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1.(真题·绍兴诸暨改编)在给名著人物制作书签时，小组同学摘录了王勃《滕王阁序》中的名句“穷且益坚，不坠青云之志”。你会将这枚书签送给下面哪位人物？请结合相关情节说明理由。
A.祥子
B.保尔
A.祥子
B.保尔
答案
1.示例:我会送给祥子。“穷且益坚,不坠青云之志”指人在最困难的时候,也不丧失凌云之志。祥子刚到北平时,憨厚能干,吃苦耐劳,想通过自身努力拥有一辆属于自己的人力车,这是他人生最大的志向。但经历三起三落后他开始自暴自弃,特别是在小福子死后,他更是自甘堕落,从一个诚实可爱的青年变成了麻木潦倒的行尸走肉。所以我想把书签送给他,希望他能重燃生活的希望,找回原来的自己。
解析
【分析】首先需明确“穷且益坚，不坠青云之志”的含义：身处穷困逆境时，更要意志坚定，不放弃远大志向。接着对比祥子、保尔的人生经历，判断哪位人物与该名句的关联更贴合，再结合具体情节阐述选择理由。
【解析】先解释名句内涵，再分析祥子的相关情节：祥子初到北平，勤劳肯干，立志买一辆属于自己的人力车，这是他的“青云之志”；但经历三起三落（攒钱被抢、车被大兵没收、虎妞去世卖车、小福子自杀）后，他逐渐自暴自弃，最终堕落为麻木潦倒的行尸走肉。因此选择将书签送给祥子，希望他能重燃生活的希望，重拾凌云之志。
【答案】我会送给祥子。“穷且益坚，不坠青云之志”指人在最困难的时候，也不丧失凌云之志。祥子刚到北平时，憨厚能干，吃苦耐劳，想通过自身努力拥有一辆属于自己的人力车，这是他人生最大的志向。但经历三起三落后他开始自暴自弃，特别是在小福子死后，他更是自甘堕落，从一个诚实可爱的青年变成了麻木潦倒的行尸走肉。所以我想把书签送给他，希望他能重燃生活的希望，找回原来的自己。
【知识点】名著阅读、古诗文名句理解
【点评】本题结合古诗文名句考查名著人物情节的掌握，需准确理解名句内涵并关联人物经历，是常见的名著阅读题型，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】先解释名句内涵，再分析祥子的相关情节：祥子初到北平，勤劳肯干，立志买一辆属于自己的人力车，这是他的“青云之志”；但经历三起三落（攒钱被抢、车被大兵没收、虎妞去世卖车、小福子自杀）后，他逐渐自暴自弃，最终堕落为麻木潦倒的行尸走肉。因此选择将书签送给祥子，希望他能重燃生活的希望，重拾凌云之志。
【答案】我会送给祥子。“穷且益坚，不坠青云之志”指人在最困难的时候，也不丧失凌云之志。祥子刚到北平时，憨厚能干，吃苦耐劳，想通过自身努力拥有一辆属于自己的人力车，这是他人生最大的志向。但经历三起三落后他开始自暴自弃，特别是在小福子死后，他更是自甘堕落，从一个诚实可爱的青年变成了麻木潦倒的行尸走肉。所以我想把书签送给他，希望他能重燃生活的希望，找回原来的自己。
【知识点】名著阅读、古诗文名句理解
【点评】本题结合古诗文名句考查名著人物情节的掌握，需准确理解名句内涵并关联人物经历，是常见的名著阅读题型，难度适中。
【难度系数】0.5
2.(真题·舟山定海改编)好书不厌百回读。初读名著的时候，我们已了解了这些名著的主要内容。请你以下面其中一部名著为例，说说你在第二遍阅读此书时确定的阅读目标、采用的阅读方法和新的阅读收获。
A.《骆驼祥子》
B.《西游记》
A.《骆驼祥子》
B.《西游记》
答案
