(二)(2025·台州市椒江区期末)阅读下列材料,完成学习任务。
《新华字典》的诞生,源于新中国成立初期文化普及与扫盲运动的迫
切需求。20世纪50年代初,叶圣陶、魏建功等教育家、语言学家,怀着普及文化知识,提升民族素质的理想,着手编纂工作。历经数年耕耘,1953年新中国第一版《新华字典》正式出版。
【材料一】
做一个国民级的知识产品有多难?
①《新华字典》面临的第一座大山,是两千年顽固的文言文书面语传统。在五四运动之前,只有劳心者、统治阶层才具备识文断字的能力。因此,服务于他们的字典,用于解释儒家经书。以最简单的“鸡”字为例,古代两部流行字典的解释如下:《说文解字》称“知时畜也。从隹奚声。鸡,籀文鸡从鸟”;《康熙字典》则注“【唐韵】古兮切;【集韵】【韵会】坚奚切;【正韵】坚溪切,音稽。……”而《新华字典》的解释则是:“鸡,家禽,公鸡能报晓,母鸡能生蛋。”
②第二座大山是普通民众匮乏的可支配收入。当时的中国人生活贫困,因此这本字典必须做到价格低廉。70年来,《新华字典》的体积都仅比半块砖略大。这一设计有着严格的经济考量。事实上,民国时期《辞源》《辞海》售价高昂,如《辞源》售价62块大洋(祥子攒100块可买黄包车),战火后百姓温饱难继,此类工具书成奢侈品。而1953年版的《新华字典》售价仅相当于两斤猪肉的钱,是当时普通人咬咬牙能够负担的消费。如今,最便宜的学生版《新华字典》售价19.8元,依然仅需一斤猪肉的钱。《新华字典》能保持低价,原因有三。其一,收字数量严格控制。《康熙字典》收字47000多个,一套六本,成本居高不下;而《新华字典》第一版仅收6000多字,比东汉《说文解字》的字数还少。其二,释义追求简洁,在保证清晰易懂的基础上精简内容。其三,编纂者魏建功先生及其团队极具奉献精神:字典卖出500万册,他们既未拿巨额版税,也未领取稿酬,甚至没有署名。
③第三座大山是中文检索。汉字作为世界上最古老的文字之一,数量庞大,结构复杂,检索难度极大。为此,《新华字典》创新性地采用部首检字法与汉语拼音音节索引相结合的方式。它提供了两套检字体系,既可以按部首和笔画查询,也能通过拼音检索——这正是《新华字典》与前代字典的显著区别。
(选自李倩《做一个国民级的知识产品有多难?》,有删改)
【材料二】
①“有时为了一个字的读音,一个词的释义,专家们会反复讨论,去实地调研。编字典的辛劳是外人难以想象的。”中国辞书学会会长李宇明说。
②中国社会科学院语言研究所研究员、《新华字典》第12版的修订主持人程荣说,为了核实一个地名,修订者要翻检全部已出版的地图,还要实地勘察,用实地调查获得的材料与文献记载对比,只有地图、文献和实地调研在音形义上都一致,没有矛盾时,才能最终确定地名的读音和字形。例如广西宾阳的“杏(mèn)塘”,甘肃积石山的“癿(bié)藏”等地名,就是在实地调研后确定的。
③再比如“焗油”这个词,第9版的撰稿者为了给出准确的释义,曾两次去理发店做焗油,体验了每一步过程,最终才作出了准确的解释。
④“作为权威字典,一丝一毫都不能主观随意;如果随意,贻害无穷。《新华字典》的每一个字在编写和修订时都很谨慎。”程荣说。
(选自《〈新华字典〉走过70年》,《人民日报》2023年7月19日)
【材料三】
①《新华字典》作为一部国民级工具书,其社会价值不可估量。它不仅在扫盲运动中发挥了重要作用,还为中国的教育事业、文化传承、国民共识塑造、社会发展作出了巨大贡献。在语言规范与教育普及方面,《新华字典》通过标准化的字形和读音标注,为全国语言使用提供了统一规范,促进语言的统一。它帮助全国人民准确理解字词含义,掌握语言规范,增强国家向心力。
②在文化传承方面,《新华字典》作为一部语言工具书,承载着丰富的文化内涵和历史信息。通过查阅字典,读者可以了解汉字的意义、来龙去脉以及背后的文化故事,这有助于文化的传承,从而增强对国家的归属感与认同感。
③在社会发展方面,《新华字典》的普及和使用推动了社会文化的进步和繁荣。它使得语言成为连接人与人的桥梁和纽带,促进了信息的交流和传播。同时,《新华字典》还通过收录新词新义等方式,反映了社会的变迁和发展趋势,为政策制定、学术研究和社会实践提供了有力的语言支持。
4.与前代字典相比较,《新华字典》具有哪些优势?请根据【材料一】简要概括。
优势:①释义通俗;②;③;④。
5.请结合【材料三】补全以下对话。
小语:因需考量成本,《新华字典》在收字数量上有所控制。但我发现,字典中却收录了大量生僻的地名用字,如“杏(mèn)塘”“癿(bié)藏”。这些字日常使用频率极低,为何还要收录呢?
