登录
6.（2025·扬州江都期中）如图所示，一束太阳光通过三棱镜射到光屏上。
（1）光屏上形成一条彩色的光带，范围为$ab$，位于光屏$a$点处的色光颜色为（填“红”或“紫”）色。
（2）请你举一个与此实验现象原理相同的例子：。
（3）若三棱镜摔坏了后，截面变成“$\boxed{\underset{─┐│┌─}{│└─┘}}$”，（填“能”或“不能”）完成以上实验。
（4）小雨想继续验证红光是单色光还是复色光，请你选择一个合理的方案：（填“A”或“B”）。
A. 在三棱镜之前放一张红色透明塑料纸，让太阳光通过塑料纸，再照射到三棱镜上
B. 将透明的三棱镜换成红色玻璃制成的三棱镜
（1）光屏上形成一条彩色的光带，范围为$ab$，位于光屏$a$点处的色光颜色为（填“红”或“紫”）色。
（2）请你举一个与此实验现象原理相同的例子：。
（3）若三棱镜摔坏了后，截面变成“$\boxed{\underset{─┐│┌─}{│└─┘}}$”，（填“能”或“不能”）完成以上实验。
（4）小雨想继续验证红光是单色光还是复色光，请你选择一个合理的方案：（填“A”或“B”）。
A. 在三棱镜之前放一张红色透明塑料纸，让太阳光通过塑料纸，再照射到三棱镜上
B. 将透明的三棱镜换成红色玻璃制成的三棱镜
答案
紫
彩虹
能
A
【分析】
本题围绕光的色散实验展开，需结合光的色散原理、不同色光的偏折特点、实验可操作性等知识点解题：（1）回忆太阳光经三棱镜色散时，紫光偏折程度最大、红光最小，据此判断a点色光；（2）明确实验原理为光的折射，结合生活实例举例；（3）判断损坏的三棱镜是否仍能让光发生两次折射，确定能否完成实验；（4）根据验证红光是单色/复色光的目的，选择合理实验方案。
【解析】
（1）太阳光通过三棱镜时发生色散，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，其中紫光偏折程度最大，红光偏折程度最小。图中a点处色光偏折程度更大，因此a点为紫色。
（2）该实验原理是光的折射，生活中彩虹的形成是太阳光经空气中的小水珠发生色散，属于光的折射现象，与实验原理相同。
（3）三棱镜摔坏后，截面虽改变，但光通过时仍会发生两次折射（进入、射出三棱镜），可使不同色光偏折，因此能完成色散实验。
（4）验证红光是单色光还是复色光，需让红光通过三棱镜观察是否分解：A方案中，红色透明塑料纸仅透过红光，得到的红光再经三棱镜，若无法分解则说明红光是单色光，方案合理；B方案换红色玻璃三棱镜，无法让红光进一步分解，不能达到验证目的，故选A。
【答案】
紫；彩虹；能；A
【知识点】
光的色散；光的折射；单色光与复色光
【点评】
本题考查光的色散相关基础知识点，涵盖色散特点、原理应用、实验操作判断等，需学生准确理解色散时不同色光的偏折规律，以及实验设计的逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.6
彩虹
能
A
【分析】
本题围绕光的色散实验展开，需结合光的色散原理、不同色光的偏折特点、实验可操作性等知识点解题：（1）回忆太阳光经三棱镜色散时，紫光偏折程度最大、红光最小，据此判断a点色光；（2）明确实验原理为光的折射，结合生活实例举例；（3）判断损坏的三棱镜是否仍能让光发生两次折射，确定能否完成实验；（4）根据验证红光是单色/复色光的目的，选择合理实验方案。
【解析】
（1）太阳光通过三棱镜时发生色散，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，其中紫光偏折程度最大，红光偏折程度最小。图中a点处色光偏折程度更大，因此a点为紫色。
（2）该实验原理是光的折射，生活中彩虹的形成是太阳光经空气中的小水珠发生色散，属于光的折射现象，与实验原理相同。
