一、词汇运用。
1. (2025·无锡市新吴区期中)I love the (民间的)stories like “Yu Gong moves the mountains” and “Hou Yi shoots the Suns”.
2. I like your (茶壶). It has a very funny but interesting shape.
3. Chopsticks culture is popular around the world. (甚至)people from Western countries are also learning to use chopsticks.
4. After receiving the report, the police rushed to the (the place where sth happens, especially sth unpleasant)to check the information.
5. (2025·南通市如东期中改编)—What beautiful /kra:fts/! Are they all for the art show?
—Yes. The paper-cuts are theirs and the (a decorative object made by shaping a piece of wood)are mine.

1. folk 2. teapot 3. Even 4. scene 5. crafts, woodcarvings

【分析】
这是一道词汇运用题，需结合中文提示、英文释义、音标填写合适单词，解题思路如下：
1. 第1题：根据括号内“民间的”中文提示，需填形容词修饰名词“stories”，回忆对应英文形容词即可得出答案。
2. 第2题：括号内提示“茶壶”，“your”后接名词，结合语境判断用单数形式，直接填写对应名词。
3. 第3题：中文提示“甚至”，该词位于句首首字母需大写，填写对应副词即可。
4. 第4题：根据括号内英文释义“事情发生的地方，尤其是不愉快的事”，结合警察赶往事发地的语境，匹配对应名词。
5. 第5题：第一空根据音标/kra:fts/写出对应单词；第二空根据英文释义“用木头塑形制作的装饰物品”，结合前面“paper-cuts”的复数形式，判断此处用复数名词。
【解析】
1. 中文提示“民间的”，对应的英文形容词是folk，用于修饰stories，故填folk。
2. 中文提示“茶壶”，对应的英文名词是teapot，your后接名词，结合语境用单数形式，故填teapot。
3. 中文提示“甚至”，对应的英文副词是Even，位于句首首字母大写，故填Even。
4. 根据英文释义“事情发生的地方，尤其是不愉快的事”，对应的名词是scene（现场），符合警察赶往事发地的语境，故填scene。
5. 根据音标/kra:fts/，对应的单词是crafts；根据英文释义“用木头塑形制作的装饰物品”，对应的单词是woodcarving，结合前面paper-cuts是复数，此处用复数形式woodcarvings，故填crafts, woodcarvings。
【答案】
1. folk 2. teapot 3. Even 4. scene 5. crafts, woodcarvings
【知识点】
形容词词义运用、名词词义辨析、音标识词
【点评】
本题考查基础词汇的综合运用，涵盖中英文互译、音标认读、语境判断及名词单复数变化，既要求学生掌握常见词汇的拼写与词义，也需要结合语境灵活判断词性和形式，注重日常词汇积累与语境理解能力的培养。
【难度系数】
0.7

1. (2024·广西中考改编)—What do you think of the chicken soup, Helen?
—It really good. I’d like to drink more.

A.tastes
B.feels
C.sounds
D.turns

1. A

【分析】
首先，我们需要结合题目语境来思考：问句询问海伦对鸡汤的评价，答句提到想再喝，说明是在描述鸡汤的味道相关感受。接下来要辨析四个选项的含义，匹配“鸡汤”这一食物的属性——鸡汤需要通过品尝来感知味道，所以要选择对应“品尝”的感官动词。逐一分析选项：tastes表示“尝起来”，feels侧重触觉或身体感受，sounds对应听觉感受，turns表示状态变化，只有tastes符合语境。
【解析】
1. 语境理解：
问句意为“海伦，你觉得这鸡汤怎么样？”，答句表达“它________真的很好，我想再喝点”，此处需要描述鸡汤的味道感受。
2. 选项辨析：
A. tastes：感官动词，意为“尝起来”，用于描述食物、饮品的味道，符合鸡汤的属性；
B. feels：感官动词，意为“摸起来、感觉”，多用于描述触觉或身体状态；
C. sounds：感官动词，意为“听起来”，用于描述听觉相关的感受；
D. turns：系动词，意为“变得”，常表示状态的转变。
3. 结论：结合语境，描述鸡汤的味道用“tastes”最恰当，故选A。
【答案】
A
【知识点】
感官动词辨析
【点评】
本题考查感官动词在语境中的运用，解题核心是结合事物属性和语境，准确区分不同感官动词的适用场景，侧重对基础词汇含义及用法的考查。
【难度系数】
0.8

2. (2024·黑龙江牡丹江中考改编)You can have a better understanding of Chinese by learning about Chinese clay art.

