8. —Did you watch the soccer game on TV?
—Yes. great it was!
A. How
B. What
C. How a
D. What a

8.A

【分析】
这道题考查感叹句引导词的辨析，解题思路很清晰：首先先明确how和what引导感叹句的核心区别——what的修饰核心是名词，how的修饰核心是形容词/副词。接下来定位空格后的内容，发现空格后紧跟的是形容词great，之后直接是主语it和系动词was，没有出现需要修饰的名词成分，符合how引导感叹句的规则，再逐一排除不符合结构的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
首先梳理英语感叹句的两类标准结构：
1. How引导结构：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！
2. What引导结构：What + (a/an) + 形容词 + 名词成分 + 主语 + 谓语！
分析本题句子：空格后直接出现形容词great，感叹的核心对象就是这个形容词，后续直接接主语it和系动词was，没有修饰的名词，完全匹配how引导感叹句的结构。
逐一排除错误选项：
选项B：What引导感叹句后必须接名词成分，本句空格后是形容词，不符合结构，排除；
选项C：How直接修饰形容词时不需要加不定冠词a，结构本身错误，排除；
选项D：What a后需要接可数名词单数，本句没有对应名词，不符合结构，排除。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
感叹句结构，how与what辨析
【点评】
本题是感叹句模块的基础常规考题，解题核心技巧是先定位感叹部分的中心词、判断中心词词性，就能快速区分引导词，不需要死记复杂句式，属于初中英语的必拿分基础题型。
【难度系数】
0.8

9. is difficult for them to finish the work in two days.
A. This
B. That
C. He
D. It

9.D

【分析】
拿到这道题首先先梳理句子的语义和结构：句子要表达的含义是“对他们来说两天内完成这项工作是很困难的”，核心的动作主体是后面的不定式短语to finish the work in two days。英语中如果直接把较长的不定式短语放在句首作主语，会出现句子头重脚轻的问题，因此会使用形式主语放在句首指代真正的不定式主语，我们只需要判断四个选项里哪个词可以充当形式主语即可，逐一排除不符合用法的选项就能得到答案。
【解析】
1. 首先回忆核心固定句型：It is + 形容词 + for sb. to do sth.，该句型表示“对某人来说做某事是……的”，其中只有代词it可以充当形式主语，放在句首指代后面的真正主语（动词不定式短语），避免句子结构头重脚轻。
2. 逐一排除错误选项：
A选项This（这个）是指示代词，不能充当形式主语，代入句子结构不符合语法规则；
B选项That（那个）是指示代词，同样没有作形式主语的用法，不符合要求；
C选项He（他）是人称代词，代入句子语义逻辑不通，同时difficult是描述事件的属性，不能用于描述人“很难”，结构也不成立。
因此只有D选项It符合语法和句型要求。
【答案】
D
【知识点】
it作形式主语
固定句型It is adj. for sb. to do sth.
【点评】
本题是英语基础语法的常考题，核心考察it作形式主语的基础用法，只要牢记该固定句型的结构特征，区分指示代词和形式主语it的不同用法，就能快速选出正确答案，属于初中阶段必须掌握的核心基础句型。
【难度系数】
0.8

10. the little boy’s surprise, the tiger didn’t hurt him.
A. To
B. At
C. On
D. For