2.示例:读《骆驼祥子》可以采用略读与精读结合的方式,略读就是“快速阅读”,读《骆驼祥子》首先浏览目录,快速筛选与祥子“三起三落”有关的章节。然后用浏览的方法阅读相关章节,明确祥子三次买车卖车的经历。第一次:苦干三年,凑钱买了辆新车,结果连人带车被宪兵抓走;第二次:省吃俭用攒钱准备买新车,结果钱被孙侦探骗去;第三次:虎妞低价给祥子买了辆车,结果虎妞难产去世,为了置办虎妞的丧事,祥子不得不卖掉了车。由此我们也就了解了祥子的悲剧命运。也可以用圈点批注法读书,对于祥子买车时心理的不同变化,圈点批注,进一步了解祥子买车的三起三落的变化过程,进一步体会作者对祥子这个人物形象的塑造。
解析
【分析】
本题要求从《骆驼祥子》《西游记》中选一部名著，阐述第二遍阅读的目标、方法和新收获。解题思路为：先选定熟悉的名著，明确二次阅读的核心目标（如深入理解人物命运、把握主题），再结合名著特点选择适配的阅读方法，最后结合具体情节说明二次阅读的收获，确保内容贴合名著实际，符合题目要求。
【解析】
本题考查名著二次阅读的方法与收获，以《骆驼祥子》为例：
1. 阅读目标：深入把握祥子的悲剧命运，理解作者对底层劳动人民的情感与对社会的批判意图。
2. 阅读方法：采用略读与精读结合的方式，略读时快速筛选与祥子“三起三落”相关的章节，梳理三次买车卖车的经历；精读时运用圈点批注法，标注祥子不同阶段的心理变化。
3. 阅读收获：通过二次阅读，清晰掌握祥子“三起三落”的具体过程，理解他从勤劳朴实到麻木堕落的性格转变，体会黑暗社会对底层劳动者的压迫。
【答案】
示例:读《骆驼祥子》可以采用略读与精读结合的方式,略读就是“快速阅读”,读《骆驼祥子》首先浏览目录,快速筛选与祥子“三起三落”有关的章节。然后用浏览的方法阅读相关章节,明确祥子三次买车卖车的经历。第一次:苦干三年,凑钱买了辆新车,结果连人带车被宪兵抓走;第二次:省吃俭用攒钱准备买新车,结果钱被孙侦探骗去;第三次:虎妞低价给祥子买了辆车,结果虎妞难产去世,为了置办虎妞的丧事,祥子不得不卖掉了车。由此我们也就了解了祥子的悲剧命运。也可以用圈点批注法读书,对于祥子买车时心理的不同变化,圈点批注,进一步了解祥子买车的三起三落的变化过程,进一步体会作者对祥子这个人物形象的塑造。
【知识点】
名著阅读方法、《骆驼祥子》内容与主题
【点评】
本题考查学生对名著二次阅读的掌握，引导学生养成深度阅读名著的习惯，需结合名著特点选择合适方法，深入理解人物与主题，贴合初中语文名著阅读的考查要求。
【难度系数】
0.5
本题要求从《骆驼祥子》《西游记》中选一部名著，阐述第二遍阅读的目标、方法和新收获。解题思路为：先选定熟悉的名著，明确二次阅读的核心目标（如深入理解人物命运、把握主题），再结合名著特点选择适配的阅读方法，最后结合具体情节说明二次阅读的收获，确保内容贴合名著实际，符合题目要求。
【解析】
本题考查名著二次阅读的方法与收获，以《骆驼祥子》为例：
1. 阅读目标：深入把握祥子的悲剧命运，理解作者对底层劳动人民的情感与对社会的批判意图。
2. 阅读方法：采用略读与精读结合的方式，略读时快速筛选与祥子“三起三落”相关的章节，梳理三次买车卖车的经历；精读时运用圈点批注法，标注祥子不同阶段的心理变化。
3. 阅读收获：通过二次阅读，清晰掌握祥子“三起三落”的具体过程，理解他从勤劳朴实到麻木堕落的性格转变，体会黑暗社会对底层劳动者的压迫。
【答案】