（3）三棱镜摔坏后，截面虽改变，但光通过时仍会发生两次折射（进入、射出三棱镜），可使不同色光偏折，因此能完成色散实验。
（4）验证红光是单色光还是复色光，需让红光通过三棱镜观察是否分解：A方案中，红色透明塑料纸仅透过红光，得到的红光再经三棱镜，若无法分解则说明红光是单色光，方案合理；B方案换红色玻璃三棱镜，无法让红光进一步分解，不能达到验证目的，故选A。
【答案】
紫；彩虹；能；A
【知识点】
光的色散；光的折射；单色光与复色光
【点评】
本题考查光的色散相关基础知识点，涵盖色散特点、原理应用、实验操作判断等，需学生准确理解色散时不同色光的偏折规律，以及实验设计的逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.6
解析
【分析】
本题围绕光的色散实验展开，需结合光的色散原理、不同色光的偏折特点、实验可操作性等知识点解题：（1）回忆太阳光经三棱镜色散时，紫光偏折程度最大、红光最小，据此判断a点色光；（2）明确实验原理为光的折射，结合生活实例举例；（3）判断损坏的三棱镜是否仍能让光发生两次折射，确定能否完成实验；（4）根据验证红光是单色/复色光的目的，选择合理实验方案。
【解析】
（1）太阳光通过三棱镜时发生色散，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，其中紫光偏折程度最大，红光偏折程度最小。图中a点处色光偏折程度更大，因此a点为紫色。
（2）该实验原理是光的折射，生活中彩虹的形成是太阳光经空气中的小水珠发生色散，属于光的折射现象，与实验原理相同。
（3）三棱镜摔坏后，截面虽改变，但光通过时仍会发生两次折射（进入、射出三棱镜），可使不同色光偏折，因此能完成色散实验。
（4）验证红光是单色光还是复色光，需让红光通过三棱镜观察是否分解：A方案中，红色透明塑料纸仅透过红光，得到的红光再经三棱镜，若无法分解则说明红光是单色光，方案合理；B方案换红色玻璃三棱镜，无法让红光进一步分解，不能达到验证目的，故选A。
【答案】
紫；彩虹；能；A
【知识点】
光的色散；光的折射；单色光与复色光
【点评】
本题考查光的色散相关基础知识点，涵盖色散特点、原理应用、实验操作判断等，需学生准确理解色散时不同色光的偏折规律，以及实验设计的逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕光的色散实验展开，需结合光的色散原理、不同色光的偏折特点、实验可操作性等知识点解题：（1）回忆太阳光经三棱镜色散时，紫光偏折程度最大、红光最小，据此判断a点色光；（2）明确实验原理为光的折射，结合生活实例举例；（3）判断损坏的三棱镜是否仍能让光发生两次折射，确定能否完成实验；（4）根据验证红光是单色/复色光的目的，选择合理实验方案。
【解析】
（1）太阳光通过三棱镜时发生色散，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，其中紫光偏折程度最大，红光偏折程度最小。图中a点处色光偏折程度更大，因此a点为紫色。
（2）该实验原理是光的折射，生活中彩虹的形成是太阳光经空气中的小水珠发生色散，属于光的折射现象，与实验原理相同。
（3）三棱镜摔坏后，截面虽改变，但光通过时仍会发生两次折射（进入、射出三棱镜），可使不同色光偏折，因此能完成色散实验。
（4）验证红光是单色光还是复色光，需让红光通过三棱镜观察是否分解：A方案中，红色透明塑料纸仅透过红光，得到的红光再经三棱镜，若无法分解则说明红光是单色光，方案合理；B方案换红色玻璃三棱镜，无法让红光进一步分解，不能达到验证目的，故选A。
【答案】
紫；彩虹；能；A
【知识点】
光的色散；光的折射；单色光与复色光
【点评】
