3. 进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级(1)班组织的“有朋自远方来”专题学习活动，并完成以下任务。
(1) [活动]请你仿照示例，再拟写两个活动。
[示例]活动一：交友之道名家说
活动二：
活动三：
(2) [礼仪]朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请选出属于敬辞类的词语。
①令尊 ②久仰 ③家君 ④见谅 ⑤高见 ⑥愚兄 ⑦赐教 ⑧拙作
敬辞类：(填序号)
(3) [文化]童年时代要好的朋友叫“竹马之交”；经历过艰难困苦的朋友叫“①”；平淡如水的朋友叫“②”。

3.(1)[示例]交友之道故事会 交友之道名言集
[解析]活动主题是“有朋自远方来”,活动内容应围绕交友展开,可以涉及交友的故事、名言、方法、感悟等方面。仿照“交友之道+活动形式”的句式拟写即可。
(2)①②⑤⑦ [解析]敬辞是用于对方,表示恭敬的言辞。
①“令尊”是称对方的父亲,属于敬辞。②“久仰”是客套话,指仰慕已久,属于敬辞。⑤“高见”指高明的见解,属于敬辞。⑦“赐教”指给予指教,属于敬辞。③“家君”是对人谦称自己的父亲,属于谦辞。④“见谅”是客套话,表示请人谅解,属于谦辞。⑥“愚兄”是对同辈而年轻于己者的自我谦称。⑧“拙作”是对自己作品的谦称,属于谦辞。
(3)①患难之交 ②君子之交

4. (2025·湖南长沙开福区青竹湖湘一外国语学校期末)我校开展“我们的动物朋友”专题学习活动,请你积极参与并完成以下任务。
(1)[了解我们的朋友]七年级(2)班打算制作一期以“我们的鸟类朋友”为主题的班刊,班刊记者想要采访小语同学,请帮忙补全采访提纲。

(2)[保护我们的朋友]七年级举办了以“保护我们的动物朋友”为主题的海报设计大赛,请你说说右边这幅参赛作品《下一站去哪》的寓意。

4.(1)①你认为鸟类栖息在这里的原因是什么? ②了解洞庭湖鸟类的生存现状及面临的问题
[解析]①根据表格可知,采访目的是了解栖息在洞庭湖的鸟类的情况,对应的采访问题是:目前大概有多少种鸟类栖息在洞庭湖? 这是从鸟的种类数量方面来提问的。由此可见,可以从其他相关角度提问,比如“鸟类栖息在这里的原因是什么?”②根据采访问题“我们为什么要保护鸟类?”“我们可以为保护鸟类做些什么?”可知,这是从鸟类生存状态以及保护鸟类的措施方面来提问的。由此可见,采访目的应围绕了解鸟类生存状态以及保护鸟类等内容来写,比如“了解洞庭湖鸟类的生存现状及面临的问题”。
(2)[示例]海报上画着许多动物站立在地球上,海报的右侧有“下一站去哪”的文字和“何处为家”的英文标语。 寓意:这幅海报意在警示人们,人类活动对动物栖息地造成了严重破坏,使得动物的生存面临严峻挑战。呼吁人们重视对动物生存环境的保护,给动物们提供一个稳定、安全的生存空间,实现人与自然的和谐共存。
[解析]作答时,首先分析海报中的元素,海报呈现了多种站立的动物形象,它们似乎处于一种“行走”的状态。这暗示着动物们因栖息地受到破坏,正被迫迁徙,寻找新的生存空间。然后解读海报中的文字元素——“下一站去哪”“何以为家”。这一文字表述,以疑问的方式,直接反映出动物对未来生存之地的迷茫与困惑。这进一步强调了动物在失去原有栖息地后,面临着无处可去的困境,最后提炼海报的寓意即可。

5. 实验班原创 七部门联合印发《意见》 2025年12月，教育部、国家语委、中央宣传部、中央网信办、文化和旅游部、国家文物局、共青团中央印发《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见》（以下简称《意见》），明确提出要引导青少年走进经典、品读经典，培养良好的阅读习惯，提升语言文化素养，推动中华优秀语言文化融入校园生活。为落实《意见》精神，学校拟开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1) 为营造浓厚的活动氛围，小语准备拟写一条宣传标语。请你仿照画横线的句子，帮小语把这条宣传标语补充完整。
品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；。
(2) 为深入了解同学们的阅读习惯和兴趣，更好落实《意见》中关于“持续提升全民特别是青少年的语言文化素养”的要求，学生会制作了一份调查问卷，请你帮忙完善调查问卷。
问题一：你认为学校能激发学生阅读兴趣的有效途径有哪些？
A. 设立书籍阅读角，提供阅读场所
B. ①
C. 举办作家讲座，分享阅读经验
D. 以上都是
问题二：②？
A. 老师、同学的推荐
B. 网络热度排行
C. 阅读兴趣延伸
D. 随机阅读
(3) 为落实《意见》中“着力加强‘书香校园’建设”的要求，学校计划在阅览室悬挂一则名言，请你选出最适合的一项（）
A. 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
B. 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
C. 人而无信，不知其可也。
D. 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
(4) 为响应本次活动，校文学社准备在校刊中开设读书征文专栏。下面是社长拟写的征稿启事，请你帮他修改。
征稿启事
为培养同学们良好的读书习惯，落实教育部等七部门联合印发的《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见》精神，促使同学们于书籍中汲取知识，于阅读中涵养浩然正气，[甲]我社特在校刊“晨风”中开设“阅读经典·建设书香校园”读书征文专栏。希望大家积极投稿。[乙]要求：文体不限，字数大约600字左右。截稿日期为2026年4月15日。来稿请交至校文学社办公室。
校文学社
2026年3月20日
① 甲处画横线的句子有一处标点符号使用不当，请你提出修改建议。

② 乙处画横线的句子有语病，请你提出修改建议。

5.(1)[示例一]迷惘时,给你希望 [示例二]挫折时,给你信心 [示例三]逆境时,给你力量
[解析]画横线的句子“顺境时,给你清醒”是“情境+作用”的结构,仿写时需要保持对仗工整、语义呼应,并且要延续“好书如智者”的核心比喻,体现不同情境下书籍带来的积极影响。
(2)①[示例]开设阅读课,引导有计划地阅读 ②[示例]你获取阅读书目的途径是什么
[解析]①是调查问卷中问题一的选项,目的是补充“学校能激发学生阅读兴趣的有效途径”。作答时需要和“设立书籍阅读角”“举办作家讲座”的风格、性质保持一致,选择学校可以开展的、与阅读相关的活动。②是调查问卷中问题二的题干,需要和它的选项“老师、同学的推荐”“网络热度排行”“阅读兴趣延伸”“随机阅读”相呼应,这些选项都指向“选择书籍的途径”。据此分析作答即可。
(3)B [解析]A.“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”是描写济南大明湖风景的名句,和读书、阅览没有关联,不适合悬挂在阅览室。B.“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”出自苏轼的《和董传留别》,意思是:即便衣着朴素,只要饱读诗书,气质自然会高雅光彩。这句话直接点明了读书对人的塑造作用,契合阅览室的文化氛围。C.“人而无信,不知其可也”是关于诚信的名言,强调为人处世要讲信用,和阅读主题无关,不适合悬挂在阅览室。D.“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣”是关于交友的名言,和读书、阅览没有直接联系,不适合悬挂在阅览室。
(4)①将“晨风”处的双引号改为书名号。
[解析]“晨风”是校刊的名称,应用书名号,不用双引号。
②删去“大约”或“左右”。
[解析]乙处画横线的句子中“大约”与“左右”语义重复,删去其中一个即可。