示例:读《骆驼祥子》可以采用略读与精读结合的方式,略读就是“快速阅读”,读《骆驼祥子》首先浏览目录,快速筛选与祥子“三起三落”有关的章节。然后用浏览的方法阅读相关章节,明确祥子三次买车卖车的经历。第一次:苦干三年,凑钱买了辆新车,结果连人带车被宪兵抓走;第二次:省吃俭用攒钱准备买新车,结果钱被孙侦探骗去;第三次:虎妞低价给祥子买了辆车,结果虎妞难产去世,为了置办虎妞的丧事,祥子不得不卖掉了车。由此我们也就了解了祥子的悲剧命运。也可以用圈点批注法读书,对于祥子买车时心理的不同变化,圈点批注,进一步了解祥子买车的三起三落的变化过程,进一步体会作者对祥子这个人物形象的塑造。
【知识点】
名著阅读方法、《骆驼祥子》内容与主题
【点评】
本题考查学生对名著二次阅读的掌握，引导学生养成深度阅读名著的习惯，需结合名著特点选择合适方法，深入理解人物与主题，贴合初中语文名著阅读的考查要求。
【难度系数】
0.5
3.(真题·绍兴越城、上虞)小说《骆驼祥子》中的虎妞和小福子都是“女儿”角色，面对各自的父亲和处境，一个选择“逆”，一个选择“顺”，但最终都走向了毁灭。请根据整本书阅读感受，结合她们的性格和遭遇，分析导致她们悲剧命运的原因。
答案
3.示例:①虎妞是一个性格直率、强势、大胆泼辣的女性,有着追求自由恋爱的勇气和强烈的反抗精神。虎妞不满于父亲对自己婚姻的控制,特别是在她爱上车夫祥子后,父女矛盾更加激化,在宴会上毅然与父亲彻底决裂。刘四爷甚至将车厂变卖,断绝了与虎妞的经济联系和父女关系。虎妞利用计谋与祥子结婚,但这场婚姻并未给她带来预期的幸福,最终难产而死,甚至无钱安葬。②小福子则是一个孝顺、善良、坚强的女孩,对家人充满了爱,也富有责任心,但命运并没有善待她。她的父亲二强子为了生计,先把她卖给了军官,被抛弃回家后,为了养活父亲和两个弟弟,被迫走上了卖身的道路。后来,她又被父亲卖给了“白房子”,最终不堪忍受,选择自杀。③虎妞和小福子的悲剧命运,表面上看是个人选择与性格差异的结果,实则是揭示了黑暗的旧社会对底层人民的压迫和不公。她们的悲惨命运反映了当时社会的冷酷与无情,深刻批判了旧社会的伦理道德观念和不合理的社会制度。
解析
【分析】
解答本题需紧扣《骆驼祥子》整本书内容，分三步思考：第一步，分别梳理虎妞和小福子的性格特点、面对父亲与处境的选择（虎妞“逆”、小福子“顺”）；第二步，结合原著具体遭遇分析两人选择带来的直接结果；第三步，从个人性格与深层社会背景两方面，总结两人悲剧命运的共同原因，确保分析贴合文本，不脱离原著设定。
【解析】
1. 虎妞的悲剧：她性格直率强势、大胆泼辣，不满父亲刘四爷对婚姻的控制，爱上祥子后主动“逆”抗，与父亲决裂后失去经济支持，用计谋与祥子结婚，却因难产无钱救治死亡，根源既有她自身性格的局限，也有旧社会底层女性的生存困境。
2. 小福子的悲剧：她性格孝顺善良、有责任心，面对父亲二强子的压榨选择“顺”从，为养活家人被迫卖身，最终不堪“白房子”的折磨自杀，根源是她的善良与懦弱让她无法反抗命运，更源于旧社会对底层女性的双重压迫。
3. 两人悲剧的共性：表面是个人选择与性格差异导致，实则是黑暗旧社会对底层人民的残酷压迫，不合理的社会制度与伦理道德吞噬了她们的生存空间。
【答案】
