（三）（2026·陕西宝鸡期中改编）批注法，是学习语文的绝佳方法，七年级小语同学看到一篇文章，结合自己的学习方法，想要分享给大家。（17分）
难忘儿时茶果$^{①}$香
张子逸
①小时候，我和哥哥最渴望的，莫过于蚝乡小镇里家族亲邻的婚嫁、起新屋入伙这样的喜庆日子。因为这一天，我和哥哥就能吃上外婆做的茶果了。
②在我们沙井，外婆是个朴实的客家农村妇女。如今她已年逾古稀，一身的陈年老病都是在农业社期间落下的。说起1958年到1960年，外婆的语气中仍然带着一丝不易察觉的颤抖。或许，那是上上一代人整体的记忆创伤。在那个艰苦的时代，很多人在过大年的时节，一家人节衣缩食才能偷偷做几个茶果饱口福。我们那时候，吃个茶果就算过年了，外婆说。
③外婆右手持筷，左手紧握着家里做茶果专用的大勺子。她用勺子底部轻轻按压还在油锅中跳舞的面团，用筷子迅速翻转。眼馋得紧盯一旁的我和哥哥眼花缭乱，吸着鼻涕，口水直流。每当这时，外婆总细心地指点站在锅边张望的妈妈说：“做茶果一定要选好材料，只能用糯米粉，油炸过程中……”
④在外婆灵巧双手的配合下，锅里的面团就眼瞅着变成了一个一个圆形的薄饼，颜色也从淡黄色迅速转变成金黄色，像一只只金鱼似的很不服气地冒出气泡。“有气泡就证明糕米粉熟了……”妈妈懵懂地点了点头。外婆又捞起几个茶果半成品搁锅台上，用勺子底不断将里面满溢的香油按压出来。这样一个金黄透亮的茶果就做好了。“茶果要现炸现吃才好！”不等外婆的话落音，我和哥哥早一手一个抓着放进了嘴里。茶果外焦里糯，香脆却又柔软。喷香扑鼻的茶果塞进小嘴里，啧啧有声。我和哥哥顿时眉开眼笑，口舌生香……
⑤2015年的某一天，那天我放学回家，一眼就看到母亲正在翻滚着油锅里的茶果，突然感觉家里有种过节的味道。看着那一个个金黄的茶果，就像看着一位久违的故人。就在我欢呼雀跃时，却发现母亲低着头默默地煎着茶果，一句话也不说。外婆坐在藤椅上，手里拿着两张信纸，眼睛却看着窗外的芒果树。看到我进来了，她便把手中的信纸递过来说：“你哥哥的信，你看看。”哥哥已在北京上学好几年了，这学期很快就要结束了，父母和外婆非常期待暑假他能回家来，但信里说他可能回来不了，还说他很想家，很想二老、妹妹和外婆，很想母亲做的美味茶果。这已经是他不在家过的第三个假期了。
⑥吃晚饭的时候饭桌上静悄悄的，那天夜里，母亲突然在睡梦中哭泣着，梦醒后依然泪流不止。后来我一直问母亲，她那晚到底做了个什么样的梦。母亲摇头不语。日子一天天过去，这件事便成了我心里一个缠绕许久的谜团，与这个谜团一起封存内心的，还有那顿茶果的味道，它跟小时候吃到的每一次茶果都不一样。那微微的甜香里混杂着些许淡淡的清茶和苦味儿。我想了很久才有些明白，原来母亲做茶果的那个傍晚，心里是苦涩的。
⑦2016年的初春，天气很冷。我临走时，母亲送我至大门口，一直看着我朝巷子外走去。背后传来母亲不停地唠叨和叮嘱，我不时回头劝母亲进屋去照看卧床的外婆。我忽然发现青色的围巾已掩盖不住母亲鬓角那几根如银的发丝。母亲瘦小的身子微微发抖，嘴角交错的皱纹时不时下撇着，她紧抿着嘴唇，像是在克制着什么。顿时，我觉得背后被一种巨大的力量拉扯着。前行艰难，转身却很容易。但我知道，我不能转身，我要学会成长，我必须离开母亲的呵护。我藏在巷子的拐角处，偷偷看着母亲，她依然站在大门口，望着我离家的方向，很久很久都没动一下。
⑧时光如流水，南宋词人刘克庄“客舍似家家似寄”的况味，正是我在外读书求学的真实写照。独处他乡，与朋友同学在一起吃着异乡的风味，我总不由自主说起家乡那好吃的茶果，那种味道是我吃到的任何小吃都比不上的。朋友与同学们很好奇，问我是不是因为有什么特别的食材与特别的制作方法，我却一时语塞。但我心里明白，那喷香扑鼻的茶果是一代一代客家母亲用爱做成的。
⑨儿时的茶果，家乡的味道，此生此世，会永远珍藏在我的记忆里。传统民间的手工工艺加上普通得不能再普通的食材做成可口的美味，让那无数个清贫的日子变得活色生香，有滋有味，让香味滋润填满味蕾的记忆，无时无刻不在我心头流淌起那浓浓的化不去的乡愁。
（选自《宝安日报》，有删改）
[注]①茶果：是深圳宝安松岗、沙井等地的一种客家地方民间小吃，已有几百年历史，是祭祀时才特别制作的食品，现已渗入百姓的日常生活中。
14. 72 367[归纳批注法]《济南的冬天》课后“思考·探究·积累”题中有结构图式的归纳，小语尝试进行表格式归纳，请你帮助梳理。（3分）
| 时间 | 人物 | 事件 | 茶果的味道 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 小时候 | 外婆 | 在“我”和哥哥面前教导妈妈做茶果 | 茶果：喷香扑鼻 |
| (1) | 外婆和母亲 | 因哥哥很想477 507不能回而伤心 | 茶果：(2) |
| 2016年的初春 | 母亲 | 目送“我”离家求学 | —— |
| 外出求学 | “我” | (3) | 茶果：饱含外婆和母亲的爱 |
15. [赏析批注法]第④段画横线的句子可以从修辞手法的角度进行赏析批注，请你完成。（3分）


