(二)捅马蜂窝(12分)
① 爷爷的后院里最壮观的要数窗檐下的马蜂窝了。无数金黄色的马蜂爬进爬出，以致爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个“冒失鬼”一头闯进屋来。奶奶想把马蜂窝捅下来，爷爷却不同意。
② 要是能把马蜂窝捅下来，那该多有趣啊！于是，我找来妹妹，和她约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关上。
③ 行动开始了，当我的竿头触到蜂窝的一刹那，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲捅了两下，只听“嗵”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑，谁料妹妹害怕，把门在里边插上跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂凶猛地朝我来，我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的疼。我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
④ 当夜，我发了高烧，七八天后才渐渐痊愈。过了些天，我才大着胆子去了后院。爷爷手指窗外的地面叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一个被丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点儿叫起来，慌忙开。
⑤“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”
⑥“那它为什么还要蜇我呢？”
⑦“你毁了它的家，它当然要和你拼命。”爷爷说。
⑧ 我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气……面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种负罪感沉重地压在我心上。
⑨ 那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？直到第三年的一天，爷爷叫我抬头看。隔着窗玻璃，我看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的蜂窝已经筑成了。
⑩ 于是，我和爷爷面对面开颜而。我不由得暗暗告诉自己，。
(作者冯骥才，选文有改动)
1. 短文中，“我”捅马蜂窝最主要的原因是()(2分)
A. 这群马蜂经常蜇人。 B. 马蜂爬进爬出，以致爷爷不敢开窗。
C. 奶奶想把马蜂窝捅下来。 D. 捅马蜂窝很有趣。
2. 下列选项中，对文中加点字的表达效果理解不准确的一项是()(2分)
A. 第③段中的“轰”表现出马蜂受惊后一下子就飞了起来。
B. 第③段中的“扑”表现出这只马蜂拼命地朝“我”冲来。
C. 第④段中的“跳”表现出“我”对马蜂的憎恶及生气。
D. 第⑩段中的“笑”表现出“我们”为马蜂的回归感到很高兴。
3. 下列选项中，不是“我”与妹妹约定的一项是()(2分)
A. 躲在门里，把住关口。
B. 待“我”捅下马蜂窝，赶紧开门放“我”进来。
C. 等“我”进来，把门关上。
D. 待“我”捅下马蜂窝，立即“把”我关在门外。
4. 下列对第⑧段中画线句子理解最恰当的一项是()(3分)
A. 这句话写出了“我”对这只“小飞虫”深深的敬意。
B. “似乎”一词写出了“我”心里几乎没有负罪感。
C. 这句话写出了“我”为捅掉马蜂窝的行为感到伤心。
D. 这句话写出了“我”为捅掉马蜂窝的事感到很后悔。
5. 理解全文后，你认为下列句子最合适作为文章结尾的一项是()(3分)
A. 再也不做伤害别人的事了。
B. 再也不用担心被马蜂蜇了。
C. 再也不能去破坏马蜂窝了。
D. 再也不会伤害任何马蜂了。

1.D 2.C 3.D 4.D 5.A

【分析】
1. 第1题需定位原文关键句，提取“我”捅马蜂窝的核心原因；
2. 第2题结合“跳”的语境（原文“惊吓得”），判断词语表达效果；
3. 第3题精准定位“我”与妹妹的约定内容，对比选项排除不符项；
4. 第4题结合第⑧段“负罪感”的语境，理解句子表达的情感倾向；
5. 第5题需把握全文主旨，选择契合主题的结尾句。
【解析】
1. 第1题：原文第②段明确写“要是能把马蜂窝捅下来，那该多有趣啊！”，说明“我”捅马蜂窝的主要原因是觉得有趣，对应选项D；A、B是马蜂窝的影响，并非“我”捅的原因；C是奶奶的想法，不是“我”的原因，故选D。
2. 第2题：第④段“我惊吓得差点儿叫起来，慌忙跳开”，“跳”是因为“我”看到马蜂时的害怕，而非憎恶及生气，C项理解错误；A项“轰”体现马蜂受惊飞起的状态，B项“扑”体现马蜂的凶猛，D项“笑”体现“我们”的高兴，均正确，故选C。
3. 第3题：原文第②段“她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关上”，A、B、C均为约定内容；D项“把我关在门外”是妹妹害怕的临时行为，不是约定，故选D。
4. 第4题：第⑧段画线句“似乎有种负罪感沉重地压在我心上”，结合前文“我”捅掉马蜂窝、蜇了马蜂的行为，体现“我”的后悔；A项“敬意”未体现，B项“几乎没有负罪感”与文意相反，C项“伤心”不准确，是后悔，故选D。
5. 第5题：全文通过捅马蜂窝的经历，表达“不惹它，它不蜇你”的感悟，主旨是不做伤害别人的事；B项是表面想法，C、D局限于马蜂，A项契合主旨，故选A。
【答案】
1.D 2.C 3.D 4.D 5.A
【知识点】
记叙文阅读理解、词语表达效果、内容理解
【点评】
本文通过“我”捅马蜂窝的经历，展现了对生命的敬畏与反思，题目侧重考察学生对原文细节、词语表达及主旨的把握，难度适中，贴近学生的阅读理解能力。
【难度系数】
0.6