3.示例:①虎妞是一个性格直率、强势、大胆泼辣的女性,有着追求自由恋爱的勇气和强烈的反抗精神。虎妞不满于父亲对自己婚姻的控制,特别是在她爱上车夫祥子后,父女矛盾更加激化,在宴会上毅然与父亲彻底决裂。刘四爷甚至将车厂变卖,断绝了与虎妞的经济联系和父女关系。虎妞利用计谋与祥子结婚,但这场婚姻并未给她带来预期的幸福,最终难产而死,甚至无钱安葬。②小福子则是一个孝顺、善良、坚强的女孩,对家人充满了爱,也富有责任心,但命运并没有善待她。她的父亲二强子为了生计,先把她卖给了军官,被抛弃回家后,为了养活父亲和两个弟弟,被迫走上了卖身的道路。后来,她又被父亲卖给了“白房子”,最终不堪忍受,选择自杀。③虎妞和小福子的悲剧命运,表面上看是个人选择与性格差异的结果,实则是揭示了黑暗的旧社会对底层人民的压迫和不公。她们的悲惨命运反映了当时社会的冷酷与无情,深刻批判了旧社会的伦理道德观念和不合理的社会制度。
【知识点】
《骆驼祥子》人物形象、整本书阅读探究、悲剧命运成因
【点评】
本题是整本书阅读的典型真题，考查学生对《骆驼祥子》核心人物虎妞、小福子的性格、遭遇及主题的理解，要求结合具体情节分析悲剧原因，既需要学生熟悉原著内容，又要能从人物与社会层面深度思考，是对整本书阅读能力的综合考查。
【难度系数】
0.5
解答本题需紧扣《骆驼祥子》整本书内容，分三步思考：第一步，分别梳理虎妞和小福子的性格特点、面对父亲与处境的选择（虎妞“逆”、小福子“顺”）；第二步，结合原著具体遭遇分析两人选择带来的直接结果；第三步，从个人性格与深层社会背景两方面，总结两人悲剧命运的共同原因，确保分析贴合文本，不脱离原著设定。
【解析】
1. 虎妞的悲剧：她性格直率强势、大胆泼辣，不满父亲刘四爷对婚姻的控制，爱上祥子后主动“逆”抗，与父亲决裂后失去经济支持，用计谋与祥子结婚，却因难产无钱救治死亡，根源既有她自身性格的局限，也有旧社会底层女性的生存困境。
2. 小福子的悲剧：她性格孝顺善良、有责任心，面对父亲二强子的压榨选择“顺”从，为养活家人被迫卖身，最终不堪“白房子”的折磨自杀，根源是她的善良与懦弱让她无法反抗命运，更源于旧社会对底层女性的双重压迫。
3. 两人悲剧的共性：表面是个人选择与性格差异导致，实则是黑暗旧社会对底层人民的残酷压迫，不合理的社会制度与伦理道德吞噬了她们的生存空间。
【答案】
3.示例:①虎妞是一个性格直率、强势、大胆泼辣的女性,有着追求自由恋爱的勇气和强烈的反抗精神。虎妞不满于父亲对自己婚姻的控制,特别是在她爱上车夫祥子后,父女矛盾更加激化,在宴会上毅然与父亲彻底决裂。刘四爷甚至将车厂变卖,断绝了与虎妞的经济联系和父女关系。虎妞利用计谋与祥子结婚,但这场婚姻并未给她带来预期的幸福,最终难产而死,甚至无钱安葬。②小福子则是一个孝顺、善良、坚强的女孩,对家人充满了爱,也富有责任心,但命运并没有善待她。她的父亲二强子为了生计,先把她卖给了军官,被抛弃回家后,为了养活父亲和两个弟弟,被迫走上了卖身的道路。后来,她又被父亲卖给了“白房子”,最终不堪忍受,选择自杀。③虎妞和小福子的悲剧命运,表面上看是个人选择与性格差异的结果,实则是揭示了黑暗的旧社会对底层人民的压迫和不公。她们的悲惨命运反映了当时社会的冷酷与无情,深刻批判了旧社会的伦理道德观念和不合理的社会制度。
【知识点】
《骆驼祥子》人物形象、整本书阅读探究、悲剧命运成因
【点评】
本题是整本书阅读的典型真题，考查学生对《骆驼祥子》核心人物虎妞、小福子的性格、遭遇及主题的理解，要求结合具体情节分析悲剧原因，既需要学生熟悉原著内容，又要能从人物与社会层面深度思考，是对整本书阅读能力的综合考查。
【难度系数】
0.5
