一、听录音，选出你所听到的内容。
() 1. A. for B. far C. car
() 2. A. metro B. bike C. bus
() 3. A. street B. ship C. school
() 4. A. library B. fairy C. story
() 5. A. plane B. train C. taxi

一、1. B 2. B 3. A 4. A 5. C

【分析】
这是一道英语听力辨词类题目，解题时首先要提前浏览所有小题的备选选项，先明确每组三个单词的发音差异，比如区分首字母辅音、核心元音的不同，预判容易混淆的发音点；播放录音时集中注意力捕捉听到的单词发音，和提前预读的选项逐一比对，排除发音不匹配的选项，即可选出正确答案。
【解析】
1. 录音中播放的单词为far，对应选项B。
2. 录音中播放的单词为bike，对应选项B。
3. 录音中播放的单词为street，对应选项A。
4. 录音中播放的单词为library，对应选项A。
5. 录音中播放的单词为taxi，对应选项C。
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. A 5. C
【知识点】
英语听力辨词，核心词汇发音
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，考察学生对课内常见基础词汇的发音辨识度，难度较低。做这类题的核心技巧是提前预读选项，提前区分同组选项的发音差异，避免听题时反应不及时出错，日常多跟读课标要求的基础词汇，熟悉标准发音就能轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.8

二、听录音，用阿拉伯数字给图片标号。

() () () () ()

二、3 5 1 4 2

【分析】
这是小学英语常见的听力标号题型，解题时首先要提前观察所有图片，先识别出五张图分别对应的事物：从左到右依次是飞机、出租车、公交车、高铁、自行车，提前对应好相关的英文词汇，避免听录音时临时反应浪费时间；之后播放录音时，按照录音里播报内容的先后顺序，将听到的顺序数字对应填到对应图片的括号中即可。
【解析】
1. 预准备阶段：先识别5幅图片对应的交通工具，明确每幅图对应的英文词义，做好听音预判。
2. 听音匹配阶段：跟随录音播放的内容，将录音中第一个出现的交通工具对应的图片标数字1，第二个出现的对应标2，以此类推，最终得到从左到右五张图的标号依次为3、5、1、4、2。
【答案】
3 5 1 4 2
【知识点】
交通工具词汇；听力信息匹配
【点评】
本题属于基础英语听力题型，重点考察学生对常见交通工具类英文单词的听音辨识能力，难度较低，只要熟练掌握相关核心词汇，提前做好图片预判，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8

三、听录音，选择正确的应答。
() 1. A. Seven o'clock. B. On foot. C. I like my school very much.
() 2. A. No, it isn't. B. Yes, I am. C. Yes, I do.
() 3. A. By bus. B. Good idea! C. No, thanks.
() 4. A. Yes, we do. B. Yes, I can. C. No, you can't.
() 5. A. Yes, she does. B. He is a driver. C. Yes, he does.

三、1. B 2. A 3. B 4. C 5. C

【分析】
这是小学英语常见的听力应答类题型，解题时首先要提前快速浏览每道小题的三个选项，预判每个选项对应的提问类型，缩小听录音时的信息捕捉范围：比如第1题A选项是时间类表述、B是出行方式、C是对学校的主观评价，可预判提问大概率是询问出行方式；第2题三个选项分别对应不同引导词的一般疑问句回答，可预判问题的引导词类型；听录音时重点抓取疑问词核心信息，匹配和问题逻辑完全对应的应答即可选出正确答案。
【解析】
1. 本题三个选项分别对应“询问时间”“询问出行方式”“询问对学校的感受”三类提问，B选项On foot（步行）是对出行方式提问的标准应答，符合听力原句的提问逻辑，选B。
2. 本题三个选项分别对应Is引导的物作主语的一般疑问句、Are引导的第二人称主语的一般疑问句、Do引导的第二人称一般疑问句，A选项No, it isn't. 是对Is it...?类提问的标准否定应答，匹配原问题逻辑，选A。
3. 本题三个选项分别对应询问出行方式、回应他人提议、婉拒他人提供的物品，B选项Good idea!（好主意）是对他人提出的合理建议的赞同回应，符合原句提问逻辑，选B。
4. 本题三个选项分别对应Do引导的复数主语一般疑问句回答、Can引导的第二人称能力提问回答、Can引导的请求许可类提问的否定回答，C选项No, you can't. 是对“我能不能做某事”这类请求的标准否定应答，匹配原句逻辑，选C。
5. 本题三个选项分别对应Does引导的第三人称女性主语的一般疑问句回答、询问他人职业、Does引导的第三人称男性主语的一般疑问句肯定回答，C选项Yes, he does. 是对询问男性是否做某事的标准肯定应答，符合原句提问逻辑，选C。
【答案】
三、1. B 2. A 3. B 4. C 5. C
【知识点】
情景交际，一般疑问句，听力理解
【点评】
本题属于基础英语听力题型，考察的都是小学阶段高频的日常交际用语应答逻辑，掌握提前预读选项预判提问方向的技巧，就能很轻松完成这类题目，适合巩固基础对话匹配能力。
【难度系数】
0.7

