A. 根据首字母提示填写单词。(6分)
1. Mother rabbit says to her child, “It's s to stay at home. Don't open the door for others.”
2. Please b your little brother here next time. My cousin can play with him.
3. If you want to be h，do more sports and you'll get strong too.
4. We m play on the street because of too many cars and motorbikes.
5. Look! They are playing basketball h in the playground.
6. D are not allowed(允许) to drive after drinking.

1. safe 2. bring 3. healthy 4. mustn't 5. happily 6. Drivers

【分析】
做这类首字母提示填空题，首先要完整读懂整个句子的含义，梳理句子的逻辑关系，结合给出的首字母提示，先判断空格处所需单词的词性，再匹配符合语境的词义，最后验证单词拼写、形式变化是否符合句子语法规则，确保填入后语句通顺逻辑自洽。比如第一题兔妈妈叮嘱孩子不要随便开门，待在家里的属性是安全的，对应s开头的形容词safe；遇到修饰动词的成分要考虑副词形式，遇到be动词为are的主语要考虑名词复数形式，一步步推导即可得出答案。
【解析】
1. 句子结构为It's + 形容词 + to do sth.（做某事是……的），结合语境“兔妈妈叮嘱孩子不要给陌生人开门”，说明待在家里是安全的，首字母为s，因此填形容词safe。
2. 本句为祈使句，空格处需要填动词原形，结合后文here（这里）和语境“下次把小弟弟带过来一起玩”，首字母为b，对应单词bring（带来），符合bring sb. here的搭配，因此填bring。
3. 空格位于be动词之后，结合后文“多做运动就会变强壮”，语境是想要变得健康，首字母为h，因此填形容词healthy。
4. 后半句说明街上车辆很多，因此前半句表达“禁止在街上玩耍”的含义，空格后是动词原形play，结合首字母m，情态动词mustn't表示“不准、禁止”，符合语境，因此填mustn't。
5. 空格处修饰动词短语playing basketball，需要使用副词，结合语境“孩子们在操场打篮球的状态很开心”，首字母为h，因此填副词happily。
6. 句子缺少主语，结合后文“酒后不允许驾车”，首字母为D，句中be动词是are，说明主语为复数，因此填名词复数Drivers，注意句首首字母大写。
【答案】
1. safe 2. bring 3. healthy 4. mustn't 5. happily 6. Drivers
【知识点】
首字母语境填空
形容词副词辨析
情态动词用法
【点评】
本题属于中小学阶段核心词汇运用的基础题型，整体难度偏低，既考察学生对课内核心词义的掌握程度，也要求学生能结合语法规则判断单词的正确形式，比如副词修饰动词、名词复数变形、句首单词大写等细节，能有效夯实学生的词汇应用基础。
【难度系数】
0.8

B. 谚语运用 选择恰当的单词，并用其适当形式完成名言。(6分)

| time | hope | thanks | unpleasant | knowledge | wealth |
1. is nothing without health. 2. advice is a good medicine.
3. How flies! 4. Never forget to say “”!
5. is power. 6. Where there is life, there is .

1. Wealth 2. Unpleasant 3. time 4. thanks 5. Knowledge 6. hope

【分析】
我们的解题思路是先通读所有备选词汇，再逐个分析每句名言的语义，结合英语常见谚语的固定表达匹配对应词汇，同时注意句首单词首字母大写的格式要求：首先第一句“没有健康就毫无价值”，对应“财富”符合逻辑；第二句“____的建议是良药”，逆耳不中听的建议才符合“良药”的描述，对应unpleasant；第三句是经典固定表达“时光飞逝”，对应time；第四句“永远不要忘记说______”，对应日常表达“谢谢”；第五句是经典名言“知识就是力量”，对应knowledge；第六句是经典谚语“有生命就有希望”，对应hope，最后核对所有词汇无重复错用即可完成作答。
【解析】
1. 句意为“没有健康，财富便毫无意义”，wealth表示财富，位于句首首字母大写，填Wealth。
2. 句意为“忠言逆耳利于行，不中听的建议是良药”，unpleasant表示令人不愉快的、逆耳的，位于句首首字母大写，填Unpleasant。
3. 这是固定常用谚语How time flies! 译为时光飞逝，填time。
4. 句意为“永远不要忘记说‘谢谢’”，thanks表示感谢，填thanks。
5. 这是经典名言“知识就是力量”，knowledge表示知识，位于句首首字母大写，填Knowledge。
6. 这是经典谚语“留得青山在，不怕没柴烧，有生命的地方就有希望”，hope表示希望，填hope。
【答案】
1. Wealth 2. Unpleasant 3. time 4. thanks 5. Knowledge 6. hope
【知识点】
常见英语谚语，词汇语义匹配，句首大写规则
【点评】
本题选取了中小学阶段需要掌握的6个经典英语名言，难度较低，既考察了基础词汇的语义理解，也考察了学生日常对英语谚语的积累，需要注意句首单词首字母大写的细节，避免格式类失分。
【难度系数】
0.8

()1.—What must we in the classroom? —Shout loudly.