本题考查光的色散相关基础知识点，涵盖色散特点、原理应用、实验操作判断等，需学生准确理解色散时不同色光的偏折规律，以及实验设计的逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.6
7. 阳光下的世界五彩缤纷，但大部分物体并不会发光。为什么能看到它们颜色的不同呢？小明进行了如下探究：如图所示，在不透光的房间里，当用白光照射时，他看到白色的花瓶、红花和黄花；当用红光照射时，他看到红色的花瓶和红花，黄花变黑；当用黄光照射时，他看到黄色的花瓶和黄花，红花变黑。小明猜想：不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。
(1) 我们能看到不发光的物体，是因为光在它们表面发生后进入我们的眼睛。
(2) 若小明猜想是正确的：
①用红光照射时能看到红花是因为它反射光，而黄花变黑是因为它（填“反射”或“吸收”）红光；
②当用光照射时，他会看到红花和黄花均变黑。
(3) 在炎热的夏天，为了能凉爽一点，白天出门最好穿（填“白”或“黑”）色的衣服，理由是。
(1) 我们能看到不发光的物体，是因为光在它们表面发生后进入我们的眼睛。
(2) 若小明猜想是正确的：
①用红光照射时能看到红花是因为它反射光，而黄花变黑是因为它（填“反射”或“吸收”）红光；
②当用光照射时，他会看到红花和黄花均变黑。
(3) 在炎热的夏天，为了能凉爽一点，白天出门最好穿（填“白”或“黑”）色的衣服，理由是。
答案
【分析】
本题围绕不透明物体颜色的决定因素展开，核心原理是：不透明物体的颜色由它反射的色光决定，白色物体反射所有色光，黑色物体吸收所有色光，其他颜色的物体仅反射与自身颜色相同的色光，吸收其余色光。解题时需结合题目给出的实验现象，对应上述原理分析每个问题。
【解析】
(1) 我们能看到不发光的物体，是因为光在物体表面发生反射（漫反射）后进入眼睛，故填“反射”。
(2) ① 根据不透明物体颜色的原理，红花仅反射红光，所以用红光照射时能看到红花；黄花仅反射黄光，会吸收红光，因此红光照射时黄花无法反射光，看起来变黑。② 红花反射红光、黄花反射黄光，若照射的光中没有这两种色光，两者都会变黑，即除红光和黄光外的其他色光。
(3) 夏天穿白色衣服更凉爽，因为白色物体反射所有颜色的光，吸收的热量少。
【答案】
反射；红；吸收；除红光和黄光外的其他色；白；白色物体反射所有颜色的光
【知识点】
不透明物体颜色、光的反射
【点评】
本题结合实验现象考查不透明物体颜色的决定规律，同时联系生活实际，属于基础知识点的应用，需要准确理解“物体反射与自身同色光、吸收其他色光”的核心逻辑。
【难度系数】
0.5
反射
红
吸收
除红光和
黄光外的其他色
白
白色物体反射所有
颜色的光
【分析】
本题围绕不透明物体颜色的决定因素展开，核心原理是：不透明物体的颜色由它反射的色光决定，白色物体反射所有色光，黑色物体吸收所有色光，其他颜色的物体仅反射与自身颜色相同的色光，吸收其余色光。解题时需结合题目给出的实验现象，对应上述原理分析每个问题。
【解析】
(1) 我们能看到不发光的物体，是因为光在物体表面发生反射（漫反射）后进入眼睛，故填“反射”。
(2) ① 根据不透明物体颜色的原理，红花仅反射红光，所以用红光照射时能看到红花；黄花仅反射黄光，会吸收红光，因此红光照射时黄花无法反射光，看起来变黑。② 红花反射红光、黄花反射黄光，若照射的光中没有这两种色光，两者都会变黑，即除红光和黄光外的其他色光。
(3) 夏天穿白色衣服更凉爽，因为白色物体反射所有颜色的光，吸收的热量少。
【答案】
反射；红；吸收；除红光和黄光外的其他色；白；白色物体反射所有颜色的光
【知识点】
不透明物体颜色、光的反射
【点评】
本题结合实验现象考查不透明物体颜色的决定规律，同时联系生活实际，属于基础知识点的应用，需要准确理解“物体反射与自身同色光、吸收其他色光”的核心逻辑。