A.dream
B.courage
C.culture
D.chance

2. C

【分析】
首先，我们需要先理解题干的意思：“通过学习中国泥塑艺术，你能更好地理解中国的________”。接下来，逐个分析选项的含义，再结合“中国泥塑艺术”这一关键信息进行匹配：泥塑艺术是中国传统文化的重要组成部分，所以学习它应该是帮助我们更好地理解中国文化，我们需要从选项中选出符合这一语境的词汇。
【解析】
1. 翻译题干：通过学习中国泥塑艺术，你能更好地理解中国的________。
2. 逐一分析选项：
A. dream：梦想，与“泥塑艺术”所代表的文化范畴不匹配；
B. courage：勇气，不符合题干语境逻辑；
C. culture：文化，中国泥塑艺术属于中国文化的一部分，完全契合题干逻辑；
D. chance：机会，与题干语境毫无关联。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查基础名词的词义辨析及语境运用能力，需要结合“中国泥塑艺术”这一文化载体的属性匹配对应词汇。题目注重基础词汇积累与生活常识的结合，难度较低，能有效考查学生的基础语言运用能力。
【难度系数】
0.8

3. (2024·扬州市江都区期末)—It’s raining so hard!
—Yes, I’m wondering how long it would take home.

A.getting
B.to get
C.getting to
D.to get to

3. B 【解析】固定句型“it takes+一段时间+to do sth”意为“做某事花费多长时间”，排除A、C两项；home在此处为副词，其前不用介词，排除D项。

【分析】
首先，我们需要回忆固定句型的用法，句子中出现“it would take...home”，符合“it takes+一段时间+to do sth”（做某事花费多长时间）的固定结构，所以此处要用动词不定式形式，先排除动名词形式的A、C选项；接着，要注意home的词性，home在这里是副词，副词前不需要加介词，所以“get to”中的to要去掉，排除D选项，最终确定答案为B。
【解析】
1. 固定句型“it takes+一段时间+to do sth”意为“做某事花费多长时间”，因此此处需要用动词不定式，排除A、C两项；
2. home在此处作副词，副词前不能加介词，所以“get”后不需要加“to”，排除D项。综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
it takes固定句型；副词用法
【点评】
本题考查固定句型和副词的用法，属于英语基础考点。学生需牢记“it takes+一段时间+to do sth”的固定结构，同时掌握home作为副词时前面不加介词的规则，避免因混淆词性或固定搭配而出错。
【难度系数】
0.8

4. ·Every year, many tanghulu sellers get together to start the Tanghulu Competition during the Spring Festival. Tanghulu used to be haws(山楂), but now all kinds of fruit and vegetables can be used to make them.

A.made in
B.made of
C.made from
D.made by

4. B 【解析】be made in意为“在……生产或制造”；be made of/from意为“由……制成”，介词用of时，指看得出原材料，介词用from时，指看不出原材料；be made by意为“由……生产或制造”。此处表示“糖葫芦过去常由山楂制成”，看得出原材料，应用be made of。

【分析】
首先要明确四个选项中“be made+介词”短语的不同含义，这是解题核心。先逐个梳理各短语用法：be made in侧重生产地点；be made of和be made from都表“由……制成”，区别在于是否能看出原材料；be made by侧重制造者。再结合题目语境，糖葫芦由山楂制成，成品能直接看出原材料，所以要选对应“看得出原材料”的短语。
【解析】
1. 辨析各选项短语：
A. be made in：意为“在……生产或制造”，后接地点，不符合本题语境。
B. be made of：意为“由……制成”，指制成品能直接看出原材料，符合糖葫芦由山楂制成且可识别原材料的情况。
C. be made from：意为“由……制成”，指制成品看不出原材料，不符合本题。
D. be made by：意为“由……生产或制造”，后接制造者，不符合本题语境。
2. 结合语境判断：句子表达“糖葫芦过去常由山楂制成”，能看出原材料，因此选be made of。
【答案】
B
【知识点】
be made短语辨析, 动词短语用法
【点评】
本题聚焦“be made+介词”系列短语的辨析，重点区分be made of与be made from的用法差异，学生需牢记不同短语的适用场景，结合语境和原材料可见性准确选择。
【难度系数】
0.6

5. (2024·福建中考改编)—I like the food in that restaurant near our school.
—. They have the best cooks in our town.

