15. 提升题 某生物学兴趣小组的同学从校园池塘中采集水样，观察到水体中生活着绿眼虫，并以此为材料开展观察与探究活动。请据图完成下列习题。
(第15题图)
(1)观察绿眼虫时，在载玻片上的液滴中放几根棉花纤维，目的是，便于观察。
(2)观察时应先选用低倍物镜观察，若视野中出现模糊的物像，应调节图1中的（填序号），使物像更清晰。图3为显微镜下的视野，某同学观察到绿眼虫甲位于视野的右上方，若要将其移至视野中央，应将玻片标本向移动。
(3)转换到高倍物镜下观察绿眼虫的细胞结构，若视野较暗，可调节（填“反光镜”或“通光孔”）。观察到细胞内有许多，说明绿眼虫能进行光合作用。若要在最大视野范围内观察绿眼虫及其运动轨迹，则图2中合理的镜头组合是（填字母）。
A. ①和⑤ B. ②和④ C. ②和③ D. ①和③
(4)绿眼虫在水环境监测中具有重要应用价值。为探究绿眼虫数量与水环境污染的关系，该兴趣小组的同学在老师的带领下，于同一时间对学校附近几处池塘展开考察，结果如下表所示。

据上表分析可得出结论：池塘中，水质污染越严重。请列举一项日常生活中保护水环境的具体措施：。

15.(1)限制绿眼虫的运动
(2)②；右上方
(3)反光镜；叶绿体；A
(4)绿眼虫数量越多；不往水中扔垃圾(或不直接排放污水等,合理即可)

【分析】
本题围绕显微镜的使用及生物探究展开，解题时需结合显微镜操作规则、单细胞生物特点、实验数据逻辑分析各问题：
1. 回忆单细胞生物运动特性，理解载玻片上放棉花纤维的作用；
2. 掌握显微镜调焦（粗/细准焦螺旋）、物像移动规律（倒像原理）；
3. 明确显微镜视野亮度调节、放大倍数与视野大小的关系，以及绿眼虫光合结构；
4. 分析实验数据，推导水质污染与绿眼虫数量的关系，结合生活实际列举保护措施。
【解析】
(1) 绿眼虫是单细胞生物，运动速度快，在载玻片液滴中放棉花纤维可限制其运动，避免其快速游动影响观察，故目的是限制绿眼虫的运动。
(2) 显微镜视野中物像模糊时，需调节细准焦螺旋使物像更清晰，对应图1中的②；显微镜成倒像，物像移动方向与玻片移动方向相反，物像在视野右上方，需将玻片向右上方移动才能将物像移至视野中央，故依次填②、右上方。
(3) 视野较暗时，可调节反光镜（换用凹面镜）增加视野亮度；绿眼虫能进行光合作用，细胞内含有叶绿体；要获得最大视野，需选择最小放大倍数的镜头组合，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，目镜越长放大倍数越小、物镜越短放大倍数越小，对应图2中①和⑤，故选A，故依次填反光镜、叶绿体、A。
(4) 分析实验数据可知，池塘中绿眼虫数量越多，水质污染越严重；日常生活中保护水环境的措施如不往水中扔垃圾、不直接排放生活污水等，合理即可，故依次填绿眼虫数量越多、不往水中扔垃圾（合理即可）。
【答案】
(1)限制绿眼虫的运动
(2)②；右上方
(3)反光镜；叶绿体；A
(4)绿眼虫数量越多；不往水中扔垃圾(合理即可)
【知识点】
显微镜的使用；单细胞生物的结构；实验数据的分析
【点评】
本题结合显微镜操作和实际探究情境，考查基础知识点的应用，难度适中，需学生掌握显微镜核心操作规则及生物与环境的关系。
【难度系数】
0.6