【难度系数】
0.5
本题围绕不透明物体颜色的决定因素展开，核心原理是：不透明物体的颜色由它反射的色光决定，白色物体反射所有色光，黑色物体吸收所有色光，其他颜色的物体仅反射与自身颜色相同的色光，吸收其余色光。解题时需结合题目给出的实验现象，对应上述原理分析每个问题。
【解析】
(1) 我们能看到不发光的物体，是因为光在物体表面发生反射（漫反射）后进入眼睛，故填“反射”。
(2) ① 根据不透明物体颜色的原理，红花仅反射红光，所以用红光照射时能看到红花；黄花仅反射黄光，会吸收红光，因此红光照射时黄花无法反射光，看起来变黑。② 红花反射红光、黄花反射黄光，若照射的光中没有这两种色光，两者都会变黑，即除红光和黄光外的其他色光。
(3) 夏天穿白色衣服更凉爽，因为白色物体反射所有颜色的光，吸收的热量少。
【答案】
反射；红；吸收；除红光和黄光外的其他色；白；白色物体反射所有颜色的光
【知识点】
不透明物体颜色、光的反射
【点评】
本题结合实验现象考查不透明物体颜色的决定规律，同时联系生活实际，属于基础知识点的应用，需要准确理解“物体反射与自身同色光、吸收其他色光”的核心逻辑。
【难度系数】
0.5
反射
红
吸收
除红光和
黄光外的其他色
白
白色物体反射所有
颜色的光
【分析】
本题围绕不透明物体颜色的决定因素展开，核心原理是：不透明物体的颜色由它反射的色光决定，白色物体反射所有色光，黑色物体吸收所有色光，其他颜色的物体仅反射与自身颜色相同的色光，吸收其余色光。解题时需结合题目给出的实验现象，对应上述原理分析每个问题。
【解析】
(1) 我们能看到不发光的物体，是因为光在物体表面发生反射（漫反射）后进入眼睛，故填“反射”。
(2) ① 根据不透明物体颜色的原理，红花仅反射红光，所以用红光照射时能看到红花；黄花仅反射黄光，会吸收红光，因此红光照射时黄花无法反射光，看起来变黑。② 红花反射红光、黄花反射黄光，若照射的光中没有这两种色光，两者都会变黑，即除红光和黄光外的其他色光。
(3) 夏天穿白色衣服更凉爽，因为白色物体反射所有颜色的光，吸收的热量少。
【答案】
反射；红；吸收；除红光和黄光外的其他色；白；白色物体反射所有颜色的光
【知识点】
不透明物体颜色、光的反射
【点评】
本题结合实验现象考查不透明物体颜色的决定规律，同时联系生活实际，属于基础知识点的应用，需要准确理解“物体反射与自身同色光、吸收其他色光”的核心逻辑。
【难度系数】
0.5
解析
【分析】
本题围绕不透明物体颜色的决定因素展开，核心原理是：不透明物体的颜色由它反射的色光决定，白色物体反射所有色光，黑色物体吸收所有色光，其他颜色的物体仅反射与自身颜色相同的色光，吸收其余色光。解题时需结合题目给出的实验现象，对应上述原理逐一分析每个问题。
【解析】
(1) 我们能看到不发光的物体，是因为光在物体表面发生反射（漫反射）后进入眼睛，故填“反射”。
(2) ① 根据不透明物体颜色的原理，红花仅反射红光，所以用红光照射时能看到红花；黄花仅反射黄光，会吸收红光，因此红光照射时黄花无法反射光，看起来变黑，故依次填“红”“吸收”。
② 红花反射红光、黄花反射黄光，若照射的光中没有这两种色光，两者都会变黑，即除红光和黄光外的其他色光，故填“除红光和黄光外的其他色”。
(3) 夏天穿白色衣服更凉爽，因为白色物体反射所有颜色的光，吸收的热量少，故依次填“白”“白色物体反射所有颜色的光”。
【答案】
反射；红；吸收；除红光和黄光外的其他色；白；白色物体反射所有颜色的光
【知识点】
不透明物体颜色、光的反射
【点评】
本题结合实验探究与生活实例，考查不透明物体颜色的决定规律，属于光学基础知识点的应用，需准确理解“物体反射与自身同色光、吸收其他色光”的核心逻辑，联系实际分析问题。
【难度系数】
0.5