A.Me too
B.Me either
C.Me neither
D.Me also

5. A

【分析】
首先结合语境判断回应的语气：题目中第一句是肯定陈述“I like the food in that restaurant near our school.”，回答后半句提及“They have the best cooks in our town.”，说明回应者赞同前一句的观点，需选择表达肯定赞同的选项。接着逐一分析选项用法：Me too用于回应肯定陈述；Me either和Me neither用于回应否定陈述；Me also是错误表达，由此确定正确选项。
【解析】
选项A：Me too是口语常用表达，用于回应他人的肯定陈述，表示“我也是”，契合本题肯定赞同的语境，正确。
选项B：Me either通常用于回应否定句（如“I don't like...”），表示“我也不”，不符合本题肯定语境，错误。
选项C：Me neither同样用于回应否定句，表达“我也不”，不符合题意，错误。
选项D：不存在“Me also”这种正确口语表达，若要表达“我也”，应使用“I also...”或“Also me”，错误。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
日常情景交际、肯定赞同表达
【点评】
本题考查日常交际用语中不同赞同表达的区分，重点辨析肯定与否定语境下的回应方式，要求学生掌握常见口语表达的用法，避免混淆。
【难度系数】
0.8

三、根据汉语提示完成下列句子。
1. 剪纸是中国传统艺术的重要组成部分。
Paper-cutting is of .
2. 灯笼通常由木材、竹子、丝绸或纸制成。
Lanterns are usually wood, bamboo, silk or paper.
3. 白鹭洲公园的灯笼颜色各异，在晚上看起来好看。
The lanterns in Bailuzhou Park at night, with .
4. 我喜欢在元宵节观看各种灯，并把它们拍下来和我的朋友们分享。
I love lanterns, taking pictures of them and my friends during the Lantern Festival.

1. an important part, traditional Chinese art 2. made of 3. look pretty/beautiful, all the different colours 4. looking at the many types/kinds of, sharing them with

【分析】
1. 第一题：先明确“重要组成部分”的英文表达，part是可数名词，important以元音音素开头，需用不定冠词an修饰，所以是an important part；“中国传统艺术”要遵循形容词排列规则，描绘性形容词traditional在前，国籍形容词Chinese在后修饰名词art，因此是traditional Chinese art。
2. 第二题：“由……制成”有be made of和be made from两种结构，be made of表示能直接看出原材料，灯笼由木材等制成可直观分辨原材料，所以用be made of，句中已有are，故填made of。
3. 第三题：“看起来好看”用系动词look加形容词pretty/beautiful，主语The lanterns是复数，look用原形；“颜色各异”对应的英文表达是all the different colours。
4. 第四题：love后接动名词作宾语，所以“观看各种灯”要用looking at the many types/kinds of lanterns；“和朋友们分享它们”是固定搭配share sth with sb，与前面的taking pictures of them并列，因此用sharing them with。
【解析】
1. 第一空：“重要组成部分”译为an important part（important以元音音素开头，搭配不定冠词an）；第二空：“中国传统艺术”译为traditional Chinese art（形容词顺序为描绘性形容词+国籍形容词+名词）。
2. 根据“由……制成且能看出原材料”的语境，使用固定短语be made of，句中已有be动词are，故填made of。
3. 第一处：主语为复数名词The lanterns，“看起来好看”译为look pretty/beautiful；第二处：“颜色各异”译为all the different colours。
4. 第一处：love后接动名词形式，“观看各种灯”译为looking at the many types/kinds of；第二处：依据固定搭配share sth with sb，且与taking并列，故填sharing them with。
【答案】
1. an important part, traditional Chinese art
2. made of
3. look pretty/beautiful, all the different colours
4. looking at the many types/kinds of, sharing them with
【知识点】
固定短语搭配、形容词排列顺序、动名词用法
【点评】
本题结合中国传统文化场景考查英语基础知识点，涵盖固定短语、形容词顺序及非谓语动词的运用，既巩固了语法知识，也帮助学生掌握传统文化相关的英文表达，实用性较强。
【难度系数】
0.6