一、积累运用
1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是()

A.竦峙(shǒng) 萧瑟(sè)
B.天涯(yá) 枯藤(téng)
C.沧海(cāng) 碣石(jié)
D.澹澹(dàn) 咏志(yǒng)

1. A 【解析】A项，“竦”应读“sǒng”。

【分析】
本题考查汉字字音的辨析，解题思路是逐个核对选项中加点字的正确读音，找出注音有误的一项。需回忆课内古诗中重点字词的标准读音，区分易错字音，尤其是平翘舌、前后鼻音等易混淆的读音。
【解析】
逐一分析各选项注音：
A项，“竦峙”的“竦”正确读音为sǒng，选项中注音shǒng错误；
B项，“天涯”的“涯”读yá，“枯藤”的“藤”读téng，注音均正确；
C项，“沧海”的“沧”读cāng，“碣石”的“碣”读jié，注音均正确；
D项，“澹澹”的“澹”读dàn，“咏志”的“咏”读yǒng，注音均正确。
因此注音有误的是A项。
【答案】
A
【知识点】
字音辨析
【点评】
本题考查课内古诗中重点字词的字音，属于基础积累类题目，侧重考查学生对课内生字读音的掌握情况，是语文基础题中常见的考查形式。
【难度系数】
0.8

2. 下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是()

A.树木/丛生，百草/丰茂。
B.海日/生残/夜，江春/入旧/年。
C.杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。
D.枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家。

2. B 【解析】B项，朗读节奏应为：海日/生/残夜，江春/入/旧年。

【分析】这道题考查古诗词的朗读节奏划分，解题思路是：古诗词朗读节奏需依据语义单位和语法结构划分，要保证完整的语义单元不被断开，我们逐个分析选项的节奏划分，找出错误项。
【解析】A项，“树木”与“丛生”、“百草”与“丰茂”均为主谓结构，节奏划分“树木/丛生，百草/丰茂”正确；B项，“残夜”是完整的时间短语，“旧年”也是完整的时间短语，原划分将其断开，正确节奏应为“海日/生/残夜，江春/入/旧年”，故B项划分错误；C项，“杨花”“落尽”“子规啼”、“闻道”“龙标”“过五溪”均为合理语义单元，划分正确；D项，“枯藤”“老树”“昏鸦”、“小桥”“流水”“人家”均为并列的名词短语，划分正确。
【答案】B
【知识点】古诗词朗读节奏划分
【点评】本题为语文基础题，需掌握古诗词节奏划分的方法，结合语义和语法结构判断，平时学习中要注意积累古诗词的正确节奏。
【难度系数】0.6

3. 按照提示默写诗句。
(1)曹操《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是“，”。
(2)王湾《次北固山下》中“，”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。
(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“，”两句为逆境中的友人送去温暖。
(4)在我国古典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之强烈或离别之苦，如马致远《天净沙·秋思》中的“，”。

3.(1)树木丛生 百草丰茂
(2)海日生残夜 江春入旧年
(3)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
(4)夕阳西下 断肠人在天涯

【分析】这是课内古诗文名句默写题，解题时需结合题干给出的诗词篇目、内容提示（如描写草木、时序新旧交替、寄情友人、落日抒怀），回忆对应诗词的指定语句，准确书写，注意规避易错字，确保与教材要求的诗句一致。
【解析】(1)曹操《观沧海》中描写草木景色的句子为“树木丛生，百草丰茂”；(2)王湾《次北固山下》中蕴含时序变迁、新旧交替规律的句子是“海日生残夜，江春入旧年”；(3)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中为逆境友人寄去关怀的句子是“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”；(4)马致远《天净沙·秋思》中用落日抒写思念的句子是“夕阳西下，断肠人在天涯”。
【答案】3.(1)树木丛生 百草丰茂
(2)海日生残夜 江春入旧年
(3)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
(4)夕阳西下 断肠人在天涯
【知识点】古诗文默写、诗词名句识记
【点评】本题考查课内必背古诗文的名句默写，均为教材要求掌握的核心内容，侧重对古诗文积累的考查，难度较低，是语文学习中夯实古诗文基础的常见题型。
【难度系数】0.9