登录
32.(15分)黄河是中华文明根脉之地,见证古代中国统一多民族国家的绵延和发展。
【黄河·居天下之中】
隋唐两代,除长安之外,皆曾营建黄河沿岸的洛阳为另一个都城,时人称为“东都”。
——摘编自白寿彝《中国通史》
(1)写出洛阳连接起的两段河道名称。说明隋唐统治者营建东都洛阳的意图。(3分)
【黄河·见文治兴革】
唐宋两代黄河流域官办学校数量统计表
——摘编自《唐宋科举制度研究》
(2)相比唐代,宋代黄河流域官办学校数量发生了怎样的变化?指出导致该变化的统治举措。(4分)
【黄河·证疆域一统】
1280年,元世祖召见大臣,说:“黄河进入中国,汉朝、唐朝都没有查清它的源头。现在那里成了我的领土,我要一直查到黄河发源的地方,在那里建一座城,供吐蕃商人与内地做买卖,古人没有办过的事,我要办到。”调查团前往西藏考察,事后著成《河源记》一书,这是我国古代官方第一次对黄河源的考察。
——摘编自葛剑雄《黄河与中华文明》
(3)根据材料并结合所学,说明为什么元朝能够实现“官方第一次对黄河源的考察”。(4分)
【黄河·映华夏认同】
身为华夏人文初祖的黄帝和儒家学派创始人孔子受到历代中原王朝的祭祀和尊崇,以边疆少数民族之身入主中原的清王朝延续了这一传统。仅康熙年间,就对陕西黄帝陵维修三次,举办祭祀活动三十余次。雍正帝首次确立了皇帝亲自祭祀孔子的制度,还将大量汉文经学典籍翻译为满文供满清贵族子弟学习。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史·第4卷》
(4)联系所学,分析清朝“祭黄尊孔”举措产生的历史影响。(4分)
【黄河·居天下之中】
隋唐两代,除长安之外,皆曾营建黄河沿岸的洛阳为另一个都城,时人称为“东都”。
——摘编自白寿彝《中国通史》
(1)写出洛阳连接起的两段河道名称。说明隋唐统治者营建东都洛阳的意图。(3分)
【黄河·见文治兴革】
唐宋两代黄河流域官办学校数量统计表
——摘编自《唐宋科举制度研究》
(2)相比唐代,宋代黄河流域官办学校数量发生了怎样的变化?指出导致该变化的统治举措。(4分)
【黄河·证疆域一统】
1280年,元世祖召见大臣,说:“黄河进入中国,汉朝、唐朝都没有查清它的源头。现在那里成了我的领土,我要一直查到黄河发源的地方,在那里建一座城,供吐蕃商人与内地做买卖,古人没有办过的事,我要办到。”调查团前往西藏考察,事后著成《河源记》一书,这是我国古代官方第一次对黄河源的考察。
——摘编自葛剑雄《黄河与中华文明》
(3)根据材料并结合所学,说明为什么元朝能够实现“官方第一次对黄河源的考察”。(4分)
【黄河·映华夏认同】
身为华夏人文初祖的黄帝和儒家学派创始人孔子受到历代中原王朝的祭祀和尊崇,以边疆少数民族之身入主中原的清王朝延续了这一传统。仅康熙年间,就对陕西黄帝陵维修三次,举办祭祀活动三十余次。雍正帝首次确立了皇帝亲自祭祀孔子的制度,还将大量汉文经学典籍翻译为满文供满清贵族子弟学习。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史·第4卷》
(4)联系所学,分析清朝“祭黄尊孔”举措产生的历史影响。(4分)
答案
(1)河段：永济渠、通济渠。(1分)
意图：加强对东部广大区域的控制，便利南北物资的运输调配，强化对江南地区的管理，巩固王朝统治。(2分)
(2)变化：黄河流域官办学校总数大幅增长，除陕西外其余各省官学数量均明显提升，文教覆盖范围进一步扩大。(2分)
举措：宋代实行重文轻武的国策，大力改革发展科举制度，大幅增加科举取士名额，推动官办教育走向兴盛。(2分)