本题围绕不透明物体颜色的决定因素展开，核心原理是：不透明物体的颜色由它反射的色光决定，白色物体反射所有色光，黑色物体吸收所有色光，其他颜色的物体仅反射与自身颜色相同的色光，吸收其余色光。解题时需结合题目给出的实验现象，对应上述原理逐一分析每个问题。
【解析】
(1) 我们能看到不发光的物体，是因为光在物体表面发生反射（漫反射）后进入眼睛，故填“反射”。
(2) ① 根据不透明物体颜色的原理，红花仅反射红光，所以用红光照射时能看到红花；黄花仅反射黄光，会吸收红光，因此红光照射时黄花无法反射光，看起来变黑，故依次填“红”“吸收”。
② 红花反射红光、黄花反射黄光，若照射的光中没有这两种色光，两者都会变黑，即除红光和黄光外的其他色光，故填“除红光和黄光外的其他色”。
(3) 夏天穿白色衣服更凉爽，因为白色物体反射所有颜色的光，吸收的热量少，故依次填“白”“白色物体反射所有颜色的光”。
【答案】
反射；红；吸收；除红光和黄光外的其他色；白；白色物体反射所有颜色的光
【知识点】
不透明物体颜色、光的反射
【点评】
本题结合实验探究与生活实例，考查不透明物体颜色的决定规律，属于光学基础知识点的应用，需准确理解“物体反射与自身同色光、吸收其他色光”的核心逻辑，联系实际分析问题。
【难度系数】
0.5
8.（2025·上海中考）万里无云的晴天，我们看到天空是蓝色的，现已知以下信息：
①光是一种电磁波，不同色光的频率如下表所示。
②光的频率越高，经氮气、氧气分子散射的程度越大，向各个方向发散。
③太阳光在空气中主要通过氮气、氧气分子散射。
④“靛”是蓝紫或深蓝，晴天时，相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光。
（1）频率为450 THz 的光（填“属于”或“不属于”）三原色光。
（2）结合以上信息，请解释：晴天时，人看天空为什么是蓝色的？。
①光是一种电磁波，不同色光的频率如下表所示。
②光的频率越高，经氮气、氧气分子散射的程度越大，向各个方向发散。
③太阳光在空气中主要通过氮气、氧气分子散射。
④“靛”是蓝紫或深蓝，晴天时，相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光。
（1）频率为450 THz 的光（填“属于”或“不属于”）三原色光。
（2）结合以上信息，请解释：晴天时，人看天空为什么是蓝色的？。
答案
属于
蓝色光的频率较
高，散射能力较强，相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光
【分析】
第（1）问需先根据表格确定频率450THz对应的光的颜色，再结合光的三原色知识判断；第（2）问需提取题目中关于光的散射规律、色光频率特点及人眼颜色感知的信息，分析天空呈蓝色的原因。
【解析】
（1）观察表格可知，频率450THz处于红色光的频率范围（384~482THz）内，光的三原色为红、绿、蓝，因此该频率的光属于三原色光。
（2）根据题目信息：蓝色光的频率范围为610~640THz，属于频率较高的色光；光的频率越高，经氮气、氧气分子散射的程度越大，向各个方向发散；且相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光。因此晴天时，太阳光中的蓝色光频率高，散射能力强，大量蓝色光被散射到天空各处，人眼对蓝色光更敏感，所以看到天空是蓝色的。
【答案】
属于；蓝色光的频率较高，散射能力较强，相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光
【知识点】
光的三原色；光的散射
【点评】
本题结合自然现象考查光学相关知识，需从题目给定信息中提取关键内容分析，难度适中，侧重信息处理能力的考查。
【难度系数】
0.4
蓝色光的频率较