10.A

【分析】
首先通读题干，理解句子要表达的含义：“令这个小男孩惊讶的是，老虎并没有伤害他”。接下来我们需要回忆和“sb's surprise”搭配的正确介词，英语中有一类固定表达结构是“to + 名词所有格/形容词性物主代词 + 情绪类名词”，用来表示“令某人产生某种情绪的是”，其中to one's surprise就是非常经典的常用固定短语，对比四个选项的介词用法，就能直接锁定正确答案。
【解析】
本题考查英语固定习语搭配：
固定表达to one's surprise是约定俗成的用法，含义为“令某人惊讶的是、使某人感到意外的是”，代入题干后语义完全通顺。
其余选项均不符合该搭配规则：
选项B的at不存在“at one's surprise”的标准常用搭配；
选项C的on通常用于on doing sth结构，表示“一……就……”，不符合此处用法；
选项D的for含义为“为了、对于”，无法构成符合语义的表达。
因此正确答案选A。
【答案】
A
【知识点】
介词固定搭配；to的常用用法
【点评】
本题属于基础识记类考点，核心考察学生对初中阶段高频固定短语to one's surprise的掌握程度，只要平时积累过该短语就能快速选出答案，日常学习中要多注意整理这类“介词+名词所有格+情绪名词”的固定结构，避免介词混淆。
【难度系数】
0.9

三、完形填空
阅读下面短文，从每小题的四个选项中，选出能填入文中相应空白处的最佳答案。
Last week Grandpa called me. He asked me to spend my vacation with him. He lives in a mountain village. It’s small but it’s very 1 there in summer. I was very happy and thanked him. I said, “I’m going to visit you when our 2 vacation begins.”
It was July 5th last Tuesday. My parents took me to the supermarket and we bought some delicious food. The next morning Dad took me to the 3 station. It was the 4 time for me to have a trip by myself. The train left at six thirty. I looked out of the windows in the train. I found the scenes(景色)were beautiful. I wasn’t 5 at all.
At four in the afternoon my train arrived 6 a station. I saw my grandpa 7 outside. I got off the train and ran to him. He was happy when he saw me. I looked at him 8 and down. He was old 9 strong.
His village is about two kilometers from the station. We walked there. The mountains are high and green. I 10 I could have a good time there.
1. A. cool
B. cold
C. hot
D. rainy
2. A. spring
B. summer
C. autumn
D. winter
3. A. bus
B. subway
C. train
D. taxi
4. A. one
B. first
C. two
D. second
5. A. happy
B. excited
C. surprised
D. tired
6. A. in
B. on
C. at
D. for
7. A. standing
B. praising
C. shouting
D. playing
8. A. in
B. out
C. up
D. into
9. A. or
B. but
C. and
D. because
10. A. remember
B. think
C. thought
D. remembered

1.A 2.B 3.C 4.B 5.D 6.C 7.A 8.C 9.B 10.C

【分析】
做完形填空首先要通读全文理清故事整体脉络，本文讲述了作者暑假独自坐火车前往山村爷爷家度假的经历。解题时先抓住核心线索，比如开头的度假邀约、后文出现的7月出行、火车行程等关键信息，再结合每个空的上下文语境、固定搭配、语法规则逐一比对选项，排除不符合逻辑、搭配错误的选项，选出最贴合文意的答案，同时要注意前后文的线索呼应，比如后文提到的独自坐火车的细节，可以对应前文“第一次独自出行”的表述。
【解析】
1. 第一空：山村适合夏天去度假，说明当地夏天气候宜人凉爽，A.cool凉爽的符合逻辑；B.cold寒冷的不符合夏季场景，C.hot炎热的不会吸引游客前去度假，D.rainy多雨的也不是度假的优势条件，选A。
2. 第二空：前文提到夏天山村凉爽，后文也给出时间是7月5日，对应的是暑假，选B.summer。
3. 第三空：后文明确提到“火车六点半发车”，说明爸爸送我去的是火车站，选C.train。
4. 第四空：修饰名词time，结合语境描述我此前没有独自出行的经历，是第一次独自旅行，用序数词first，选B.first。
5. 第五空：前文提到沿途景色十分优美，所以我全程状态很好，一点都不累，A.happy开心的、B.excited兴奋的、C.surprised惊讶的都不符合该语境的否定逻辑，选D.tired。
6. 第六空：arrive at是固定搭配，后接车站这类小地点，选C。
7. 第七空：我抵达车站后看到爷爷正站在外面接我，A.standing站着符合接站场景；B.praising表扬、C.shouting大喊、D.playing玩耍都不符合接站的常规情境，选A。
8. 第八空：up and down是固定短语，意为“上上下下、从头到脚”，对应我打量爷爷的动作，选C.up。
9. 第九空：句子表达“他年纪大但是身体很强壮”，前后是转折关系，用but，选B.but。
10. 第十空：全文叙事都是过去时态，此处表达我当时的想法，用think的过去式thought，选C。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.B 5.D 6.C 7.A 8.C 9.B 10.C
【知识点】
语境词义辨析；介词固定搭配；动词时态判断
【点评】
本篇完形填空是贴近学生日常生活的记叙文，考点均为初中英语基础核心知识点，没有生僻词汇和复杂句式，重点考查学生结合上下文逻辑推理词义、掌握常用固定搭配的能力，适合初学者练习巩固完形填空的基础解题思路，解题时要注意前后文的线索呼应，不要脱离语境孤立选择答案。
【难度系数】
0.8