(3)元朝完成全国大一统，疆域空前辽阔；西藏正式纳入中央政府的行政管辖体系，中央对黄河源头所在的青藏地区实现了有效管控；元朝国力强盛，具备支撑官方考察的人力物力条件；元政府有探查河源、推动吐蕃与内地商贸往来的主观需求。(4分，答出两点即可)
(4)笼络了汉族士人阶层，缓和了满汉民族矛盾；强化了华夏文化认同，巩固了清王朝的统治合法性；推动了统一多民族国家的发展，传承延续了中华文脉。(4分，答出两点即可)
意图：加强对东部广大区域的控制，便利南北物资的运输调配，强化对江南地区的管理，巩固王朝统治。(2分)
(2)变化：黄河流域官办学校总数大幅增长，除陕西外其余各省官学数量均明显提升，文教覆盖范围进一步扩大。(2分)
举措：宋代实行重文轻武的国策，大力改革发展科举制度，大幅增加科举取士名额，推动官办教育走向兴盛。(2分)
(3)元朝完成全国大一统，疆域空前辽阔；西藏正式纳入中央政府的行政管辖体系，中央对黄河源头所在的青藏地区实现了有效管控；元朝国力强盛，具备支撑官方考察的人力物力条件；元政府有探查河源、推动吐蕃与内地商贸往来的主观需求。(4分，答出两点即可)
(4)笼络了汉族士人阶层，缓和了满汉民族矛盾；强化了华夏文化认同，巩固了清王朝的统治合法性；推动了统一多民族国家的发展，传承延续了中华文脉。(4分，答出两点即可)
解析
【分析】
本题围绕黄河见证中华文明发展的主题，分四个设问考查中国古代史相关知识。解题思路如下：
1. 第(1)问：需回忆隋唐大运河的结构，明确洛阳作为中心连接的两段河道；营建东都的意图从政治控制、经济运输、巩固统治等角度分析。
2. 第(2)问：对比唐宋官办学校数量总结变化，结合宋代重文轻武、科举改革的政策作答。
3. 第(3)问：从元朝大一统局面、对西藏的管辖、国力支撑、主观需求等方面，结合所学元朝统治措施分析原因。
4. 第(4)问：从民族关系、统治合法性、文化认同、统一多民族国家发展等角度分析影响。
【解析】
(1) 河段：隋唐大运河以洛阳为中心，连接黄河与淮河的通济渠、连接黄河与海河的永济渠，因此洛阳连接的两段河道为通济渠、永济渠。
意图：隋唐统治者营建东都洛阳，意在加强对东部广大区域的控制，便利南北物资的运输调配，强化对江南地区的管理，巩固王朝统治。
(2) 变化：对比唐宋黄河流域官办学校数量，可知宋代黄河流域官办学校总数大幅增长，除陕西外其余各省官学数量均明显提升，文教覆盖范围进一步扩大。
举措：宋代实行重文轻武的国策，大力改革发展科举制度，大幅增加科举取士名额，推动官办教育走向兴盛。
(3) 原因：①元朝完成全国大一统，疆域空前辽阔；②西藏正式纳入中央政府的行政管辖体系，中央对黄河源头所在的青藏地区实现了有效管控；③元朝国力强盛，具备支撑官方考察的人力物力条件；④元政府有探查河源、推动吐蕃与内地商贸往来的主观需求。（答出两点即可）
(4) 影响：清朝“祭黄尊孔”的举措，笼络了汉族士人阶层，缓和了满汉民族矛盾；强化了华夏文化认同，巩固了清王朝的统治合法性；推动了统一多民族国家的发展，传承延续了中华文脉。（答出两点即可）
【答案】
(1)河段：永济渠、通济渠。(1分)
意图：加强对东部广大区域的控制，便利南北物资的运输调配，强化对江南地区的管理，巩固王朝统治。(2分)
(2)变化：黄河流域官办学校总数大幅增长，除陕西外其余各省官学数量均明显提升，文教覆盖范围进一步扩大。(2分)
举措：宋代实行重文轻武的国策，大力改革发展科举制度，大幅增加科举取士名额，推动官办教育走向兴盛。(2分)
(3)元朝完成全国大一统，疆域空前辽阔；西藏正式纳入中央政府的行政管辖体系，中央对黄河源头所在的青藏地区实现了有效管控；元朝国力强盛，具备支撑官方考察的人力物力条件；元政府有探查河源、推动吐蕃与内地商贸往来的主观需求。(4分，答出两点即可)