高，散射能力较强，相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光
【分析】
第（1）问需先根据表格确定频率450THz对应的光的颜色，再结合光的三原色知识判断；第（2）问需提取题目中关于光的散射规律、色光频率特点及人眼颜色感知的信息，分析天空呈蓝色的原因。
【解析】
（1）观察表格可知，频率450THz处于红色光的频率范围（384~482THz）内，光的三原色为红、绿、蓝，因此该频率的光属于三原色光。
（2）根据题目信息：蓝色光的频率范围为610~640THz，属于频率较高的色光；光的频率越高，经氮气、氧气分子散射的程度越大，向各个方向发散；且相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光。因此晴天时，太阳光中的蓝色光频率高，散射能力强，大量蓝色光被散射到天空各处，人眼对蓝色光更敏感，所以看到天空是蓝色的。
【答案】
属于；蓝色光的频率较高，散射能力较强，相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光
【知识点】
光的三原色；光的散射
【点评】
本题结合自然现象考查光学相关知识，需从题目给定信息中提取关键内容分析，难度适中，侧重信息处理能力的考查。
【难度系数】
0.4
解析
【分析】
第（1）问需先根据表格确定频率450THz对应的光的颜色，再结合光的三原色知识判断；第（2）问需提取题目中关于光的散射规律、色光频率特点及人眼颜色感知的信息，分析天空呈蓝色的原因。
【解析】
（1）观察表格可知，频率450THz处于红色光的频率范围（384~482THz）内，光的三原色为红、绿、蓝，因此该频率的光属于三原色光。
（2）根据题目信息：蓝色光的频率范围为610~640THz，属于频率较高的色光；光的频率越高，经氮气、氧气分子散射的程度越大，向各个方向发散；且相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光。因此晴天时，太阳光中的蓝色光频率高，散射能力强，大量蓝色光被散射到天空各处，人眼对蓝色光更敏感，所以看到天空是蓝色的。
【答案】
属于；蓝色光的频率较高，散射能力较强，相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光
【知识点】
光的三原色；光的散射
【点评】
本题结合自然现象考查光学相关知识，需从题目给定信息中提取关键内容分析，侧重信息处理能力的考查，难度适中。
【难度系数】
0.4
第（1）问需先根据表格确定频率450THz对应的光的颜色，再结合光的三原色知识判断；第（2）问需提取题目中关于光的散射规律、色光频率特点及人眼颜色感知的信息，分析天空呈蓝色的原因。
【解析】
（1）观察表格可知，频率450THz处于红色光的频率范围（384~482THz）内，光的三原色为红、绿、蓝，因此该频率的光属于三原色光。
（2）根据题目信息：蓝色光的频率范围为610~640THz，属于频率较高的色光；光的频率越高，经氮气、氧气分子散射的程度越大，向各个方向发散；且相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光。因此晴天时，太阳光中的蓝色光频率高，散射能力强，大量蓝色光被散射到天空各处，人眼对蓝色光更敏感，所以看到天空是蓝色的。
【答案】
属于；蓝色光的频率较高，散射能力较强，相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光
【知识点】
光的三原色；光的散射
【点评】
本题结合自然现象考查光学相关知识，需从题目给定信息中提取关键内容分析，侧重信息处理能力的考查，难度适中。
【难度系数】
0.4
