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听一段对话,回答第11-12小题。
(
A. Go shopping.
B. Go boating.
C. Go swimming.
(
A. At 8:00 a. m.
B. At 8:30 a. m.
C. At 8:30 p. m.
(
B
)11. What will they do tomorrow?A. Go shopping.
B. Go boating.
C. Go swimming.
(
B
)12. When will they meet tomorrow?A. At 8:00 a. m.
B. At 8:30 a. m.
C. At 8:30 p. m.
答案
11.B 12.B
解析
【分析】
本题为英语听力理解题，解题思路为：先快速阅读题目及选项，预判听力对话的核心话题（活动安排、见面时间）；听录音时重点捕捉与第11题相关的活动类关键词、与第12题相关的时间类关键词，将捕捉到的信息与选项匹配，选出对应答案。
【解析】
根据听力对话内容，第11题对话提及明天计划开展的活动是划船，对应选项B；第12题对话约定的见面时间为上午8:30，对应选项B。
【答案】
11.B 12.B
【知识点】
英语听力理解、日常交际用语
【点评】
本题属于初中英语基础听力题，考查对对话中关键信息的提取能力，聚焦日常活动安排与时间约定，难度较低，只要准确捕捉听力中的对应关键词即可答对。
【难度系数】
0.8
本题为英语听力理解题，解题思路为：先快速阅读题目及选项，预判听力对话的核心话题（活动安排、见面时间）；听录音时重点捕捉与第11题相关的活动类关键词、与第12题相关的时间类关键词，将捕捉到的信息与选项匹配，选出对应答案。
【解析】
根据听力对话内容，第11题对话提及明天计划开展的活动是划船，对应选项B；第12题对话约定的见面时间为上午8:30，对应选项B。
【答案】
11.B 12.B
【知识点】
英语听力理解、日常交际用语
【点评】
本题属于初中英语基础听力题，考查对对话中关键信息的提取能力，聚焦日常活动安排与时间约定，难度较低，只要准确捕捉听力中的对应关键词即可答对。
【难度系数】
0.8
听第一篇短文,回答第13-15小题。请根据短文内容,选择正确答案,完成信息记录表。
(
(
(
(
B
)13. A. Saturday morning B. Saturday afternoon C. Sunday afternoon(
C
)14. A. on the left B. in the middle C. on the right(
A
)15. A. Birds B. Rabbits C. Fish答案
13.B 14.C 15.A
解析
【分析】
本题为听力信息匹配题，解题思路如下：1. 先快速浏览问题和选项，预判各题核心考点：第13题考活动时间，第14题考制作风筝的组的位置，第15题考剪纸的形状；2. 听短文时，重点抓取与问题对应的关键细节，听到对应内容时匹配选项；3. 确认每个问题的听力信息后，选出正确答案。
【解析】
13题：听力材料中提到Sunshine Hall举办传统中国手工艺品展的时间是Saturday afternoon，对应选项B；14题：听力材料说明on the right的组正在制作风筝，对应选项C；15题：听力材料指出剪纸的形状是Birds，对应选项A。
【答案】13.B 14.C 15.A
【知识点】听力理解、信息匹配
【点评】本题考查学生抓取听力材料关键细节的能力，属于基础听力题型，需结合听力内容匹配对应信息。
【难度系数】0.6
本题为听力信息匹配题，解题思路如下：1. 先快速浏览问题和选项，预判各题核心考点：第13题考活动时间，第14题考制作风筝的组的位置，第15题考剪纸的形状；2. 听短文时，重点抓取与问题对应的关键细节，听到对应内容时匹配选项；3. 确认每个问题的听力信息后，选出正确答案。
【解析】
13题：听力材料中提到Sunshine Hall举办传统中国手工艺品展的时间是Saturday afternoon，对应选项B；14题：听力材料说明on the right的组正在制作风筝，对应选项C；15题：听力材料指出剪纸的形状是Birds，对应选项A。
【答案】13.B 14.C 15.A
【知识点】听力理解、信息匹配
【点评】本题考查学生抓取听力材料关键细节的能力，属于基础听力题型，需结合听力内容匹配对应信息。
【难度系数】0.6
听第二篇短文,回答第16-20小题。
(
A. On the road.
B. Into the bag.
C. Into her pocket.
(
A. An old lady and a policeman.
B. A policeman and some kids.
C. An old lady and some kids.
(
A. To collect the glass.
B. To clean the road.
C. To keep the kids safe.
(
A. He stopped the old lady.
B. He joined the old lady.
C. He played with the kids.
(
A. The old lady was kind.
B. The kids were lovely.
C. The policeman was brave.
(
B
)16. Where did the old lady put the broken pieces of glass?A. On the road.
B. Into the bag.
C. Into her pocket.
(
A
)17. Who were talking on the road?A. An old lady and a policeman.
B. A policeman and some kids.
C. An old lady and some kids.
(
C
)18. Why did the old lady pick up the pieces of glass?A. To collect the glass.
B. To clean the road.
C. To keep the kids safe.
(
B
)19. What did the policeman do then?A. He stopped the old lady.
B. He joined the old lady.
C. He played with the kids.
(
A
)20. What can you know from the story?A. The old lady was kind.
B. The kids were lovely.
C. The policeman was brave.
答案
16.B 17.A 18.C 19.B 20.A
解析
【分析】本题为听力理解类细节题，解题思路如下：1. 提前阅读题干及选项，标注每个问题的核心关键词（如16题关键词：老妇人、碎玻璃、放置地点；17题关键词：路上交谈的人；18题关键词：捡玻璃的原因；19题关键词：警察的后续行为；20题关键词：故事体现的人物特点）；2. 听短文时，重点捕捉与各关键词相关的语句，匹配对应选项；3. 听完后逐一核对，确认答案。
【解析】本题需结合听力短文内容逐一分析：
16题：根据短文内容，老妇人将碎玻璃放进袋子中，对应选项B；
17题：短文明确提到路上交谈的是老妇人和警察，对应选项A；
18题：老妇人捡碎玻璃是为了避免孩子们踩到受伤，保障安全，对应选项C；
19题：之后警察加入老妇人一起捡拾玻璃，对应选项B；
20题：从故事中老妇人的行为可看出她很善良，对应选项A。
【答案】16.B 17.A 18.C 19.B 20.A
【知识点】听力理解、细节信息捕捉
【点评】本题考查学生对听力材料关键细节的抓取能力，属于常规听力题型，难度适中，只要认真听准短文细节即可正确作答。
【难度系数】0.6
【解析】本题需结合听力短文内容逐一分析：
16题：根据短文内容，老妇人将碎玻璃放进袋子中，对应选项B；
17题：短文明确提到路上交谈的是老妇人和警察，对应选项A；
18题：老妇人捡碎玻璃是为了避免孩子们踩到受伤，保障安全，对应选项C；
19题：之后警察加入老妇人一起捡拾玻璃，对应选项B；
20题：从故事中老妇人的行为可看出她很善良，对应选项A。
【答案】16.B 17.A 18.C 19.B 20.A
【知识点】听力理解、细节信息捕捉
【点评】本题考查学生对听力材料关键细节的抓取能力，属于常规听力题型，难度适中，只要认真听准短文细节即可正确作答。
【难度系数】0.6