(4)笼络了汉族士人阶层，缓和了满汉民族矛盾；强化了华夏文化认同，巩固了清王朝的统治合法性；推动了统一多民族国家的发展，传承延续了中华文脉。(4分，答出两点即可)
【知识点】
隋唐大运河；宋代重文轻武政策；清朝巩固统一多民族国家的措施
【点评】
本题以黄河与中华文明的发展为线索，整合了隋唐、宋、元、清四个朝代的政治、经济、文化、民族关系等知识点，考查学生对中国古代史核心知识的掌握和综合分析能力，要求学生结合材料与所学知识多角度作答，是一道综合性较强的历史材料分析题。
【难度系数】
0.5
本题围绕黄河见证中华文明发展的主题，分四个设问考查中国古代史相关知识。解题思路如下：
1. 第(1)问：需回忆隋唐大运河的结构，明确洛阳作为中心连接的两段河道；营建东都的意图从政治控制、经济运输、巩固统治等角度分析。
2. 第(2)问：对比唐宋官办学校数量总结变化，结合宋代重文轻武、科举改革的政策作答。
3. 第(3)问：从元朝大一统局面、对西藏的管辖、国力支撑、主观需求等方面，结合所学元朝统治措施分析原因。
4. 第(4)问：从民族关系、统治合法性、文化认同、统一多民族国家发展等角度分析影响。
【解析】
(1) 河段：隋唐大运河以洛阳为中心，连接黄河与淮河的通济渠、连接黄河与海河的永济渠，因此洛阳连接的两段河道为通济渠、永济渠。
意图：隋唐统治者营建东都洛阳，意在加强对东部广大区域的控制，便利南北物资的运输调配，强化对江南地区的管理，巩固王朝统治。
(2) 变化：对比唐宋黄河流域官办学校数量，可知宋代黄河流域官办学校总数大幅增长，除陕西外其余各省官学数量均明显提升，文教覆盖范围进一步扩大。
举措：宋代实行重文轻武的国策，大力改革发展科举制度，大幅增加科举取士名额，推动官办教育走向兴盛。
(3) 原因：①元朝完成全国大一统，疆域空前辽阔；②西藏正式纳入中央政府的行政管辖体系，中央对黄河源头所在的青藏地区实现了有效管控；③元朝国力强盛，具备支撑官方考察的人力物力条件；④元政府有探查河源、推动吐蕃与内地商贸往来的主观需求。（答出两点即可）
(4) 影响：清朝“祭黄尊孔”的举措，笼络了汉族士人阶层，缓和了满汉民族矛盾；强化了华夏文化认同，巩固了清王朝的统治合法性；推动了统一多民族国家的发展，传承延续了中华文脉。（答出两点即可）
【答案】
(1)河段：永济渠、通济渠。(1分)
意图：加强对东部广大区域的控制，便利南北物资的运输调配，强化对江南地区的管理，巩固王朝统治。(2分)
(2)变化：黄河流域官办学校总数大幅增长，除陕西外其余各省官学数量均明显提升，文教覆盖范围进一步扩大。(2分)
举措：宋代实行重文轻武的国策，大力改革发展科举制度，大幅增加科举取士名额，推动官办教育走向兴盛。(2分)
(3)元朝完成全国大一统，疆域空前辽阔；西藏正式纳入中央政府的行政管辖体系，中央对黄河源头所在的青藏地区实现了有效管控；元朝国力强盛，具备支撑官方考察的人力物力条件；元政府有探查河源、推动吐蕃与内地商贸往来的主观需求。(4分，答出两点即可)
(4)笼络了汉族士人阶层，缓和了满汉民族矛盾；强化了华夏文化认同，巩固了清王朝的统治合法性；推动了统一多民族国家的发展，传承延续了中华文脉。(4分，答出两点即可)
【知识点】
隋唐大运河；宋代重文轻武政策；清朝巩固统一多民族国家的措施
【点评】
本题以黄河与中华文明的发展为线索，整合了隋唐、宋、元、清四个朝代的政治、经济、文化、民族关系等知识点，考查学生对中国古代史核心知识的掌握和综合分析能力，要求学生结合材料与所学知识多角度作答，是一道综合性较强的历史材料分析题。
【难度系数】
0.5
