五、看一看，根据图片填空。
1. —Can you high? —Yes, I .
2. —Can you fast? —No, I .
3. I can fast now.

1. jump can 2. run can't 3. swim

【分析】本题是情态动词can相关的情景填空，需结合动作短语搭配和情态动词的用法解题。第1题，问句询问能否做某动作且搭配“high”，对应固定短语jump high；can引导的一般疑问句肯定回答用can。第2题，问句搭配“fast”，对应固定短语run fast；否定回答用can't。第3题，搭配“fast”，对应固定短语swim fast。
【解析】1. 第一空：结合“high”和动作搭配，jump high（跳得高）符合语境，填jump；第二空：can引导的一般疑问句肯定回答用can，填can。2. 第一空：结合“fast”和动作搭配，run fast（跑得快）符合语境，填run；第二空：can引导的一般疑问句否定回答用can't，填can't。3. 结合“fast”和动作搭配，swim fast（游得快）符合语境，填swim。
【答案】1. jump can 2. run can't 3. swim
【知识点】情态动词can用法、动词短语搭配
【点评】本题考查情态动词can的一般疑问句及答语，以及常见动作短语的搭配，属于基础英语知识，需结合语境和固定搭配作答。
【难度系数】0.7

六、读一读，连词成句。
1. I, jump, far, can't, very (.)
2. can, You, fast, swim (.)
3. well, Can, play, basketball, you (?)
4. I, can, help, people, other (.)
5. fast, I, can't, run (.)

1. I can't jump very far.
2. You can swim fast.
3. Can you play basketball well?
4. I can help other people.
5. I can't run fast.

【分析】
连词成句需按以下步骤思考：①先根据标点确定句子类型（陈述句用句号，疑问句用问号）；②找出人称代词（I/You）作为句子主语；③识别情态动词can/can't，陈述句中情态动词紧跟主语，疑问句中情态动词提前至句首；④确定谓语动词，再搭配修饰副词（如very、fast、well）或宾语（如basketball、other people）；⑤最后核对单词顺序和标点，确保正确。
【解析】
1. 标点为句号，是陈述句：主语I + 情态动词can't + 动词jump + 修饰语very far，组合得I can't jump very far.
2. 标点为句号，是陈述句：主语You + 情态动词can + 动词swim + 修饰语fast，组合得You can swim fast.
3. 标点为问号，是一般疑问句：情态动词Can提前 + 主语you + 动词play + 宾语basketball + 修饰语well，组合得Can you play basketball well?
4. 标点为句号，是陈述句：主语I + 情态动词can + 动词help + 宾语other people，组合得I can help other people.
5. 标点为句号，是陈述句：主语I + 情态动词can't + 动词run + 修饰语fast，组合得I can't run fast.
【答案】
1. I can't jump very far.
2. You can swim fast.
3. Can you play basketball well?
4. I can help other people.
5. I can't run fast.
【知识点】
英语连词成句、情态动词句型
【点评】
本题为小学英语基础题型，考察情态动词引导的陈述句和一般疑问句的语序，难度较低，学生只要掌握基本句子成分和标点规则即可完成。
【难度系数】
0.7