小文:其实,收录这些地名是大有用意的。
6.小字典大学者。请从“忍”“仁”“任”中选取一字赞颂字典编纂者的精神品格,并结合其事业特点,阐述理由。
A.忍:上为一把刀,下为一颗心,表示用刀割着心也不动摇,意为抑制某种感觉或情绪不表现出来,尽力承受痛苦、不幸等。如“~受”“容~”。
B.仁:由“人”与“二”构成的会意字,指人与人相互友爱、互助、同情等,如“~爱”“~义”。也指果核的最里头的部分或其他硬壳中可以吃的部分,如“核桃~”。
C.任:读rèn时,有担任、承受,担当职务、职责等意思,如“责~”“~命”。
7.小语为活动撰写了一副对联,下联排序最恰当的一项是 ()
上联:破千年文言桎梏,字字皆凝学者志;
下联:。
①页页尽续 ②铸一册 ③文脉长 ④白话典范
A.①②③④ B.②①④③ C.③①④② D.②④①③

4.②价格亲民 ③收字精简 ④检索便捷
5.①收录这些生僻地名,有助于统一语言的使用,尤其是在方言复杂地区,通过标准化的字形和读音,帮助当地人规范字音,促进语言的统一,增强国家向心力。②对于当地人来说,这些生僻地名是日常用语的重要组成部分,通过字典的收录和解释,当地居民及学习者可以更好地理解和学习这些地名的发音和意义,有利于地区文化的传承。③《新华字典》承担着塑造国民共识的任务。通过收录这些生僻地名,让使用者了解到中国的多样地理文化,从而增强对国家的归属感和认同感。
6.示例一:选A“忍”字,新华字典编纂工作繁杂且需长期投入,编纂者要忍受反复查阅资料的枯燥、校对的烦琐及各种困难,但他们始终默隐于文字背后,既未索取巨额版税,亦未收受分毫稿酬,甚至连姓名都未镌刻于书页之上。他们始终坚定不移地默默耕耘,书写“奉献”二字的深刻内涵。示例二:选B“仁”字,编撰者怀着仁爱之心,愿以字典为舟楫,渡民众从蒙昧驶向清明。他们攻坚克难,翻越三座大山——冲破文言文传统的桎梏、破解普及的难题、攻克中文检索的困境。他们认真对待每一个字的释义,力求准确精当、通俗浅白,尽显对读者的拳拳负责之心。示例三:选C“任”字,编撰者怀着普及文化知识、提升民族素质的理想,主动肩负起传承文化、规范语言文字的重任。为核实地名读音,他们翻检地图、实地勘察;为准确解释“焗油”一词,他们两次亲赴理发店体验操作流程。他们以高度的责任感和严谨认真的态度,生动诠释了对职责的担当。
7.D 【解析】上联“破千年文言桎梏”是动宾结构,“破”为动词,“千年文言桎梏”为宾语;下联对应部分也应是动宾结构,“铸一册”符合要求。“字字皆凝学者志”中“字字”是叠词,“页页”与之对应,“页页尽续”合适。“白话典范”与“文言桎梏”相对,“文脉长”表达出延续文脉的意思,与上联整体意境相符,且“铸一册白话典范,页页尽续文脉长”在结构和语义上都与上联匹配。

【分析】
本题围绕《新华字典》展开，考查学生的信息筛选概括、文本理解及传统文化运用能力。解题时，需结合对应材料内容，逐一分析各问题：第4题从材料一对比中提炼《新华字典》的优势；第5题结合材料三的社会价值解释收录生僻地名的意义；第6题选字后结合编纂者工作特点阐述契合点；第7题依据对联对仗规则排序选答案。
【解析】
4. 根据材料一内容，《新华字典》与前代字典相比：②价格亲民（对应材料一②中售价低廉，普通人可负担）；③收字精简（对应材料一②中收字数量严格控制，仅6000多字）；④检索便捷（对应材料一③中采用部首检字法与汉语拼音音节索引结合的两套检字体系）。
5. 结合材料三，收录这些生僻地名：一是有助于统一语言使用，在方言复杂地区通过标准化的字形和读音规范，促进语言统一，增强国家向心力；二是承载地域文化，收录后能帮助传承地域文化，增强人们对国家的归属感与认同感；三是体现《新华字典》推动社会文化发展，助力信息交流传播。
6. 示例选C“任”字。理由：《新华字典》编纂者怀着普及文化、提升民族素质的理想，主动肩负起规范语言文字、传承文化的重任。为核实地名读音，他们翻检全部地图并实地勘察；为准确解释“焗油”，两次亲赴理发店体验。以高度的责任感和严谨态度，诠释了对职责的担当，契合“任”字的担当、承担职责的含义。
7. 对联需对仗：上联“破千年文言桎梏”是动宾结构，对应“铸一册”（②）；“字字”叠词对应“页页”（①）；“文言桎梏”对应“白话典范”（④）；“学者志”对应“文脉长”（③），排序为②④①③，选D。
【答案】
4.②价格亲民 ③收字精简 ④检索便捷
5.收录这些生僻地名，有助于统一语言使用，在方言复杂地区通过标准化的字形和读音规范，促进语言统一，增强国家向心力；同时这些地名承载着地域文化，收录它们能帮助传承地域文化，增强人们对国家的归属感与认同感，也体现了《新华字典》推动社会文化发展的作用。
6.示例：选C“任”字。《新华字典》编纂者怀着普及文化知识、提升民族素质的理想，主动肩负起规范语言文字、传承文化的重任。为核实地名读音，他们翻检全部已出版的地图并实地勘察；为准确解释“焗油”一词，两次亲赴理发店体验操作流程。他们以高度的责任感和严谨认真的态度，生动诠释了对职责的担当，契合“任”字的担当、承担职责的含义。
7.D
【知识点】
说明文阅读、信息筛选概括、对联知识
【点评】
本题综合性较强，既考查学生对文本内容的理解与信息提炼能力，又引导学生体会《新华字典》的社会价值及编纂者的精神，同时融入传统文化（对联）的考查，注重知识的迁移运用。
【难度系数】
0.5