四、听录音，根据所听对话和问题，选择正确的答案。
() 1. How does Su Yang come to school?
A. By bike. B. By taxi. C. By bus.
() 2. Who walks to school every day?
A. Liu Tao. B. Yang Ling. C. Mike.
() 3. Where does Amy live?
A. On Sun Street. B. On Moon Street. C. On Star Street.
() 4. Does Wang Bing's father go to work by car?
A. No, he doesn't. B. Yes, he does. C. No, he isn't.

四、1. C 2. A 3. B 4. A

【分析】
这是英语听力细节理解类题目，解题时首先要提前预览所有题干和对应选项，圈出每道题的核心定位信息：第1题重点关注Su Yang对应的上学交通方式，第2题重点匹配人物和“步行上学”的对应关系，第3题区分三个不同街道名称的听力表述，第4题留意王兵父亲的上班出行方式以及助动词Does引导的一般疑问句的回答规则。听录音时针对性抓取对应关键信息，排除干扰内容，即可选出正确答案。
【解析】
1. 听力原文中明确说明Su Yang日常乘坐公交车上学，对应选项C。
2. 对话内容表明Liu Tao的家距离学校很近，他每天步行上学，对应选项A。
3. 听力信息指出Amy居住在Moon Street，对应选项B。
4. 对话里王兵提到自己的父亲上班乘坐地铁，不开车，问句以助动词Does引导，否定回答用No, he doesn't，对应选项A。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. A
【知识点】
听力细节理解；出行方式表达；一般疑问句问答
【点评】
本题是小学英语单元常见的基础听力题型，重点考察学生对人物、地点、出行方式类关键信息的听力捕捉能力，做题前提前预读选项标记不同点，听录音时定向定位信息就能大幅提升正确率，同时要注意助动词引导的一般疑问句的回答格式匹配，避免误选格式错误的干扰项。
【难度系数】
0.7

五、听录音，根据所听短文内容，判断句子正(T)误(F)。
() 1. Nancy's family has three people.
() 2. Nancy's father goes to work by car.
() 3. Nancy's mother is a Chinese teacher.
() 4. Nancy's home is far from school.
() 5. Nancy goes to school on foot.

五、1. T 2. T 3. F 4. F 5. T

【分析】
这是一道英语听力判断类题目，解题时首先要提前通读所有待判断的句子，圈出每句中的核心定位信息：比如第1题的核心是“Nancy家三口人”、第2题核心是“爸爸开车上班”、第3题核心是“妈妈是语文老师”、第4题核心是“家离学校远”、第5题核心是“Nancy步行上学”。听录音过程中重点抓取和这些定位信息对应的原文内容，将原文信息和题干表述逐一比对，内容完全一致则判断为正确（T），内容不符则判断为错误（F）即可。
【解析】
1. 听力短文中明确介绍Nancy的家庭成员为爸爸、妈妈和Nancy自己，一共三口人，和题干表述一致，故判为T。
2. 听力原文提及Nancy的爸爸日常开车去上班，和题干表述完全匹配，故判为T。
3. 听力原文中Nancy的妈妈是英语老师，并非题干所说的语文老师，二者内容不符，故判为F。
4. 听力原文提到Nancy的家距离学校很近，和题干中“家离学校很远”的表述矛盾，故判为F。
5. 听力原文说明因为家离学校很近，Nancy平时步行去上学，和题干表述一致，故判为T。
【答案】
1. T 2. T 3. F 4. F 5. T
【知识点】
听力细节判断；交通方式表达；职业类词汇
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，重点考察学生对短文中关键细节信息的捕捉匹配能力，答题前提前圈画题干关键词可以大幅降低听力定位的难度，日常积累家庭成员、职业、出行方式相关的常用词汇，能有效避免信息误判。
【难度系数】
0.8