A.do
B.not do
C.not to do
D.to do

1. B

【分析】
拿到这道题我们可以分两步走：第一步先抓考点特征，看到句中的情态动词must，先回忆情态动词的搭配规则：情态动词后面要直接加动词原形，不能接带to的不定式，所以可以先直接排除带to的C、D两个选项。第二步剩下A和B两个选项，一个是肯定含义的do，一个是否定含义的not do，这时候不能直接选，要结合答句和场景判断：答句是“大声喊叫”，结合教室是学习场所的常识，大声喊叫显然不是我们在教室必须做的事，说明问句是在询问“我们在教室里不能做什么”，要选带否定含义的选项，就能确定答案了。
【解析】
1. 先根据情态动词的语法规则排除错误项：must是情态动词，其后必须直接接动词原形，不能接带to的不定式，因此排除选项C（not to do）和选项D（to do）。
2. 再结合语境逻辑筛选剩余选项：答句含义为“大声喧哗”，结合教室的公共学习场景，大声喧哗是违反课堂规则的行为，说明问句要表达的是“我们在教室里禁止做什么”，需要选择否定含义的结构。A选项do代入后问句意为“我们在教室里必须做什么”，完全不符合常识和答句逻辑，排除A，最终选B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词must用法；语境语义辨析
【点评】
本题是基础语法结合场景的易错题，不少同学只记住了must后接动词原形的规则，忽略结合答句和生活常识判断语义的肯否，很容易误选A，解题时要兼顾语法规则和语境逻辑，不要只看局部不看整体。
【难度系数】
0.6

()2.—Dad, what's for dinner? It nice! —I'm cooking chicken soup.

A.tastes
B.smells
C.looks
D.feels

2. B

【分析】
解题时第一步先通读完整对话，抓取关键提示信息：爸爸的回答是“我正在煮鸡汤”，说明此时鸡汤还处于烹饪过程中，并没有完成端上餐桌，孩子还没有吃到、也没有直接接触到这份食物。第二步逐一辨析四个选项对应的感官动词的使用场景：A选项tastes是“尝起来”，需要入口品尝才能感知；B选项smells是“闻起来”，通过鼻子感知飘散的气味；C选项looks是“看起来”，通过视觉观察外形判断；D选项feels是“摸起来/感觉起来”，通过触觉感知。第三步结合场景匹配，孩子还不知道晚餐是什么，是先闻到了做饭飘出来的香味才发问，对应正确选项即可。
【解析】
我们先梳理对话逻辑：
1. 对话场景是爸爸正在烹饪鸡汤，食物还未制作完成，孩子既没有吃到鸡汤，也不清楚晚餐的具体内容。
2. 逐一排除错误选项：
选项A tastes（尝起来）：鸡汤还在制作中，孩子没有入口品尝的机会，不符合逻辑，排除；
选项C looks（看起来）：孩子连晚餐是什么都不知道，说明没有直接看到鸡汤，不符合语境，排除；
选项D feels（摸起来/感觉起来）：用来描述触觉感知，和食物香气的场景完全不匹配，排除；
选项B smells（闻起来）：烹饪过程中鸡汤的香气飘散出来，孩子通过气味感知到香味，因此发问晚餐是什么，完全符合对话逻辑。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
感官动词辨析，情景交际
【点评】
本题很容易误选A选项taste，很多同学没有注意到“正在煮鸡汤”这个关键前提，忽略了还没做好的食物不可能被品尝到的逻辑，解题时要结合动作发生的实际场景判断感官动词的合理性。
【难度系数】
0.7

()3.The lion cried ，“ can I get out?”

A.sadly；What
B.sad；What
C.sad；How
D.sadly；How

3. D

【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先判断第一个空的词性，句中cried是实义动词“哭”，修饰实义动词必须使用副词，不能用形容词，因此可以先排除搭配了形容词sad的B、C选项。第二步判断第二个空的特殊疑问词含义，后半句要表达的是“我怎么才能出去？”，是询问出去的方式，要选表示“如何、怎样”的疑问词，剩下的A选项里的What意为“什么”，代入句子语义完全不通，由此就能锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句中谓语是实义动词cried（哭泣），修饰实义动词需要使用副词。sad是形容词，无法修饰动词；sadly是副词，含义为“伤心地”，符合语法要求，因此直接排除B、C两个选项。
2. 分析第二空：引号内的句子要表达“我怎样才能出去？”的含义，是对动作的方式进行提问，需要用疑问词How（如何、怎样）；疑问词What意为“什么”，代入句子后语义逻辑不通，排除A选项。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
副词修饰动词；特殊疑问词辨析
【点评】
这是一道小学/初中低年级的基础语法题，核心考察形容词和副词的用法区别，以及how和what两个高频特殊疑问词的表意差异，只要牢记“实义动词需用副词修饰”的基础规则，能准确区分两个疑问词的使用场景，就可以轻松选出正确答案，属于巩固基础的典型习题。
【难度系数】
0.7