五、实验题
14. 小聪看到交通安全警示牌上有“十次车祸九次快”“安全驾驶莫超载”等标语，他联想到车祸的危害程度可能与汽车的动能大小有关，于是他利用斜面、钢球、物块等器材进行探究。用钢球模拟汽车，让钢球从斜面的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离，实验过程如图所示。

(1)实验中探究的“物体的动能”是指(填字母)。
A. 钢球在斜面上的动能
B. 钢球在水平面上开始运动时的动能
C. 物块被撞击后的动能
(2)实验中让钢球获得动能的方法是让钢球从斜面上由静止滑下，钢球的转化为动能。动能的大小无法测量，我们通过来判断钢球动能的大小，这种研究方法叫做转换法。
(3)实验中让质量不同的钢球从斜面的同一高度由静止滚下，目的是控制相同。
(4)分析甲、乙两图的实验现象，可以初步得到的结论是。
(5)根据甲、丙两图的实验现象及得到的结论，可以解释警示牌上(填“十次车祸九次快”或“安全驾驶莫超载”)的原因。
(6)实验过程中，发现木块移动的距离较短而不易进行观察和比较。对此请你写出一条改进措施：。

14.(1)B
(2)重力势能 物块被推动的距离
(3)钢球到达水平面时的速度
(4)速度相同的物体,质量越大,它的动能越大
(5)十次车祸九次快
(6)增大斜面坡度

15.我们在农贸市场、中药房还能看见杆秤,俗话说“秤砣虽小压千斤”,由此,学习小组开展有关杆秤的项目式学习。
【项目任务】制作简易杆秤
【产品制作】
(1)如图甲,用木棒作为秤杆,用细线系一个20 g的钩码作为秤砣,把空小盆挂在A点作为秤盘,在B点挂粗绳作为提纽,则点相当于支点。

(2)调节秤砣位置使秤杆水平平衡,标记此时细线的位置,则该位置对应的质量刻度值为g。
(3)在秤盘中逐个添加50 g的砝码,当秤杆水平平衡时,记录细线的位置,标记相应的质量,再测出细线距离B点的长度(如下表),根据表中数据,应将250 g的刻度值标记在距离B点cm处。

| 托盘中砝码总质量/g | 50 | 100 | 150 | 200 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 距离B点的长度/cm | 6 | 11 | 16 | 21 |
【产品使用】
(1)在称重过程中,秤杆左低右高,如图乙,若要将秤杆调至水平平衡,则应往(填“左”或“右”)侧移动秤砣。
(2)为了增大杆秤的量程,你的方法是(写一种)。
【项目拓展】
(1)利用杆秤的原理,某物理兴趣小组设计了一个模拟超载报警的装置,图丙为该装置的一部分,模拟车辆放置在托盘内(托盘、压杆和杠杆的质量均忽略不计)。水平杠杆OAB,OA长为$l_1$,AB长为$l_2$,杠杆OAB通过压杆与压力传感器相连,当传感器受到的压力为$F_1$时,装置刚好发出报警信号。当报警器刚好报警时,托盘限载重力$G=$(用题中物理量表示)。

(2)为了调小报警装置超载报警的限载重力G,可以将A点适当向(填“左”或“右”)移动。

15.【产品制作】(1)B
(2)0
(3)26
【产品使用】(1)右
(2)增加秤砣的质量
【项目拓展】(1)$\dfrac{F_1(l_1 + l_2)}{l_1}$ (2)右