四、补全对话
从方框中选择适当的句子补全对话，有两项多余。
A：Hi，Nick. 1.
B：Yes，sure.
A：2.
B：I visited my cousin and played tennis with him. Well，how was your weekend，Jane?
A：It was great. 3. In the supermarket I met Mr Smith.
B：Mr Smith? 4.
A：He’s a good English teacher from the USA.
B：5.
A：Yes，of course. Look! The photo is over there.
A. What did you do?
B. What about you?
C. Did you take a photo of him?
D. Who is Mr Smith?
E. How was the weather?
F. Did you have a good weekend?
G. I saw a movie and then went shopping.

1.F 2.A 3.G 4.D 5.C

【分析】
做这类补全对话题，首先要先通读完整对话，明确对话核心是两人互相交流周末的活动经历，再结合每一处空的前后文问答逻辑逐一匹配选项：第一步先看第一空的答语是Yes, sure，属于一般疑问句的肯定回答，结合后文整体聊周末的内容，先锁定符合语境的一般疑问句；第二步看第二空的答语是描述自己周末做的具体事件，反推这里是询问对方做了什么的特殊疑问句；第三步第三空的后文提到了在超市遇到史密斯先生，说明空缺处要出现和购物相关的内容，承接前文说自己周末过得很棒的表述；第四步第四空的答语是介绍史密斯先生的身份，反推这里是询问对方是谁；第五空的答语提到了照片，对应空缺处和拍照相关的一般疑问句，最后再把多余的两个干扰项排除，验证整体对话通顺即可。
【解析】
1. 根据后文B的回答Yes, sure，以及后续两人围绕周末活动展开交流，可知此处是询问Nick周末是否过得愉快，对应选项F "Did you have a good weekend?"。
2. 根据后文B的回答"I visited my cousin and played tennis with him."，是在描述自己周末的具体行为，可知此处是询问对方周末做了什么，对应选项A "What did you do?"。
3. 根据前文A说自己周末很棒，后文紧接着提到"In the supermarket I met Mr Smith."，可知空缺处要说明自己周末的活动，且要引出后续的超市场景，对应选项G "I saw a movie and then went shopping."。
4. 根据后文A的回答"He’s a good English teacher from the USA."，是在介绍史密斯先生的身份，可知此处是询问史密斯先生是谁，对应选项D "Who is Mr Smith?"。
5. 根据后文A的回答"Yes，of course. Look! The photo is over there."，提到了照片，可知此处是询问对方有没有拍照片，对应选项C "Did you take a photo of him?"。
【答案】
1.F 2.A 3.G 4.D 5.C
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题是围绕周末日常活动展开的情景对话题，整体贴合学生日常交流场景，解题核心是抓住问答之间的对应逻辑，通过答句反推空缺的问句，通过前后文的线索匹配缺失的陈述内容，同时注意排除和对话主题无关的两个多余干扰项即可轻松得分。
【难度系数】
0.8