题干问句含义为“你想要补充更多的规则吗？”，对应插图场景指向鼓励学生尽全力的规则，A选项“是的，我想补充‘尽你最大努力’这条规则”符合要求，B选项的“不要奔跑”属于常见已有班规，不属于新增补充的规则，故选A。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.B 5.A
【知识点】
情景交际，图文匹配，校园规则表达
【点评】
本题属于小学英语校园主题的基础情景题，既考察学生对规则类英文短语的理解能力，也能锻炼学生结合图片信息推理匹配问答的能力，做题时先抓住问句核心，再结合插图细节排除干扰项，就能快速得到正确结果。
【难度系数】
0.7