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任务一 品味父子情深
本文是一篇写人记事散文的典范，带有强烈的抒情意味。快速阅读课文，思考下列问题。
活动1：阅读全文，思考贯串全文的线索是什么？找出本文最能表达“我”思想感情的句子。
活动2：本文主要写了一件什么事？抒发了“我”怎样的感情？
本文是一篇写人记事散文的典范，带有强烈的抒情意味。快速阅读课文，思考下列问题。
活动1：阅读全文，思考贯串全文的线索是什么？找出本文最能表达“我”思想感情的句子。
线索：背影。
句子：我最不能忘记的是他的背影。
活动2：本文主要写了一件什么事？抒发了“我”怎样的感情？
父子俩在浦口车站送别，父亲为“我”买橘子。
抒发了“我”对父亲的愧疚、感念之情。
答案
活动1:线索:背影。句子:我最不能忘记的是他的背影。
活动2:父子俩在浦口车站送别,父亲为“我”买橘子。抒发了“我”对父亲的愧疚、感念之情。
活动2:父子俩在浦口车站送别,父亲为“我”买橘子。抒发了“我”对父亲的愧疚、感念之情。
任务二 感悟伟大父爱
《背影》以它的真实和诚挚，打动了一代又一代的读者。再读课文，让我们通过下面的活动来感悟伟大的父爱。
活动1：文中父亲的背影出现了几次？请简要概括。
活动2：文中写了“我”的几次流泪？每次流泪的原因是什么？
《背影》以它的真实和诚挚，打动了一代又一代的读者。再读课文，让我们通过下面的活动来感悟伟大的父爱。
活动1：文中父亲的背影出现了几次？请简要概括。
共出现了四次。①惦记背影——思念父亲（第1段）。
②刻画背影——望父买橘（第6段）。
③惜别背影——父子分别（第6段）。
④再现背影——别后怀念（第7段）。
活动2：文中写了“我”的几次流泪？每次流泪的原因是什么？
四次流泪。第一次，奔丧见父，伤心难过而流泪；
第二次，望父买橘，为父亲对“我”的关心、体贴、爱护之情而感动流泪；
第三次，父子分别，流下惜别之泪；
第四次，怀念父亲，伤心流泪。
答案
活动1:共出现了四次。①惦记背影——思念父亲(第1段)。②刻画背影——望父买橘(第6段)。③惜别背影——父子分别(第6段)。④再现背影——别后怀念(第7段)。
活动2:四次流泪。第一次,奔丧见父,伤心难过而流泪;第二次,望父买橘,为父亲对“我”的关心、体贴、爱护之情而感动流泪;第三次,父子分别,流下惜别之泪;第四次,怀念父亲,伤心流泪。
活动2:四次流泪。第一次,奔丧见父,伤心难过而流泪;第二次,望父买橘,为父亲对“我”的关心、体贴、爱护之情而感动流泪;第三次,父子分别,流下惜别之泪;第四次,怀念父亲,伤心流泪。
任务三 体会无私呵护
深沉的父爱，藏在不经意的细节里。根据文中父亲过铁道买橘子的细节描写，完成下面的题目。
活动1:根据课文内容填空，说一说这一系列
动词的好处。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
活动2:如何理解文中父亲买橘子回来后“心里很轻松似的”？
深沉的父爱，藏在不经意的细节里。根据文中父亲过铁道买橘子的细节描写，完成下面的题目。
活动1:根据课文内容填空，说一说这一系列
动词的好处。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
活动2:如何理解文中父亲买橘子回来后“心里很轻松似的”？
答案
活动1:探 穿 爬 攀 缩 倾 这些动作描写,生动形象地描绘出父亲买橘子的艰难,表现了父亲对儿子的关心、体贴和爱护之情。
活动2:父亲尽到照顾儿子的心意,感到满足;也可理解为故作轻松,宽慰儿子。这句话体现了父亲的爱子之情。
活动2:父亲尽到照顾儿子的心意,感到满足;也可理解为故作轻松,宽慰儿子。这句话体现了父亲的爱子之情。
任务四 梳理情感变化
父爱多是含蓄深沉、一以贯之的；孩子对父亲的感情，则因其由不够成熟逐渐变得成熟而常有变化。
活动：文中“我”对父亲的感情是发展变化的，请填写下面的表格。
父爱多是含蓄深沉、一以贯之的；孩子对父亲的感情，则因其由不够成熟逐渐变得成熟而常有变化。
活动：文中“我”对父亲的感情是发展变化的，请填写下面的表格。
答案
(示例)(1)不屑 (2)心疼 (3)思念
