（）1. — —She is kind.

A.Is she kind?
B.What's he like?
C.What's she like?

1. C

【分析】首先观察答句“She is kind.”，其主语是“She”，说明问句询问的是女性的特征，且答句是描述性格的陈述句。接着分析选项：A选项是一般疑问句，回答需用Yes/No，与答句形式不符；B选项主语是“he”，和答句的“She”不匹配；C选项是询问“她是什么样的人”，对应答句描述的性格，符合语境。
【解析】根据答句主语“She”，可排除主语为“he”的B选项；答句是陈述句，A选项为一般疑问句，需用Yes/No回答，不符合答句形式，因此选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问句、日常交际用语
【点评】本题考查询问人物特征的日常交际用语，需注意问句主语与答句主语的一致性及句型匹配性，属于基础交际题。
【难度系数】0.8

（）2. —Is she good at football? —

A.Yes, he is.
B.No, he isn't.
C.No, she isn't.

2. C

【分析】
这道题考查一般疑问句的回答规则，核心是保持问句与答句的主语一致。首先明确问句的主语是she，回答时不能换成he，据此排除错误选项。
【解析】
以Is开头的一般疑问句，回答结构为：肯定回答Yes, 主语+is.；否定回答No, 主语+isn't.。本题问句主语是she，答句主语需与问句一致，A、B选项主语用了he，不符合要求，只有C选项符合规则。
【答案】
C
【知识点】
一般疑问句的回答
【点评】
本题是基础的一般疑问句答语考查，重点关注主语的一致性，属于简单的语法题，易得分。
【难度系数】
0.9

（）3. —Would you like to help her? —

A.Yes, I can.
B.No, I don't like.
C.Sure!

3. C

【分析】首先，本题考查日常情景交际用语，问句“Would you like to help her?”用于询问对方是否愿意帮忙，需回忆该句型的标准答语：肯定回答常用“Sure!/Yes, I'd love to.”，否定回答常用“Sorry, I can't.”。接下来逐一分析选项：A选项是回答以Can开头的一般疑问句的答语，与本题问句不匹配；B选项表达错误，不符合该句型的否定答语规范；C选项“Sure!”是合适的肯定应答，符合语境。
【解析】“Would you like to do sth?”的肯定答语可使用“Sure!”等。A选项适用于Can引导的问句，排除；B选项表达错误，排除；C选项符合要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际（日常用语）
【点评】本题为基础情景交际题，核心是掌握“Would you like...”的正确应答方式，贴近日常用语，学生较易掌握。
【难度系数】0.8

二 给下列句子排序。
（）He is tall and strong.
（）Great! You can play together.
（）Mum, I have a new friend.
（）His name is Oliver.
（）What's your friend's name?
（）Wow! Can he play football?
（ 4 ）What's he like?
（）Yes. He is good at football.

5 8 1 3 2 6 4 7（从左到右）

【分析】
本题是日常对话排序题，需梳理孩子与妈妈围绕“新朋友”展开的对话逻辑：先定位对话的起始句（孩子告知妈妈有新朋友），再依次推导后续的问答顺序（问名字→答名字→问外貌→答外貌→问足球能力→答足球能力→提议一起玩），对应每个句子的位置即可完成排序。
【解析】
1. 对话以孩子告知妈妈有新朋友为开端，对应句子“Mum, I have a new friend.”，是第1个括号的内容；
2. 妈妈接着询问朋友的名字，对应句子“What's your friend's name?”，是第5个括号的内容；
3. 孩子回答朋友的名字，对应句子“His name is Oliver.”，是第4个括号的内容；
4. 题目已标注第7个句子（即第7个括号）为“What's he like?”；
5. 孩子回答朋友的外貌，对应句子“He is tall and strong.”，是第1个括号的内容；
6. 妈妈询问朋友是否会踢足球，对应句子“Wow! Can he play football?”，是第6个括号的内容；
7. 孩子回答朋友擅长足球，对应句子“Yes. He is good at football.”，是第8个括号的内容；
8. 最后妈妈提议一起玩，对应句子“Great! You can play together.”，是第2个括号的内容；
综上，括号内依次填5、8、1、3、2、6、4、7。
【答案】
5 8 1 3 2 6 4 7
【知识点】
句子排序、日常对话逻辑
【点评】
本题考查小学英语日常对话的排序能力，需理清对话的先后逻辑，从话题引入到问答推进逐步推导，难度适中。
【难度系数】
0.5

三 看图，仿照例子写一写。
例：—What's he like? —He is thin.
—Is he good at running? —No, he isn't.
— —She is tall.
— —Yes, she is.

—What's she like?
—Is she good at dancing?

【分析】首先观察例子的结构：第一个答语是描述人物外貌的句子，对应询问人物外貌的特殊疑问句；第二个答语是一般疑问句的肯定回答，需结合图片信息构造对应问句。题目中女孩的第一句答语是“She is tall.”，是描述外貌，对应询问外貌的特殊疑问句；第二句答语是“Yes, she is.”，结合图片里女孩的动作，需构造询问是否擅长该动作的一般疑问句。
【解析】1. 第一个空：答语“She is tall.”是描述女孩的外貌，对应询问人物外貌的句型“What's sb like?”，主语为she，因此填“What's she like?”。2. 第二个空：答语是一般疑问句的肯定回答，结合图片中女孩的动作是dancing，对应例子的结构“Is + 主语 + good at + 动名词？”，因此填“Is she good at dancing?”。
【答案】—What's she like?
—Is she good at dancing?
【知识点】英语日常交际用语、特殊疑问句、一般疑问句
【点评】本题结合图片信息，考查学生对询问人物外貌、询问是否擅长某事的日常交际句型的运用，需准确匹配答语与问句的结构，难度适中。
【难度系数】0.7

四 阅读短文，判断正（T）误（F）。
I'm Oliver. I'm from Australia. I have a new classmate. His name is Zhang Peng. He has short hair and big eyes. He is tall and thin. I can't speak Chinese. He helps me a lot. He is good at football. He is a football player at school. We are good friends.
（）1. Zhang Peng is short.
（）2. Zhang Peng can't speak Chinese.
（）3. Zhang Peng is good at football.

1. F 2. F 3. T

【分析】
做这类阅读判断正误题，需先通读短文把握大意，再逐题提取题干关键词，回到原文定位对应信息，将题干描述与原文内容对比，一致则判断为T，不一致则为F。
【解析】
1. 题干关键词为Zhang Peng和short，原文对应信息是“He is tall and thin”，“short”与原文的“tall”矛盾，故判断为F；
2. 题干关键词为Zhang Peng和can't speak Chinese，原文对应信息是“I can't speak Chinese”（I指代Oliver），并非Zhang Peng，故判断为F；
3. 题干关键词为Zhang Peng和good at football，原文对应信息是“He is good at football”，与题干一致，故判断为T。
【答案】
1.F 2.F 3.T
【知识点】
英语阅读理解、细节判断、短文理解
【点评】
本题为小学英语基础阅读细节判断题，考查学生对短文细节信息的定位与判断能力，只要认真查找原文对应内容即可正确作答，难度较低。
【难度系数】
0.8