登录
A Listen and circle（听录音，圈出与所听内容相符的图片）
1. A.
B.
2. A.
B. 
3. A.
B. 
4. A.
B. 
1. A.
B.2. A.
B. 3. A.
B. 4. A.
B. 答案
1. A 2. B 3. A 4. B
B Read and judge（判断句子是否与课文内容相符，用
或
表示）
1. Sam likes playing basketball.
2. Sam’s friends like playing basketball too.
3.
isn’t good at playing basketball.
4. They don’t want to play basketball again.
或表示）1. Sam likes playing basketball.
2. Sam’s friends like playing basketball too.
3.
isn’t good at playing basketball.4. They don’t want to play basketball again.
答案
1.
2. 
3. 
4. 
解析
【分析】
本题为英语阅读理解判断类题目，需结合课文内容判断每个句子是否与课文相符，相符用笑脸插图（id=1、id=2），不相符用哭脸插图（id=3、id=4）。解题思路为：先准确理解每个句子的含义，再对照课文内容判断句子是否正确，最后选择对应的插图作答。
【解析】
1. 针对句子“Sam likes playing basketball.”，结合课文内容判断是否相符，相符则选插图1；
2. 针对句子“Sam’s friends like playing basketball too.”，结合课文内容判断是否相符，相符则选插图2；
3. 针对句子“[插图3] isn’t good at playing basketball.”，对应哭脸插图3；
4. 针对句子“They don’t want to play basketball again.”，结合课文内容判断是否相符，相符则选插图4。
【答案】
1. 2. 3. 4.
【知识点】
英语阅读理解、判断正误、图文匹配
【点评】
本题是基础的英语阅读判断题型，考查学生对课文内容的理解及图文对应能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题为英语阅读理解判断类题目，需结合课文内容判断每个句子是否与课文相符，相符用笑脸插图（id=1、id=2），不相符用哭脸插图（id=3、id=4）。解题思路为：先准确理解每个句子的含义，再对照课文内容判断句子是否正确，最后选择对应的插图作答。
【解析】
1. 针对句子“Sam likes playing basketball.”，结合课文内容判断是否相符，相符则选插图1；
2. 针对句子“Sam’s friends like playing basketball too.”，结合课文内容判断是否相符，相符则选插图2；
3. 针对句子“[插图3] isn’t good at playing basketball.”，对应哭脸插图3；
4. 针对句子“They don’t want to play basketball again.”，结合课文内容判断是否相符，相符则选插图4。
【答案】
1.
2. 3. 4. 【知识点】
英语阅读理解、判断正误、图文匹配
【点评】
本题是基础的英语阅读判断题型，考查学生对课文内容的理解及图文对应能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
C Read and match（在右栏找出左栏句子的应答句）
(
(
(
(
(
A. Yes, I do.
B. OK. See you tomorrow.
C. At four o'clock.
D. I like playing football best.
E. Yes, I can.
(
C
) 1. When do you run every day?(
E
) 2. Can you play ping-pong?(
A
) 3. Do you like playing basketball?(
B
) 4. Can we play again tomorrow?(
D
) 5. What sport do you like best?A. Yes, I do.
B. OK. See you tomorrow.
C. At four o'clock.
D. I like playing football best.
E. Yes, I can.
答案
1. C 2. E 3. A 4. B 5. D
解析
【分析】首先判断左栏句子的类型：包含特殊疑问句（问时间、问最喜欢的运动）、一般疑问句（Can/Do开头）和请求类句子。解题思路是：先明确每个问句的核心需求，再匹配对应答语：1. 问跑步的时间，答语需是时间；2. Can开头的一般疑问句，答语用can相关回应；3. Do开头的一般疑问句，答语用do相关回应；4. 请求明天再玩，答语需回应约定；5. 问最喜欢的运动，答语需说明喜欢的运动。
【解析】1. 问句“When do you run every day?”询问时间，答语C“At four o'clock.”符合，故匹配C；2. 问句“Can you play ping-pong?”是Can引导的一般疑问句，答语用“Yes, I can.”对应E，故匹配E；3. 问句“Do you like playing basketball?”是Do引导的一般疑问句，答语用“Yes, I do.”对应A，故匹配A；4. 问句“Can we play again tomorrow?”是请求，答语B“OK. See you tomorrow.”回应同意并约定，故匹配B；5. 问句“What sport do you like best?”询问最喜欢的运动，答语D“I like playing football best.”符合，故匹配D。
【答案】1. C 2. E 3. A 4. B 5. D
【知识点】一般疑问句应答、特殊疑问句应答、日常交际用语
【点评】本题考查小学英语日常交际用语的匹配，题型基础，侧重基础口语运用的掌握。
【难度系数】0.8
【解析】1. 问句“When do you run every day?”询问时间，答语C“At four o'clock.”符合，故匹配C；2. 问句“Can you play ping-pong?”是Can引导的一般疑问句，答语用“Yes, I can.”对应E，故匹配E；3. 问句“Do you like playing basketball?”是Do引导的一般疑问句，答语用“Yes, I do.”对应A，故匹配A；4. 问句“Can we play again tomorrow?”是请求，答语B“OK. See you tomorrow.”回应同意并约定，故匹配B；5. 问句“What sport do you like best?”询问最喜欢的运动，答语D“I like playing football best.”符合，故匹配D。
【答案】1. C 2. E 3. A 4. B 5. D
【知识点】一般疑问句应答、特殊疑问句应答、日常交际用语
【点评】本题考查小学英语日常交际用语的匹配，题型基础，侧重基础口语运用的掌握。
【难度系数】0.8
D Read and circle（读句子，圈出含有画线字母发音的单词）
Happy cat, fat cat.
It has a mat.
Happy cat, fat cat.
It has a mat.
答案
happy, fat, has, mat
解析
【分析】本题要求找出句子中含画线字母a发音的单词，首先明确画线字母a在cat中的发音为短元音/æ/，接着逐词分析句子中的单词：Happy的a发/æ/，fat的a发/æ/，has的a发/æ/，mat的a发/æ/，这些单词都符合发音要求，需将它们圈出。
【解析】第一步，确定画线字母a的发音：在单词cat中，字母a发/æ/音；第二步，阅读给定句子“Happy cat, fat cat. It has a mat.”，逐一判断每个单词中字母a的发音：Happy（a/æ/）、fat（a/æ/）、has（a/æ/）、mat（a/æ/），这些单词的字母a都发/æ/音，因此圈出这些单词。
【答案】happy, fat, has, mat
【知识点】字母a的发音、单词读音
【点评】本题是小学英语基础发音题，考查学生对字母a短元音/æ/的掌握，难度不大，需要学生准确认读单词的发音。
【难度系数】0.3
【解析】第一步，确定画线字母a的发音：在单词cat中，字母a发/æ/音；第二步，阅读给定句子“Happy cat, fat cat. It has a mat.”，逐一判断每个单词中字母a的发音：Happy（a/æ/）、fat（a/æ/）、has（a/æ/）、mat（a/æ/），这些单词的字母a都发/æ/音，因此圈出这些单词。
【答案】happy, fat, has, mat
【知识点】字母a的发音、单词读音
【点评】本题是小学英语基础发音题，考查学生对字母a短元音/æ/的掌握，难度不大，需要学生准确认读单词的发音。
【难度系数】0.3
