()5.What on the coming Children's Day?

A.do you do
B.are you doing
C.are you going to do
D.did you do

5. C

【分析】
解题时首先要抓取题干中的时间提示信息，看到"on the coming Children's Day"意为“在即将到来的儿童节”，说明询问的是还未发生、将要发生的动作，需要匹配对应的将来时态。接下来逐一辨析四个选项对应的时态，排除时态和语境不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先判断时态需求：题干中"the coming Children's Day"明确指向未来还没到的儿童节，句子要表达对未来计划的询问，需要使用一般将来时。
2. 逐一排除错误选项：
选项A do you do为一般现在时，用于描述经常性习惯性的日常动作，不符合将来的时间语境，排除；
选项B are you doing为现在进行时，多用于描述当下正在发生的动作，不适合询问未来的节日计划，排除；
选项D did you do为一般过去时，用于描述已经发生过的动作，和“即将到来”的时间提示矛盾，排除；
选项C are you going to do是be going to结构的一般将来时，专门用于询问/描述计划、打算将要做的事，完全符合题干语境。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时，时态辨析
【点评】
本题是英语时态类的基础考题，核心考点是通过时间标志词判断所需时态，只要抓住"coming"这个表示“即将到来”的关键提示，就能快速排除其余时态的干扰项，巩固学生对一般将来时适用场景的认知。
【难度系数】
0.7

五、(连云港海州)从方框中选择合适的句子补全对话。(填序号,有一个多余选项)
Anna: 1.
Jessie: No, I'm not.
Anna: 2.
Jessie: I'm going to the cinema near my home.
Anna: 3.
Jessie: I'm going to watch the film *Ne Zha 2*.
Anna: 4.
Jessie: Really? 5.
Anna: OK! See you tomorrow.

1. B
2. F
3. A
4. C
5. D

【分析】
做这类补全对话题，首先先通读完整对话，明确对话核心是两人围绕明日的出行、观影计划展开交流，同时浏览所有备选句子，先锁定特征明显的选项。首先第1空的下一句答语是"No, I'm not."，属于典型的一般疑问句的否定回答，扫读选项后只有B是Are you开头的一般疑问句，可以直接锁定第1空答案。接着第2空的答句是说明要去的地点，对应询问去向的问句；第3空的答句是说明去影院要做的事，对应询问行为的问句；第4空后Jessie给出"Really?"的反应，结合后文相约观影的情节，能推出此处Anna表达自己也想看这部电影；最后第5空后Anna同意邀约并道别，说明此处是发出共同观影的邀请，最后验证剩余的多余选项完全不符合语境，确认答案无误。
【解析】
1. 根据后一句Jessie的回答"No, I'm not."，可知空处是Are you引导的一般疑问句，对应选项B"Are you going to stay at home tomorrow?"，逻辑匹配。
2. 根据后一句Jessie的回答"I'm going to the cinema near my home."，答句指向要去的地点，可知空处是询问对方的去向，对应选项F"Where are you going?"。
3. 根据后一句Jessie的回答"I'm going to watch the film *Ne Zha 2*."，答句说明去影院要做的事，可知空处是询问对方到那里的安排，对应选项A"What are you going to do there?"。
4. 根据后一句Jessie的回应"Really?"，结合后续相约看电影的情节，可知空处Anna表达自己也有看这部电影的想法，对应选项C"I also want to watch the film."。
5. 根据后一句Anna的回应"OK! See you tomorrow."，可知空处是Jessie提出共同观影的邀约，对应选项D"Let's watch the film together!"。
题干给出的多余选项E"What are you going to play?"完全不符合对话语境，属于冗余项。
【答案】
1. B 2. F 3. A 4. C 5. D
【知识点】
情景交际，特殊疑问句辨析，对话逻辑匹配
【点评】
本题是非常典型的日常情景类补全对话题，依托一般将来时的语境考察问答逻辑匹配，解题时可以优先通过带有明显答句特征的空快速锁定答案，再顺着对话叙事逻辑逐步推导剩余空，最后验证多余选项是否确实不匹配，就能轻松拿到满分。
【难度系数】
0.8

六、新语篇 便签信件 任务型阅读。

Hans is writing to Anna about going to a big housewarming party with his friend Tom.
Dear Anna,
How is life back home? I am having a wonderful time here. Tom is my new friend. He is looking after me.
I went to his uncle's new house last Wednesday. They had a big housewarming party. Tom's father picked me up from the hotel.
We had a very busy day. First, there was a lion dance at the house. Then, all the family members helped to cook a big meal. They put all the food in a big wooden basin(木盆). Everyone used chopsticks to eat from the same basin!
That is all for now. Take care. Hope to see you soon.
Yours,
Hans
(一)根据短文内容,给下列图片排序。

A.
B.
C.
D.
→→→
(二)根据短文内容,用句子回答问题。
1. Where was Hans last Wednesday?
2. Was the party for the Spring Festival?
3. How did they eat the big meal?

(一)B A D C
(二)1. He was at Tom's uncle's new house.
2. No, it wasn't.
3. Everyone used chopsticks to eat from the same basin.

【分析】
这道题分为事件排序和细节问答两部分，解题思路如下：1. 做排序题时，先通读全文梳理乔迁派对相关事件的发生先后，将每个事件和对应图片匹配，就能排出正确顺序；2. 做问答题时，先提取每个问题的关键词，带着关键词回原文定位对应的语句，直接提取符合要求的信息作答即可，注意一般疑问句要按照规范格式先给出肯定/否定判断，再补全结构。
【解析】
（一）图片排序步骤
梳理原文记叙的事件先后顺序：
1. 事件1：Tom的爸爸去酒店接Hans，对应图片B；
2. 事件2：到新家后首先进行舞狮表演，对应图片A；
3. 事件3：所有家庭成员一起帮忙做大餐，对应图片D；
4. 事件4：所有人围坐用筷子从同一个木盆里取食，对应图片C。
因此排序为B→A→D→C。
（二）问答解题步骤
1. 定位关键词"last Wednesday"，找到原文第二段语句"I went to his uncle's new house last Wednesday"，句中his指代前文提到的Tom，整理得到答案。
2. 原文明确说明这是乔迁派对（housewarming party），不是春节派对，因此给出否定回答。
3. 定位关键词"eat the big meal"，直接找到原文第三段末尾的对应语句，提取内容即可。
【答案】
(一) B → A → D → C
(二) 1. He was at Tom's uncle's new house.
2. No, it wasn't.
3. Everyone used chopsticks to eat from the same basin.
【知识点】
记叙文事件排序，阅读细节定位，一般疑问句作答
【点评】
本题属于基础难度的任务型阅读，所有答案都可以直接从原文中找到对应依据，没有额外变形要求，主要考察学生梳理叙事顺序、快速定位文本细节的能力，做题时要注意不要脱离原文主观编造答案，回答句式要和问题类型匹配。
【难度系数】
0.7