16. [朗读批注法]小语想朗读第⑦段画横线的句子，请你运用“第二单元阅读综合实践”中的朗读知识帮他设计朗读的节奏，并说明理由。（5分）
链接材料：（朗读的）节奏有轻快、凝重、高亢、低沉、舒缓、急促之别。朗读时，要根据作品的感情基调、思想主题，采用合适的节奏。


17. [联想批注法]人间烟火气，最抚凡人心。由作者的“茶果”进行联想，你是否也有一味喜爱的食物？请你分享与其相关的一段故事，一份情感。（6分）

14.(1)2015年的某一天 (2)微甜带苦 (3)向朋友介绍茶果(每空1分)
[解析](1)根据第⑤段“2015年的某一天……信里说他可能回不来了”可知，哥哥来信表达思乡却无法归家，引发外婆、母亲和“我”的伤感，故填：2015年的某一天。(2)根据第⑥段“那微微的甜香里混杂着些许淡淡的清茶和苦味儿……原来母亲做茶果的那个傍晚，心里是苦涩的”可知，此时茶果的味道不再是单纯的香甜，它象征着思念与遗憾交织的情感，故填：微甜带苦。(3)根据第⑧段“独处他乡……我总不由自主说起家乡那好吃的茶果……我却一时语塞”可知，“我”在外求学时主动向朋友介绍茶果，以此寄托乡愁，故填：向朋友介绍茶果。
15.运用比喻和拟人的修辞手法(1分)，将炸制过程中冒气泡的茶果比作“一只只金鱼”，生动形象地写出了茶果在油锅中金黄、圆鼓、活泼的动态之美，富有童趣(1分)，侧面烘托了“我”儿时对茶果的渴望与喜爱(1分)。
[解析]根据第④段“锅里的面团就眼瞅着变成了一个一个圆形的薄饼……像一只只金鱼似的很不服气地冒出气泡”可知，该句运用了比喻和拟人的修辞手法，将油锅中炸制时鼓起气泡的茶果比作“金鱼”，不仅准确捕捉到茶果金黄、圆润、跃动的视觉与动态特征，更以“很不服气”赋予其拟人化的情绪，使食物充满生命力与童趣；这一描写紧承上文“我和哥哥眼馋得紧盯”“口水直流”的急切神态，生动再现了孩童视角下对茶果的热切期盼，强化了记忆中茶果的珍贵与美好；同时，这种鲜活热闹的炸制场景，与下文2015年母亲沉默炸茶果的冷清氛围形成鲜明对照，为情感由“欢”转“愁”埋下伏笔，凸显茶果不仅是食物，更是亲情与时光的载体。
16.节奏：舒缓、低沉(1分)。理由：此句描写母亲在寒风中目送“我”离家的细节，画面凝重，情感深沉，充满了不舍、牵挂与淡淡的哀伤(2分)。舒缓的节奏能体现时光的绵长与情感的深沉，低沉的语调有助于传达离别时的伤感与母爱的厚重(2分)。
[解析]根据第⑦段“母亲瘦小的身子微微发抖，嘴角交错的皱纹时不时下撇着，她紧抿着嘴唇，像是在克制着什么”可知，该句通过“身子发抖”“皱纹下撇”“紧抿嘴唇”等细节，细腻地刻画了母亲送别女儿时强忍不舍与悲伤的神态。动作细微却情感浓烈，“克制”一词点明其内心汹涌而外表压抑的状态。结合链接材料可知，朗读节奏应服务于感情基调——此处并非激烈宣泄，而是深沉隐忍的离愁，因此应采用低沉、舒缓、略带凝重的节奏，语速应慢，以突出每个细节的分量；“微微发抖”“时不时下撇”等短语可稍作停顿，模拟母亲情绪的起伏与压抑；“像是在克制着什么”一句语气渐弱，尾音下沉，体现未言之痛，从而真实传达出母爱的深沉与离别的酸楚。
17.[示例]我最爱外婆包的饺子。每次回老家，她总会早早准备好面团和馅料，我坐在一旁看她熟练地擀皮、填馅、捏合。那饺子圆鼓鼓的，像元宝一样。煮好后，蘸着醋，一口咬下去，满嘴鲜香。如今外婆年纪大了，很少再包饺子，但那独特的味道，连同她低头劳作时慈祥的侧影，一直温暖着我的记忆。那不只是食物的味道，更是被爱的味道，是家的味道。(选择食物2分，讲述故事2分，表达情感2分)
[解析]根据第④段“茶果外焦里糯，香脆却又柔软。喷香扑鼻的茶果塞进小嘴里，啧啧有声”可知，作者通过味觉、听觉与嗅觉描写，将“茶果”与童年亲情紧密联结；根据第⑧段“那喷香扑鼻的茶果是一代一代客家母亲用爱做成的”可知，食物之所以难忘，并非因其食材珍奇，而在于其中浸润的情感与记忆。因此，联想批注应聚焦“平凡食物+真实故事+深层情感”三要素。作答时，选择一种家常食物，讲述与亲人相关的具体场景，突出其如何成为情感的载体。要写出“味道背后的人”和“人传递的爱”。